中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第18课时:卷十《万章章句下》五至九节

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八年级《孟子》下教案汇编

第18课时:卷十《万章章句下》五至九节

教学目标:

1.知识与技能:了解有关孟子和孟子的思想;掌握文中重点词语的含义。

2.过程与方法:熟练的有感情的朗读课文,感知课文;准确把握课文主旨。

3.情感、态度、价值观:本篇内容涉及圣人风范、古代礼制、交朋结友、立身处世和大臣的权力、职责等。

教学重点:

感知课文,掌握文中重点词语的含义。

教学难点:

理解圣人风范、古代礼制、交朋结友、立身处世和大臣的权力、职责等。

教学过程:

一、师范读,生体会。

二、介绍相关资讯:

1.作家作品:

孟子:名轲,字子舆,鲁国邹人。相传为孔子的孙子子思的再传弟子,战国时的思想家、政治家、教育家、散文家。

《孟子》一书具有鲜明的政治倾向,基本上是继承孔子的仁政思想。为行仁政,他首先提出了人性本善的主张。

2.题目赏析:本文选自《孟子•告子下》。介绍了上天要把重大责任加给某个人时,会从多方面对其进行锤炼。

三、再读课文,积累相关词语。

四、师生共同赏析课文,掌握关键词语。

抱关:守门的小卒。

击拆(tuo):打更;柝指打更用的梆子。

委吏:管仓库的小史。

乘田:管苑囿的小吏,负责牲畜的饲养和放牧.

本朝:朝廷。

五、师生交流,小组合作理解原文:    

六、生合作探究后总结文章主旨:

本文是孟子的一段语录,告诉因此,孟子有“位卑而言高,罪也”的看法。尤其是在暴政专制的时代,更是如此,所以有“莫谈国事”的警告。 

   另一方面,如果你不是“为贫而仕”,不是为了拿工资混饭吃, 而是为了实现自己的政治抱负,因而做了高官,“立乎人之本朝”, 加应该关心国家大事,发表自己的政见,尽到自己的一份责任。不然的话,“道不行”,就是耻辱。

   总之还是《中庸》所说“素位而行”的意思。担任什么角色就做什么样的事,说什么样的话,尽什么样的力。即便圣人如孔子,不也是管帐就说管帐,放羊就说放羊吗?既然如此,我们又放么多余的话可说呢?

七、背诵课文。

 陈有巧

    

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