《大堰河——我的保姆》导学稿 导学案设计(人教版高一必修一)
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 【学习目标】

1、学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对 旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。  

  2、提高朗读自由体新诗的能力，进一步了解新诗的特点。

重点难点 

1、借助本诗的朗读录音，加强朗读训练，着重体会诗中强烈的节奏和流畅跌宕的旋律； 

2、本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。 

【预习导航】

1、了解作者艾青、代表作品及写作背景

2、自读诗歌，积累字词

3、概括诗歌内容，体会作者在字里行间所寄予的情感

预习检测

1、5．文学常识填空。

艾青，我国         代著名诗人，原名蒋海澄，代表作有《大堰河——我的保姆》《      》《古罗马的大斗技场》等。

2、加点的字正确读音：

大堰河  檐头 瓦菲  灶火 荆棘 掐死 匾火钵 碾 忸怩 

 冰屑  团箕  凌侮   叱骂  咒语

3、整体感知

本首诗歌共13节，可以分为几个部分？请分别概括每部分的内容以及作者的情感

结论：

【知识巩固】

当堂检测：

（一）下列加粗点字注音有误的一项是             (    )

A典押diǎn yā     忸怩niǔ niè     凌侮líng wǔ

B叱骂chì         醉酒zuì         咒语zhòu

C拥抱yōng bào    娇美jiāo        漂泊piāo

D荆棘jīng jí     辉煌huī huáng   悄然qiǎo

（二）给下列两组字注音，并分别用它们组词 

                                 

（三）给下列多音字注音、组词

     （      ）                                                （     ）          

苔                                                       悄                  

     （     ）                                                  （     ）             

               

      （     ）                                                （     ）          

菲                                                        漂

      （     ）                                                 （     ）            

                       

【知识积累】

1、交友习语

贫贱之交：指在贫困时结交的朋友

桁臼之交：指交友不分贵贱

布衣之交：指普通老百姓相交

平昔之交：指往日结交的朋友

竹马之交：指幼年之友                                        

忘年之交：指不计年岁长幼，以才、德行为主的交往

款交：指真诚相待的朋友    

君子之交：指看上去很平淡，实际上很重道义的朋友

车笠之交：指不以贵贱而相交的朋友

忘形之交：指彼此以心相伴、不拘形迹的朋友

肺腑之交：指推心置腹、无话不谈的朋友

金兰之交：指友情契合、亲如兄弟的朋友

石交：指友谊坚固的朋友

金石之交：指友谊深厚、如金石坚固的朋友

刎颈之交：指即使掉脑袋也不会变心的朋友

再世之交：指父子两代都与人结为朋友

莫逆之交：指彼此情投意合的朋友

2、当代诗歌经典名句 

黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明                  顾城《一代人》 

卑鄙是被卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭            北岛 《回答》 

到处都是残垣断壁/路，怎么从脚下延伸/滑进瞳孔的一盏盏路灯/滚出来，并不是星星 

北岛 《红帆船》 

我之所以坚定地相信未来/是我相信未来人们的眼睛/她有拨开历史风尘的睫毛/她有看头岁月篇章的瞳孔                                           食指《相信未来》

在夜色中/我有三次受难：流浪、爱情、生存/我有三次幸福：诗歌、王位、太阳

                                                        海子 《夜色》    

答案

四、积累与运用

（一）A(忸怩niǔ ní)

（二）yán屋檐    shàn赡养    zhān瞻仰    dàn水河澹澹   zhān谵妄   wǔ侮辱    huǐ懊悔    méi倒霉    huì晦气  huì教诲

五、阅读与品味

（三）1．抚养、喂养    养活、供养   

 2．一种生理现象，是“梦”的本义    在现实的具体条件下不能实现的想法，是“梦”的比喻义    

3．介词    行为的目的   连词    行为的原因

（四）本课是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性，用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易激起读者在感情上的共鸣。

（五）1．C    2．B    3．D    4．A    5．C

六、拓展与创新

 

张三

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