散步 教案教学设计(人教版七年级上册)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


 23散步

学习目标:

1.整体感知内容,理解尊老爱幼的人性美。

2.涵咏阅读课文,感受生机勃勃的意境美。

3.动情朗读课文,理解尊老爱幼的人性美。

学习重难点:

理解尊老爱幼的人性美,理解尊老爱幼的人性美。

学习过程:

复习展示:

收集有关友谊的诗句,写在下面,并和同学们交流。

一、预习展示:

1.请同学们收集有关亲情的诗句、格言警句,整理在下面。

2.给加点的字注音。

分歧(      )    拆散(       )   粼粼(      )     妩媚(      )

粗犷(      )   小心翼翼(    )   涟漪(      )     潇洒(      )

3.解词:

粼粼:

各得其所:

4.阅读课文三遍,思考下面得问题:

本文写了一个什么故事?

从字里行间,你感受到了一个怎样的家庭?

二、合作探究:

1.有感情的朗读课文,感悟他们美丽的心灵,在整个散步过程中,你最欣赏谁? 并说出你的理由。

2找出文中写景的语句,分别写了哪些景物?你感悟到什么样的意境和哲理?

3.“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子••••••但我和妻子都是慢慢的,稳稳地,走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”说说你对这句话的理解,并和同学们交流。

三、达标反馈:

1.以“散步”为标题有什么作用?

2.“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是什么?

2.家庭出现分歧时,文中说:“不过,一切都取决于我。”其原因是什么?后来我为什么决定委屈儿子?

3.“那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”属于什么描写?在文中有什么作用?

4.“但我和妻子都是慢慢的,稳稳地,走的很仔细”反应了人物(                )品质,体现了(             )的家庭关系。

四、拓展延伸

你知道哪些有关孝敬父母的歌曲?把歌词整理在下面吧。


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955