《七律 长征》八年级语文教案 (苏教版八年级上册)
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 一、【学习目标】 

1、有感情地朗读并背诵课文。

2、理解诗句意思，能联系重点词语体会诗歌的感情。

3、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。

二、【学习重点、难点】

1、理解三、四句诗的意思并体会蕴含的思想感情。

2、借文本言语表达，感受红军大无畏的革命精神。

三、【自主学习】

毛泽东说：“长征是宣言书，长征是播种机，长征是宣传队。”

1、作者简介：毛泽东（1893～1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。

2、七律常识：七言律诗的简称。  七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。每两句为一联，分别被称作首联——颔联——颈联——尾联 。

3、注音

逶迤（     ）  乌蒙（     ）  磅礴（     ） 云崖(       )    岷山（    ）

4、释义：

1．逶迤：                    2．磅礴：                3．走泥丸：

 

4．云崖：                   5．开颜：                 6．等闲：

四、【合作探究】

1．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？

2．首联中的“万水千山”在诗中具体指什么山？什么水？这一联在全诗结构上有什么作用？体现了红军战士什么精神？

3．颔联运用了什么修辞手法？把五岭的“逶迤”“腾细浪”和乌蒙的“磅礴”“走泥丸”合在一起说，你觉得矛盾吗？为什么？

4． 根据历史事实，当时红军二、四方面军还没有越过岷山，尾联为什么说成“三军过后”？这是一种什么精神？

五、【达标巩固】             

1．根据拼音写汉字或给加点字注音 

wēi yí（        ）    páng bó（          ） 乌méng（      ） 

2. 按要求填空。 

（1）《七律•长征》作者         ，体裁           ，这种诗体的特点是________________________                                     ___                                                            。 

（2）《七律•长征 》写于            ，“三军 ”指                        。 

3．改正下列每组词语中的错别字，把正确的字填在横线上。 

（1）A风尘扑扑 B平易近人 C戒骄戒躁 D只等闲 __________ 

（2）A风烛残年 B无边无际 C来龙去脉 D云涯暖 __________ 

（3）A围追堵截 B巍峨高大 C翻山岳岭 D腾细浪 __________ 

（4）A艰苦卓绝 B水流湍急 C气势磅礴 D尽开彦 __________ 

4．对下列句子修辞方法判断错误的一项是（ ） 

A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（对偶） 

B．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（比喻） 

C．在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石。（拟人） 

D．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。（夸张） 

5．下列句子表述有错误的一项是（    ） 

A．《七律•长征》境界浩大，气势磅礴，感情奔放。它是浩瀚诗海中一颗熠熠闪光的明珠，是中国文学史上一首不可多得的歌咏重大历史事件的史诗。 

B．《七律•长征》就是七言律诗的简称，全诗八句，每句七字，首联和尾联必须对仗。 

C．《七律•长征》这首诗，它不仅精练之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命的乐观主义精神。 

D．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句具体写红军长征中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗，又虚写红军长征途中跋涉的无数道急流险滩。 

 余梦

  

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