就英法联军给巴特勒上尉的信 教案教学设计(人教版八年级上册)
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 邹城市匡庄中学语文讲学稿

年级：八年级    班级：    课型：新授    课时：1    执笔：蒋玉焕

审核：任红军  杨艳   惠祥云    时间：2011.08.28

4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

学习目标：

1.阅读课文，把握课文内容，体会作者感情。

2.品味语段，体会反语的作用。

3.感悟作者博大的情怀，培养热爱全人类文化的感情。

重难点：

掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。

学习过程：

一，预习展示：

1、作者简介：

２、联军远征中国历史资料简单交流。

３、检查字词

赃（    ）物  　  箱箧（    ） 　  制裁（    ） 　    给（　   ）予 　  恍（　　  ）若      琉（　　  ）璃（　 　）    珐（　　  ）琅（　　 ）　

眼花缭（　　 ）乱     惊骇（　　 ） 晨曦（　　 ）    瞥（　    ）见 　

４、解词：

赃物：

箱箧：

制裁：

荡然无存：

不可名状：

５.文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？

６.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？

７.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？

二合作探究：

（1）雨果用哪些词语称呼、评价圆明园？

（2）雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？

三达标反馈：

     阅读5---10段回答下列问题：

１、文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？

２、文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。

3、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？

4、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？

5、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？

6、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？

7、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？

8、请你说说结尾两句话有什么含义？

９、给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。

 

蒋

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