| 用立骨句架起议论文主体结构例说 作文指导(高三) |
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考场作文的主体结构必须遵守“观点要明朗”“思路要清晰”“结构要完整”的“三个显性考评”要求。考场作文不同于平日练笔,最为明显的区别是：1、考场作文必须具有“文味特别强烈视觉特别刺激”的冲击力和震撼力。2、考场作文是写给阅卷老师看的，练笔主要是写给自己看的。要特别注意这个特定的阅读对象！老师是你作文唯一的读者和作文水平高低的评判者。为了帮助同学们更好的认知这个特定对象的特殊性，老师结合自己参加12年广东高考阅作文卷的体会，作一点必要的介绍：1、考场作文要避免低分获取高分必须迎合阅卷老师的审美需求。从阅卷现场现实情况看，中心明确集中，结构清晰完整，语言明朗朴实的文章很受欢迎。简单说，作文的态度要老老实实为好。审题准确中心集中结构完整的文章，得分是很理想的。有人说，我的语言很平实呀，语言质朴平实准确同样能得高分！因此，要想避免得低分，最为关键的问题就是要老老实实去写作。刻意玩中心含蓄玩语言朦胧玩思想深沉甚至玩独特个性不惜剑走偏锋的作文多数得的结果是与自己愿望相差万里的！为什么这样呢？简单说，这类作文很难让老师快速作出比较准确的判断，是让老师阅卷非常头疼的文章。简单就是美，简单就是写好考场作文的第一秘诀！2、 文章中的例子最好能有选一点有文学性的事例或新鲜一点的例子。如果你说鲫鱼好吃，说土豆烧牛肉好吃，天天吃，吃上100天，还好吃吗？所以在平常你最好能为此做一点必要的准备！考前做一点素材积累与整理是很有必要的。阅你卷的老师是学中文的，素材最好能在这个“文”字上做点文章。遗憾的是我们的同学中忽视这点的人不少。作文中老喜欢写什么体育明星呀，风流歌星呀，不入流的政客呀，不是说这些不好，而是这些实在是有点俗气有点不太适合阅读对象的职业特征及心里需求了。古今中外的那些哲学家、科学家、作家等就是很不错的选择！这是一个比较丰富且有巨大价值的地方！语文老师嘛，没有谁不喜欢这类素材！尤其是来自西方的，如果能在文章中较好的使用，是快速获得老师阅读好感的一个很有效的途径，好感有了，提分的目标就实现了！大家不妨做点这方面准备！告诉你一个埋藏在心中的秘密吧！语文老师中孔乙己是比较多的，清高自负其才的非常多！“文人相轻”留传这么多年是有一定道理的。即使你错了，老师如果不是有100％的把握，是不会主动提出来的，不会因你的论据引述不准确而扣你的分数！相反，他会因这对你相看刮目甚至惊叹的。“哎，这孩子真的不容易，功课这么多，不仅读了东方，还读了西方，如此爱阅读的孩子不给作文高分能对的起老天吗？老天有眼呀！”这个念头一动，你的作文提分就“现实”啦！3、如果你做不到这点，就要用自己的逻辑分析与推理来弥补，这点非常非常重要。议论文一定要改“重事实轻说理”的错误观念。我们中许多同学总是迷信事例万能，认为写议论文就是摆几个事例了事，写议论文最为头痛的就是没有事例，这是一个很错误的想法。议论文最为重要的说理，说理是议论文的本质。因此，没有好的事例同样是能写出好的作文来的！分析到位推论严密是最议论文中最能彰显学生议论思维水平能力的地方。你的事例可以不典型，可以很一般，但你可以用你的分析来弥补，把缺点变成优点！简单说就是分析不能不到位不能不得力。最为简单的最为有效的做法就是写完事例后，多写几句话！千万不要用1-2句做做表面的形式的总结。比如为什么呢？是因为……，这就是同学们所谓的因果分析法的运用。这种做法叫“贴标签”，是纯他妈的糊弄人的句子！经验丰富的阅卷老师是非常看重你写在事例之后的句子，看看你究竟在说些什么的。语文老师中有“骨气”的人很多，你老实一点，还不错！如果你想用这种方式来糊弄欺骗老师，那你看错了！语文老师中“不愿苟食污秽生，但求清气留美名”的人很多！简单说吧，象我就很喜欢迅哥哥笔下的孔乙已,那句“是唯一穿着长衫站着喝酒的人”，总是鲜活在记忆的深处！请记住，事例写完后，最好把1-2句变为4-5句，正面说说“好在哪里，”反面说说“不好在哪”，中间如能点点“好坏评价的依据”就最好！有了这个点的“理”，你的文章就不会得低分了。因为你抓住了这个平台，告诉了老师你的“推”与“理”，把事物之间的内在的必然的联系揭示出来了。也就是说你把最应该彰显自己美丽的地方表现出来了。凭这就足矣！最后一点就是一定要完篇，结构一定要板块清晰，一目了然，千万不能信马由缰、写得杂乱无章。（二）从阅卷现场的潜规则看 阅作文卷主要阅你的审题与立意，也就是说阅卷老师最为关注的是你究竟写的是什么（内容），其次才关注你怎么写（方法）。离开了内容，再好的法也是不能挽救“作文的窒息（得不及格的分数36分以下）与瞬间的死亡（30分以下）”。总之，考试作文是与平时作文不同的！同学们一定要记住：阅卷的对象是老师，是老师群体！在阅卷中有一个不争的事实：倒在冲锋路上的多是平日里你心中所羡慕的高手们，为什么呢？不是他们写作水平问题，功力问题，是他们不了解考场作文的特点，是他们对待考场作文的“不老实写作”的水品问题，哪些平日写作水平中等的同学往往取得“出人意料”的成功，收获了12努力结出的丰硕的成果，好大好圆好亮好甜!老师惊呼，同学慨叹，这就是“月儿弯弯九州照，我家欢喜你家愁”吧！成功的竞争总是建立在失败者血肉模糊的基础上的，建立在对手如猪啊牛啊那样被随意屠杀的酣畅中，谁说那是“残忍”呢？那是胜利者最为惬意的张扬！在敌人痛苦的呻吟中，我放声高歌—我，越过了死亡线！我，成功了！我成功啦!这才是最为美丽的高中生活中的绝唱! 那么,怎样才能唱响这份高中生活中的绝唱呢？看看，本案的标题，你就知道了！下面就和同学一一来例说这些问题。 板块一、立骨句内涵例说 什么是立骨句呢？ 先看一篇文章（2103佛山一模标杆文）： 作文题回放 生活中，陌生的事物时时都会出现， 如何面对陌生的事物，不同的人有不同的态度和做法，自然，结果往往也不同。联系生活中与“陌生”有关的体验与认识，写一篇文章，自拟题目，自定文体， 不少于800字。 1号标杆文 一扇虚掩的门 1、上万年前，原始森林。雷电击倒了树木，生起熊熊大火。人类的祖先类人猿们坐观许久，最终上前，试探、烫伤、反复试探……最终，人类懂得并掌握了火。 2、火对于原始人类是完全陌生的，而最终二者得以亲近熟悉。因为，陌生并不代表一堵决绝的墙，只是相隔了一扇虚掩的门。 3、面对陌生事物这扇虚掩的门，至少得传承人类始祖们，坐观火焰思索的一份好奇心。“好奇是一个哲学家最必须具有的素质。”陌生的事物以未曾见过的棱角兀立在认识的平原上，若无一丝好奇心，视而不见，门在眼前而不知，或者见门虚掩却无好奇门后事物的探索精神，往后一切皆是笑料空谈。陆羽自出 生即为禅师收养，却对佛门外的陌生世界时时好奇。 他好奇私塾学生手中的陌生书本；好奇瓦子勾栏的陌生装束。他看到了那扇虚掩的门，好奇期后有怎样的 一个陌生世界。当《茶经》问世的时候，当陆羽成为茶圣代名词时，他或者也在暗自庆幸，幸而有当初对陌生的好奇，不然佛门怎能出如此一位知茶圣手？ 4、好奇这虚掩的门尚不够，还同样要有祖先那份敢走上前去的勇气。空看一辈子的门，好奇一辈子的那面陌生，抱着“墙里秋千墙外道”的幻想傻笑，为何不鼓起勇气，上前推开这扇虚掩的门？面对一个陌生的科学领域，孟德尔鼓起勇气迈出遗传定律的第一步；达尔文鼓起勇气告别家乡，随水手扬帆踏上未知的征程；列文•虎克鼓起勇气用十几年的光阴打磨镜片，走入陌生的微生物世界。陌生并不可怕，虚掩的门没有威胁的力度，但敢于向陌生迈进的勇气是可贵的，因而也有了托尔斯泰的伟大与悲伤，犹豫一生，最终在生命的尾声推开了那扇阶级间虚掩的门，在他同情了一世的陌生下层民众的世界里合上深邃苍凉的双目。 5、虚掩的门被推开，陌生的世界展露眼前，你是否还能像祖先一般，试探，再试探，直到辨清好坏，让陌生事物为己所用？很多人却不能。海洛因、摇头丸……毒品的陌生世界被打开后，多少青年深陷其中，不可自拔？鼓起勇气推开贿赂这虚掩之门时，多少曾经的好官员辨不清好坏而深陷其中，最终堕落？陌生的事物有好有坏，陌生的世界阴晴未知，可以好奇，勇于探索，却也必要辨清好坏，为己所用。门开了可以关上，浅尝可以退出，善恶须辨清明。试探，再试探，直到辨清好坏，陌生的世界一切取决于你。 6、无边的认识广场上立着一扇虚掩的门，发现它，怀疑它，推开这扇虚掩的门，那边是一个完全陌生的世界。你的世界。 凯歌视野 本文的作者，深谙考场作文之道。请看散布在文中具有强烈视觉冲击力的词句：1、反复出现写作思维展开核心词语“陌生”，除了第一段外，每一段都有这个核心词语，全文共出现21处，累计达44个字，作者使用这种方式，就是要告诉阅卷老师，我是紧紧扣住这个核心词语展开的，我没有跑题，请给我42分以上的评分。这种反复，对评卷老师来说就具有强烈的视觉冲击力。2、中心观点的提取与材料的提示高度吻合，立意有材料的文字依据。标题鲜明且有文采。“如何面对陌生的事物，不同的人有不同的态度和做法”，推开虚掩的门，就是面对陌生的做法。这个要老师转动一下脑筋，虽然鲜明，但作为考场作文来说，视觉的冲击力还不够？怎么办?把写作核心词语嵌进去，用一个表示肯定或否定的陈述句，直接表明自己的中心看法就是解决问题的最好途径。可做如下修改：推开虚掩的陌生之门，用好奇的钥匙打开陌生之门等，标题中嵌进写作核心词语，这种做法，就能对阅卷老师产生强烈的视觉冲击力。3、用嵌有写作核心词语的语句表达自己的立论理由，这些语句象珍珠一样散布在文章的主体段落中，支撑起文章的主体结构，这些如珍珠般的语句要用一根线贯穿起来，或是什么，或怎么办，或为什么，或怎样，有了线，这些珍珠就变成美丽夺目的项链了，对阅卷老师就会形成强烈的视觉冲击力。本文就是以“怎么做”为线，把句子“陌生并不代表一堵决绝的墙，只是相隔了一扇虚掩的门”“ 面对陌生事物这扇虚掩的门，至少得传承人类始祖们，坐观火焰思索的一份好奇心”“ 好奇这虚掩的门尚不够，还同样要有祖先那份敢走上前去的勇气”“ 虚掩的门被推开，陌生的世界展露眼前，你是否还能像祖先一般，试探，再试探，直到辨清好坏，让陌生事物为己所用？”“无边的认识广场上立着一扇虚掩的门，发现它，怀疑它，推开这扇虚掩的门，那边是一个完全陌生的世界。你的世界”串联起来，这些句子就是珍珠，在一条红线上熠熠生辉，具有极为强烈的视觉冲击力和震感力！这些语句集中起来，就具有很强的说服力，这就是文章的立骨句，有了这些句子的支撑，你的立论就做到了“以理服人”，对阅卷老师而言，就具有冲击力和震撼力！你的 作文自然就不会得低分了！告诉你，有了这样的立骨句支撑的作文，你想比较高的分数之梦就立马“现实”啦！ 小结 构成考场文章视觉冲击力常用的手法 一、标题视觉冲击力 把写作核心词语嵌进去，用一个表示肯定或否定的陈述句，直接表明自己的中心看法！ 二、文章主体视觉冲击力 1、运用三点式（美女作文选美三点通用式—头点尾点中间点），反复点题，反复点核心词语，千万不要随意换掉核心词语，告诉阅卷老师--我是紧扣作文命题要求展开的，请给我基础（40-42）以上的评分。 2、在关键处反复点，用反复点的方式将自己的作文思路显豁地展现在阅卷老师的面前。这个关键处要有一定的变化，或在段首位置出现，或在段尾位置出现，或在段中例子前后出现，总之，要有变化，不能机械呆板，不给老师造成审美疲劳，时时刻刻让其有新鲜感，用自己的思维引领阅卷老师随着你的思维走。 3、用一根红线串联起文章的立骨句，把全文连成一个不可分割的整体。用立骨句给老师以震撼力，用严密的结构给老师震撼力！ 江苏高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。”就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”，“千呼万唤不出来”太曲折、太含蓄或拐弯太多是高考作文的大忌。“好马配好鞍，好文打好桩”，用立骨句撑起议论主体展开的框架，是获取考场作文高分的“王道”“霸道”！ 深圳著名的特级教师茹清平，在2014年深圳一模考试作文阅卷情况总结中，鲜明提出了打造“立骨句”的问题。茹老师是这样阐释立骨句内涵的：所谓“立骨句”，就是能体现作者思想走向或中心论点的一组句子，“立骨句”乃文章灵魂所系，彰显作者的认识、见识、胆识、才识。“立骨句”的在贯通思想方面的表达效果非常明显。茹老师对文章立骨句的解释非常的具体非常的准确，要注意的是：1、内容上要求能体现作者思想走向或中心论点，彰显作者的认识、见识、胆识、才识。2、表达的要求是一组句子而不是一个句子，这些句子是紧紧围绕中心观点展开的，散布在文章的段落中。笔者非常赞同茹老师的观点，下面就和同学们具体谈谈这个问题。 板块二 精心打造议论文主体立骨句例说 一、立骨句打造的思维发散步骤及方法 思维方式与方法----叩问中心论点法 中心观点聚焦法 中心观点提出后，思维的核心应聚焦于对中心观点的叩问，一般来说，要提出如下的问题，对这些问题作出明确具体的回答。 1）我的中心论点是什么？----表达是否做到了紧扣命题的写作要求。 2）为什么我要坚持这个中心论点？（从“为什么”角度叩问中心观点—正面）（因果推理法，至少要有两条充足的理由—科学说：给我一个杠杆，我能撬起地球；有经验的阅卷老师说：给我两个充足的理由，我就给你高分！） 3）与我中心论点相反的观点是什么？错在何处？不可取之处表现在哪？（从“为什么”角度叩问中心观点—反面）（假设推理法、正反对比法、） 2、思维方式与方法-叩问“怎么做”----1）古今中外的智者怎么做？对在哪？有何意义？（从历史的角度正面展开）古今中外的愚者怎么做？错在哪？有何危害？（从历史的角度反面展开）--（正反对比）（辨源流，观前后，顾左右，识彼此，比异同。） 2）针对现实生活中的问题，中学生该怎么做？还可以追问：社会上的其他人、一个集体乃至国家民族该怎么做？（从现实的角度展开--叩问“如果不这样后果如何”——反向思考） 也许你记不住这些，老师给你打个比方，这些叩问是紧紧扣住中心的，思维之花要紧紧围绕这个中心观点来展开，或叩问是什么，或叩问为什么，或叩问怎么做，或叩问会怎样。总之吧，你选择的空间是自由的，可正可反，但要记住，为了方便，凯歌姑且名之曰：中心开花文思飞扬法。 二、立骨句打造言语层面贯通串联方法 立骨句既要做到言之有物，言之有里，还要做到言之有序。这就要设计好“思想流程”，用好常用的思维流程词句。具体来讲，要注意： 1、段落转换要讲究章法。- 如，段落之间转换，一般要掌握七种常用方式。其一、由此及彼。其二、由正（反）及反（正）。其三、由浅入深。其四、由近（远）及远（近）。其五、由具体（抽象）到抽象（具体）。其六、由特殊到一般。其七、由一面到两面（补笔、辩证思维）。 2、思维方式要合理遣用。 目的不同，思维的切入角度不同。需要从概念入手的题目，一般在阐释概念的基础上得出结论；需要从情景入手的题目，一般在理性分析的基础上得出结论；需要从对比入手的题目，一般在利弊比较的基础上得出结论；需要从问题入手的题目，一般在探求解析的基础上得出结论；需要从结论入手的题目，一般在依理求证的基础上印证结论。结构不同，采用的思维方式不同。如递进式结构，可采用“类因法果”式思维流程。对照式结构，可采用“纵横”式思维流程。需要辩论的问题，需要“两分式结构”，可以“辩证思维”。 3、设置行文要有“节点”，力求文脉清晰。 一篇作文的成功常体现在行文中某个关节点上。反之亦然。作文的节点是材料的拓展点、思维的创新点、主题的升华点、文采的展示点。“节点”训练可采用以下三种方式来训练。⑴广泛阅读，积累常见的“节点”语言。如：“由此我想”“我心中的”“更主要的问题是”“在我看来”“其实”“可见”“遗憾的是”“在这里，我们可以看到”“真的是这样的吗？”“这也是”等等。⑵细细品味，体会“节点”的运用效果，经常进行入情入理的分析训练。⑶强化积累，拓展“节点”的空间。如，高考作文强调关注现实，关注生活，如果以自己独特的语言将社会现实进行概括，记录于册，铭记于心，恰当使用，形成“节点”思维“语意群”。 4、文趣理趣要并茂，要特别重视“入理与说理”。 其一，学会引理说理。（1）读点哲学类、时事评论类文章，力求站得高一点。（2）积累思想，学会站在文化、哲学、生活常识等等角度解读社会现象。 其二，学会以“文”显理。打磨语言，其实是在打磨思想，因为语言的准确其实是思考准确、事理明晰、观点清晰的反映。以议论文为例，因思想表达的需要，相适应的语言形式有以下几种：议论文观点要明确，则少不了“立骨句”；议论文观点表达强调“一以贯之，理直气壮”，则少不了文脉句、问句、诠释句；议论文注重观点的正确性，故多用引用句、四字句、反复句、排比句、对比句；议论文注重观点的思辨性，故关联词多；议论文注重观点的针对性，故提及我、现实生活的材料多；议论文注重说理的趣味性，故讲求用例新颖，比喻说理；议论文要分要析，故常分类别，做对比；议论文注重说理的缜密性，故多用限定词。经常性进行作文升格训练，选择恰当的语言形式来贯通文脉，准确表达思想。彰显个性、独抒己见。打动阅卷老师的关键是——自主。所谓“自主”，就是写“自己”。其一，写“自己”的生活。其二，扬“自己”的特长。其三，抒“自己”的“拙见”。 三、立骨句打造主体框架结构例文解读 例文1 君子固穷，得其所乐（选自2014深圳一模标杆文） 作者 邓尧文 真正的快乐，终要归于俭朴，但那时心中的喜悦却与体肤的穷或富无力关，纯粹的君子，只因内心贫穷得纤尘不沾，故得大自在。（中心句---起笔不凡，有悟性！有个性！采用因果句式表达自己的观点，一下笔就打动了阅卷老师！有冲击！） 步入现代社会，财富成为了世界的风向标，资本、黄金、利益，种种看似有差的名次下藏着同一种欲望，逐利。但我们可曾思索，富裕真的可以带来生命的快乐吗？我以为，唯有在浩荡的红尘中归守贫穷，才可收获快乐。（立骨句1）（从意义出发，鲜明提出“如何做”，抓住了读者的心里需求，有吸引力！） 固穷，并非把自己打扮得一贫如洗，过一种苦行僧的生活，我以为，穷困大致可分为两种，一者是桃花源式的封闭式贫穷，因为所知所触极为有限，故恬然安逸；而另一者是从富中脱胎出来的贫穷，那时真正的超然与自在，能够拥有最完满的快乐——于现代人而言，前者已无存在的可能欲寻快乐，只能取后者。何谓于富生贫，那便是一种超脱，是你本心的挣脱与自由，说到底，快乐是源于内心，心若为物质之富所劫，何谈快乐？现代人在名利场中的营营役役，本身便是对快乐的迷失，故而，应当于声色犬马中悟出内心的贫穷，才有可能快乐。（立骨句2） 内心的贫穷是何？那时一种纯粹的淡然于圆满（立骨句3），史玉柱开创巨人集团，几起几落，从首富到“首负”，又从负债中挣扎站起，或许于他而言，今日无论是腰财万贯还是身无长物，都能收货快乐——此为快乐的一种，即于得失荣辱之间摸爬滚打，最终本心清澈如贫，收货快乐。当然，也可如白芳礼老人那样，自动通晓维生的艰辛，以数十载的蹬车血汗资助大学生，从中收货快乐——此属另一种快乐，更直接地于贫穷本身去参悟，达于心地贫净如洗，虽躯体沐风栉雨，心却任性自然。 故而，孤贫之贫，乃心贫，是真正从生活的贫富现实中悟出的精神之贫，今天很多人在乞求一种与世隔绝的世外仙境，我以为此时不负责人的，也不可能收获快乐，当然，我也并不苟同一些理想主义者的“很穷很快乐”的言论，因为那根本无法解释邵逸夫先生心中的喜悦。（立骨句4）（一语切中材料之观点，有鲁迅语言之风） 固穷，固贫，是我所写信的最完满的快乐，有人问这心境贫困的快乐源自何处，或许可如洛克菲勒那样广作善行收取喜悦，或许可像弘一法师那样“华枝春满，天心月圆”，总之，固守心中的清明有些像墨子的信仰，节俭简约，却其实拥有最大的，最多的财富。(立骨句5) 毕竟，乐源于心，心的贫困是物质上只剩财富，心的失德是逃避现实自求安乐，唯有如我所言的固穷，才得到了真正的快乐，（立骨句6）或许许手中时有钱时无钱，但内心却沛然充塞天地，此即我于贫与乐之看法：君子固穷，恰得其所乐。 备注 红色字为笔者添加 考场评分 教师给分56 【阅卷组老师点评】读罢此文有三点感受：一曰倍儿爽；二曰凝而思；三曰颔首不已。曰其倍儿爽，乃文采斐然，由浅入深，似山溪缓缓而来，不时有红叶泛上，流水淙淙；曰其凝而思，是作者对问题思考之深入，层次之分明，逻辑之谨严，不见瑕疵。行文从“物穷”到“心穷”再到“固穷”对于事理的洞悉，至纤至悉。曰其颔首不已，实为多年阅读高三模拟作文，披沙拣金，偶拾佳作爱不释手。“真正的快乐，终要归于俭朴”出语不凡，“君子固穷，恰得其所乐”结语铿锵。君子之穷是内心贫穷得纤尘不沾，故得大自在，此言令吾颔首不已。“超脱”“超然”“圆满”读罢此文仍在耳边回荡，山溪渐远，而氤氲之气不减……（点评老师：北大附中南山分校张继芳） 例文2 、一个人要活得像一支队伍 作者 一考生（考生真实姓名未录入） 人生之路，注定孤独，没有人可以陪我们走到永远。我，只有一个人，但我要活得像一支队伍，为我的心灵招兵买马。我还是我，但我不会再孤独。（简洁的开头，开宗明义，直入主题。鲜明！） 孙中山先生有言：“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”坚持，在失败中不气馁，于国、于人皆大有裨益。（立骨句1）于国，我看见了千百年来有多少像岳飞、谭嗣同那样的志士仁人为复兴泱泱中华，抛头颅、洒热血，虽屡战屡败，但屡败屡战，毫不气馁。终复我民族新貌；于人，我看到了那么多的学者潜心专研，方推动科技文化等诸多事业的发展，我看到“网球一姐”李娜在成功背后的坚持；再看身边，坚持，就是考试失利的不气馁，相信埋头苦学终有成！（引言和事例紧扣论点，游刃有余。） 于是，我想，一个人若要活得像一支队伍，队伍中必不可缺少这一员猛将：坚持！（立骨句2）（例后作结，第一个论述层次水到渠成。） 一支队伍若要招兵买马，当有威望。威望源于何处？道德。一支队伍，当以德待人！（立骨句3） 谚语有言：“人而无德，生而何益？”确实如此。道德，是人之根本。（立骨句4）但反观社会，从一直困扰我们的食品安全问题，到“小悦悦”事件，再到“杀人狂魔”周重华……还有许多令人诧异之后不得不深思的事情，让我们不得不审视德育的倒退。“道之不存，德将焉附？”所幸，我们也看到许多“最美”人物传递的正能量，虽小，却足以温暖人心，召唤道德的回归。 于是，我想我的队伍中当有一员统帅，名唤“道德”。有了道德，这支队伍方能有召唤之力。（立骨句5） （结构与第一层次相同，语句却有变化，活泼灵动。） 一支队伍，还要有军师。我想，他就像诸葛孔明，淡泊、宁静，宠辱不惊，有大智，却藏而不露。（立骨句6）我的军队，当有这样的军师，这样平静的心境，这般自由的心绪，方能引领我的心。 但我想，这还不够，顾城说：“人要活着，并且干净。”干净，当是我这支队伍中的军规律条，我要活着，并且干净。（立骨句7） 三毛说：“我想成为一棵树，站成永恒，一半在尘土里安详，一半在空中飞扬，一半静中黑暗，一半沐浴阳光。”三毛也确实做到了，她像一棵树，扎根于撒哈拉沙漠，守着她的丈夫，在年轮里刻下她的故事。她是一个奇女子，她不愿受束缚，她爱这样的生活。在她的心里，也一定有一支强大的军队，那里有坚守，有道德，有淡泊，有宁静。或许，你会不同意她的淡泊，但那种不顾世间纷扰，只守一树的坚持，却让人动容。 “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”世间有多种选择，便有多种道路。但无论哪一条路，若想成功，便需要你心中有一支强大的军队。（立骨句8） “路漫漫其修远兮”，我，虽一个人，心灵却有一支强大的队伍，有坚守，有道德，有从容，并且干净。（立骨句9）我还在为我的心灵招兵买马，下一位，是谁？（巧妙地以设问作结，含蓄隽永，引人深思） 考场评分 教师给分55 备注 红色字部分为笔者添加 【阅卷组老师点评】这是一篇考场优秀作文，读后爱不释手。 首先，感叹于考生的布局谋篇的匠心：我心灵的军队中有猛将，有道德，有军师，有从容心态，有严明军纪（干净）。总分总的结构让评卷者对文章的思路很快了然。其次，文句绝不是简单重复，尤其是分论点句。“于国……”、“于人……”、“反观社会……”、“但我想，这还不够……”等等在文章中巧妙转合，于文章开阖之间可见作者的语言驾驭能力。第三，佩服于考生信手拈来的旁征博引，可见其较为丰厚的内蕴。阮元的《吴兴杂诗》的诗句，孙中山先生、顾城之言，李娜之事以及社会现象，在文章中全为论点而设，炫示了自己的才情，又自然不露雕琢之痕。第四，考生的分析（尤其是三毛一段）无疑深化了对作文材料的思考，难能可贵地展示了自己的认识。（点评：深圳市南头中学李锦霞） 板块3 立骨句打造基本技能训练 训练1、仿照上面例文形式，作批注。 【原题回放】 请以“多走一步”为标题写一篇作文。（2011广州一模- 考试时间 2011.3.14） 【1号标杆文】 考场评分 56分 多走一步 人生，是一条望不到尽头的路，而远方，则是每个追梦者梦寐以求的天堂，人们总以为下一站会有更美的风景，下一站会有更动人的故事，殊不知，下一站或许荆棘密布，下一站不一定会春暖花开。 有时候，多走一步，或许就会与幸福擦肩而过。 柏拉图在稻香满溢的田埂上寻找着爱情的真谛，他总以为前方还有更大更饱满的稻穗，于是一次次放弃了心中的选择，结果当他走完田埂的时候，竟是两手空空。多走一步，让他错过了最美的选择。 博学睿智的大哲学家尚且如此，我们这些凡夫俗子自然会被绕进这“希望的怪圈”。于是，我们终其一生都在忙着两件事：告别与寻觅。带着“多走一步便会成功”的信念，我们执着地向前奔跑着，跑过了鸟语花香的春天，跑过了硕果累累的秋季，最后，迎接我们的是无边而绝望的黑暗。这才发现，在奔跑间我们已错过了人生最美的风景。 人生并非竞技场，多走一步并不能为你加分，反而让你错失无数美好。 生命如同小说，重要的不在于长度，而在于深度。当今社会，人心浮躁，每个人都想比别人多走一步，都以为走得快，走得远便是成功。于是现在的“房奴”“车奴”不断涌现，街头上是行色匆匆的人潮，地铁里，是神色疲惫的白领们。为了多走一步，便将生命里的闲适安逸统统割弃，未免有些得不偿失。 台湾作家舒圆治是一个饶有趣味的“怪人”，在年纪尚轻而名噪文坛之时选择了离开，不愿在盛名的路上多走一步。他开始流浪，去美国，去瑞士，去英国……他的生活丰富却也简陋，他的文字简洁而颇有意味。在名誉与金钱的路上，他少走了几步，但他人生的大道，却因此更加宽阔而丰富。 最富有智慧的人不是走得多，走得远，而是懂得选择，甘于停留的智者。 在人生道路上行走，不要只顾着奔跑，只顾着速度，慢下来，看看两旁的风景，停下来，想想自己的人生。 学会知足，美丽就在身边。 训练2、仿照上面例文形式，作批注。 六、作文：本大题1小题，60分。（选自2013年东莞期末教学质量检测卷） 中国游泳队小将叶诗文在2012年伦敦奥运会上一举夺金，并打破了世界纪录，她的惊人速度遭到西方—些人士的怀疑。—时间，围绕这些质疑舆论界一片哗然，有的认为怀疑是正常的；有的认为这是西方的傲慢与偏见，是双重标准的表现，是可耻的嫉妒心在作怪；有的认为怀疑是体育竞争导致的。最终药检证明叶诗文是清白的，但我们发现怀疑并没有消失。 世界有各种各样的怀疑事件，怀疑也有各种各样的理由，我们该如何看待怀疑呢？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求；1、自选角度，自拟题目，自定文体；2、不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。 考场评分 60分 怀疑由人，清白由己 东莞中学松山湖学校 高三（9）班 袁葆芳 世上有各种各样的怀疑，我们每天都可能处于怀疑与被怀疑之中。心生怀疑之人，心中已蒙上一阵阴霾，或许会有“死咬不放”之举；被怀疑之人，却有“跳进黄河洗不清”的无奈。 叶诗文在2012年伦敦奥运会上一举夺金，并打破了世界纪录，时年仅十六岁。于是，西方一些人士对她产生怀疑，即使是药检证明了叶诗文的清白，怀疑之声仍未消退。我不禁感叹：怀疑由人，清白由己，故不必耿耿于怀。 西方的一些人士之所以会对叶诗文产生怀疑，是因为这名小将的速度远超乎他们的想象，甚至颠覆了他们对中国运动员的理解。从积极的方面来讲，这是我们自身的实力达到一定的高度。如果叶诗文的成绩只是“泯然众人矣”，会遭到怀疑吗？ 反思一下，我们自身是否也对别人取得的成果产生怀疑？“中国好声音”年度总冠军出炉，怀疑之声便一涌而起，人们怀疑他的家庭背景；某人突然发了财，人们怀疑他的钱来路不明；甚至是陈阿婆抱起小悦悦，也有人怀疑她是为了出名……怀疑，是一种可怕的声音，它让真善美化为乌有，让人心在猜忌中分离。眼前蒙上黑纱，他看到的一切都是黑暗的。它甚至成为人们推卸责任的借口。 我们似乎容不得别人比我们好、比我们强，哪怕科学告诉我们：事实就是这样，我们也不肯接受。因而总是怀疑他人的成就。这样的人是多么可笑！犹如那蜩和学鸠嘲笑鹏道：“彼且奚适也？”，是多么愚昧无知！真正可笑的并非它们不及鹏飞得高，而是它们沉醉于自己的小世界里，不接受真正弱小的自己，和真正强大的他人，殊不知“人外有人，天外有天”。 不怀疑别人，不仅是对他人的尊重、接受，也是对自我的尊重。当你怀疑他人时，你的内心已经漠视他人取得的成功，也将自己置于低于他人的地位；若你欣然地为他鼓起掌，并努力追赶，你也提升了你自己的地位：相信自己通过努力，也能取得那样的成就。 那些怀疑叶诗文的人，显然是感到这名小将的速度难以超越。这时，他们不仅是怀疑叶诗文，也是怀疑自己。如果他们祝福并鼓励叶诗文，这在为自己和对方留下一条生路的同时，何尝不是一种豁达和自重？那么，又何必苦于怀疑他人，又何必介怀他人的怀疑？ 反正怀疑由人，清白由己，就“走自己的路，让别人去说吧”！ 训练3、用立骨句打造议论文主体建构框架基本技能速成训练 六、作文：本大题1小题，60分。（ 选自高考零距离写作训练设计2013年网络全国作文命题竞猜比赛----东莞光明中学凯歌工作室原创） 原题回放： 子张学干禄。子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣！”大意是这样的：子张就如何拿到禄位想孔子请教。孔子告诉子张，想做一个好干部，要知识渊博，宜多听、多看、多经验，有怀疑不懂的地方则保留，等着请教他人，讲话要谨慎，不要讲过分的话。对于模棱两可的事，随时随地都用得到古人的两句话：“事到万难须放胆，宜于两可莫粗心。”这样处世就少后悔，行为上就不会有差错的地方。这样去谋生，随便干哪一行都可以，禄位的道理就在其中了。孔子的这番言论被不少人捧为行事处世的经典。 读完上面的材料，你有怎样的感想呢？请结合自己的体验与感悟，就此写一篇文章。 罗孝平 |
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