班长的选拔与使用 (高三班主任工作论文)

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班干部是班集体中一支重要的轻骑兵,是羊群中的领头猎犬。如果使用得当,不但使班主任省了许多管理的时间,而且还可能把班级管理的呼呼生风。

班长是班干部中的主心骨,他在同学中地位其实是很高的。年龄越往上,班级越提高,他越是受到同学的尊敬。有时我们班主任,应该有意的维护他的这种地位和自尊。

以前选拔班干部,我曾用魏书生的那一套。让每个学生都当一天班长,一是培养学生的自我管理能力;二是让每一个学生都感受一下当班长的难处。一开始,学生感到还是比较新鲜的。当新鲜劲一过,便少了生机和活力。有时找人干事竟至于找不到,有时遇到能力很差的学生,会把事情干得一塌糊涂。

还有一段时间,我和绝大部分班主任一样,让大家民主选举,或自我推介。自我推介的效果很差,应者了了。一些学生因为害羞的原因,或者干过班长的知道其中的苦,自然将自己雪藏了起来。

民主选举的这一套,应该说是不错的。但是,他是大家选出来的,有时自己用起来不顺手,不合自己的撇子。同时,大家在推荐的时候,许多学生过多的看着班长的成绩和与自己相处的关系。

班长是一个管理者,不是搞学术研究的,我认为成绩是否好倒是其次。最重要的他的管理能力,处理班级突发事件的机智,与同学相处的能力,领悟班主任指令的智慧,遵守纪律、维持美德、勤奋学习、打扫卫生的以身作则的榜样力量。当然成绩好更是一种选择,在同学面前将更有威信。这样十全十美的学生,有倒是有的,但是可欲而不求。 

所以现在,我不使用民主推举的方式,而是按照自己的判断直接任命。

一般来讲,学生还是很单纯的,他很少刻意的去掩藏自己的个性。刚接受新班级的时候,我便有意去观察他们。有能力的人,就像口袋里的菱角,头角很快就会展露出来的。有时我再问问原来的老师,问问他的同学,基本上就差不多了。

当然,我不马上任命他,而是考察一下,别走眼了,就是给他几件事干。刚开学的时候,千头万绪,有的是事情。发书、点名、打扫卫生、动员流失生等等,就交给他。当然这需要适当的指导。几天下来,他能不能干,剑锋马上就亮出来了。同时,通过一段时间的与同学是磨合,大家也认识到他的能力了。而且有班主任撑腰了一段时间,他的威信也有了。那么水到渠成的事就是,直接任命。

当然扶上马以后,还要送一程,班主任不要急于撂挑子。

如何点么,如何安排值日,如何处理不守纪的同学,如何把大家团结在一起。可以教教他,这样也可以更加树立他在班中的稳固地位。

只要这头猎犬成熟了,什么事都可以交给他。反正,我们班主任每天都不会闲着,我认为绝大部分的事都放心的交给他好了。点名、扫地、擦黑板、收杂费、管纪律都让他干。我现在只要选出班长,班中其他的班干,也是由他自己组合,我只要看上眼就同意。还有,有时班中出现了小矛盾,也叫班长出面。他们是同龄人,沟通起来有时比我们还有效。

以上是个人一孔之见,如有不到之处,敬请指教。

 

 

沈先良


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