| “我心中的小康”作前指导课教案(苏教版九年级下册) |
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临淮中学 吴留根 一.设计理念： 生活是创作的源泉，只有让学生用一颗热爱生活的心去感受生活，用一双慧眼去观察生活，才能有所思有所感，写出动人佳篇。 本次习作训练力求体现新课标关于习作的要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验、思考。” 二.习作要求： 指导学生紧紧围绕“全面达小康、开启新征程”为主题，以我县近年来在工农业生产、城市建设、人民生活的变化为主要内容，反映全县人民大力弘扬“善于科学发展，勇于进位争先，敢于洼地崛起，乐于无私奉献”的滨海精神，奋力夺取全面小康建设的坚强决心，展示我县小康社会建设取得的新成就。写一篇记叙文，书写工整规范，不少于600字。 三.训练目标： 1、感受我国全面开展建设小康社会以来取得的伟大成就，初步形成对小康社会的感性认识。 2、在写作中感受时代前进的步伐，描绘家乡的小康生活，激发学生热爱家乡的情感。 3、学习围绕习作内容及要求查阅和收集资料的方法，提高处理信息的能力。 四.习作重点 难点： 1.选材真实，内容具体；能化虚为实，以小见大； 2.能综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，语句力求流畅生动； 3.进一步培养学生健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 五.作前准备： 要求学生走访调研家乡人民生产生活情况，收集有关家乡建设的资料，观察自己的周围这几年有哪些变化，特别是农村生活的变化。看一看自己儿时的衣物，用品和相片，翻一翻家里爷爷奶 奶曾用过的保留至今的物件，找一找家乡现存的象征过去的痕迹，向自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈询问他们以前的生活状况，了解现在与过去的不同。上学后，带着自己的收获与大家交流。 六.指导过程 导入：激发写作热情 1.利用多媒体展示一组反映我国人民衣食住行等方面变化的照片，让学生直观感受我国人民整体生活水平的提高。教师引导分析，引出今天的作文主题《我心中的小康》 2.谈话：同学们，改革开放三十几年来，我县人民大力弘扬“善于科学发展，勇于进位争先，敢于洼地崛起，乐于无私奉献”的滨海精神，努力创造新生活，大步迈进小康社会。“世上千般秀，最美是家乡”，这节课，让我们用自己的生花妙笔，描绘家乡人民在建设小康社会中的新生活，歌颂党的富民政策，抒发赞美喜悦之情。 审题：明确习作要求 一个主题：紧紧围绕“全面达小康、开启新征程”，歌颂 “善于科学发展，勇于进位争先，敢于洼地崛起，乐于无私奉献”的滨海精神。 一个范围：反映当下身边人的小康生活。 其他要求：写一篇记叙文，书写工整规范，不少于600字。 （二）立意：歌颂小康生活 形象地反映滨海精神，歌颂滨海人民今天的小康生活，激发大家创造更美好的新生活的愿望。 （三）选材：拓展习作思路 1、师：同学们，我们可以用一个词语概括我们现在的生活水平，这个词就是“小康”。那么，什么是小康生活呢？老师现在想听听同学们对小康生活的描述。 2、学生谈小康：（学生自由发表意见，谈谈自己所认识的小康生活，说说自己家庭近年来发生的变化以及家人的感受。） 提示：学生从自己的身边所发生的变化如、衣、食、住、行、用、娱乐等方面所发生的变化讲起。 3、教师对学生的观点进行简单的评价后作总结：从衣食住行看小康：（1）、靓起来的衣着服饰 （2）、精起来的饮食 （3）、大起来的住房 （4）、多起来的私人轿车（5）、鼓起来的钱袋子 （6）广场上舞动的人群（7）3D电影走进小城…… 这些都证明了我们的生活总体上已经达到小康，实现了从温饱到小康的历史性跨越。小康生活，可见可感可知，无须浮夸虚构，打开记忆的仓库，搜索打动过自己的人和事，让喜悦的生活画面再次重现。可以从物质生活、精神生活（学习娱乐等）两个方面去打开思路，选择素材。 （四）拟题：扮靓文章“眼睛” 1. 题好文一半，靓丽的题目能牢牢黏住读者的眼球。本次习作，当紧紧围绕习作要求中的“小康在我身边”，注意关键词“小康”“身边”，在其前或其后添加或改动若干词语，组成一个短语作为标题。或者使用口语，使用修辞手法，拟定更形象化的标题。 参考题目如：（1）我们的小康生活；（2）我家新变化；（3）小康生活，真美！（4）小康生活，美丽如画；（5）.舌尖上的家乡；（6）（ ）的变迁（电话、路、街道、书包、腰带、压岁钱……）。 构思：注意两个方面 化虚为实：小康生活的幸福，忌泛泛而谈。一个幸福的感受，往往牵扯到一个动人的故事或一些喜悦的画面，应该绘声绘色地描绘出来，情感真挚地抒发赞美喜悦之情。找准一两个载体，如衣、食、住、行、学习、工作、娱乐等方面出现的可喜变化，截取几个片段，进行深入挖掘，努力发现平凡中的不平凡，抓住最难忘的镜头把它生动地展现出来，于细微之处见精神。 以小见大：即用小素材表现大主题。初中生年纪小，阅历浅，大素材可遇不可求或者无法驾驭。所以本次习作应注重小中见大:选材小，如只写通讯工具，只写餐桌上的变迁，这样才能写得透彻；角度小，如只写自家或邻里的新生活，新发展，这样才容易深入；场景小，如叙写一次生日宴会，一段广场舞，这样才形象生动。 （六）行文：选择自己擅长 1.采取横式结构，讲一两个故事或某一个特别的日子的见闻感受，用前后对比的手法来表现我县人民的小康生活越来越好。（这种写法容易操作，但习作易千篇一律，造成读者（特别是老师）的审美疲劳，难以获得高分。） 2.采取纵式结构，选取当下最有代表性，最能反映家乡人生活已经达小康的三四个生活片段，拟定三四个小标题，比如“奶奶·手机”“大伯·小楼”“爸爸·轿车”“哥哥·街舞”，用一条线索---赞小康生活，连缀成文。 3.找准描写的点，写出动人的情。这样的文章，最忌简单的叙述，应该抓住能触动人情思的瞬间，浓墨重彩绘出小康生活中喜悦的生活画面，配以恰当的抒情议论，展现我们滨海人奋发向上的精神风貌。让我们来一起赏析借鉴一名学生草稿中的片段： “从前，没有电，家家户户都用煤油灯照明，并且都住在低矮的茅草屋里，晚上，写作业、读书都看不清楚字。就拿我奶奶家来说吧，以前住着小茅屋，每天只吃两三碗稀饭，即使这样，家里还常常揭不开锅。改革开放以后，他们每天省吃俭用、辛勤劳作，经过十几年的奋力拼搏，他们用自己挣来的血汗钱建起了一幢二层小楼，外面贴上了瓷砖，里面装潢得非常美丽。室内摆着一组组款式新颖的家具，柜子上放着29寸的大彩电，彩电下面放着VCD，还有洗衣机、电冰箱、洗澡间等等一应俱全。” [意图：习作要有感而发，有了想写的素材，真切的感受，才能做到“我手写我心”。这个环节旨在原型启发，实现习作能力的正迁移]。 （七） 当堂习作，个别指导 七.佳作引路： 我家的小康生活，真美！ 滨海县临淮初级中学三（3）班 孙华 改革开放以来，社会在发展，生活在改善，家乡滨海步入了小康生活。我家的日子也是越过越红火。 爷爷·新手机 “叮铃铃……”一串铃声骤然响起，我循着铃声望去，只见爷爷又乐呵呵地打起了他的手机。自从爷爷有了新手机，那串铃声已经成为我们每天都能听到的音乐。爷爷常会说：“有了这手机啊，生活真是方便了。从前有个什么紧急的事儿，都要差人去通知，来来去去可麻烦了。如果碰上个坏天气，送差的人可就苦喽，哪像现在一个电话，就能将事情传出去。”爷爷每次说这些话的时候，脸上都洋溢着幸福的笑容。 啊，小康就在爷爷幸福的笑容中。 爸爸·新楼 闲暇的时候，爸爸常会跟我们说说他小时候的事情。当时，家里很穷，住的是40多平米的低矮的茅草屋。居住空间很小，阴暗潮湿，特别是下雨天的时候，外边下大雨，屋里下小雨，雨水总会顺着茅草的间隙，滑过凹凸不平的茅草沿，滴落在本就不够坚硬的土地上，使土地更加泥泞。 现在呢，生活条件好了，我家住进了新建的小楼。室内宽敞明亮，装潢简约时尚，生活设施齐全，常用家电应有尽有，而且都是名牌，最值得我拿出来“显摆”的是卧室的装修都按照主人的个性。我家的小院也是精心设计的，高低树俯仰生姿，花圃与菜园相映成趣，一年四季总是“满眼珠翠”。 啊，小康就在爸爸新建的小楼中。 妈妈·项链 “真漂亮啊！”这一声如痴如醉的话语从妈妈口中说出，我就知道马上又要刷卡了。妈妈一直有个心愿未了，她跟爸爸结婚时，因为爸爸穷，“三金(戒指、项链、手镯)”全无，所以一直想等有钱了也像城里人一样穿金戴银。这不，这几年爸爸做水产生意发财了，给妈妈办了信用卡，让她可着心用。 今天，我陪妈妈逛滨海的龙凤银楼，妈妈几乎像买大白菜似的，看中什么买什么，乐得售货员脸上抹的粉都快掉下来了。 啊，小康就在妈妈新戴的金项链上。 哥哥·街舞 “苍茫的天涯是我的爱……”伴随着“最炫民族风”强劲的节奏，小区里的人跟着哥哥在广场上翩翩起舞。 邻里乡亲吃好穿好住好了，自然而然地追求玩好，赶时尚追潮流，学起了广场舞，就图个健身找些乐子。哥哥义务当起了舞蹈老师，带着大家越跳越欢。有些小年轻还要来点劲爆的，朝哥哥大喊：“来一段，来一段猛的！”于是，哥哥就拿出绝活——给他们秀了一段街舞，那动作，那造型令大家啧啧称赞。 啊，小康就在哥哥炫目的舞步中。 我·网虫 “放假了，放假了！”我兴奋地冲进书房，打开电脑，随口哼唱：“我的地盘我做主。” 我熟练地打开百度视频，搜索“2013最美孝心少年”，几秒钟后，中央电视台一套频道就开始播放《寻找最美孝心少年》颁奖晚会。黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、 高雨欣……一个个孝心少年跃入我的眼帘，走进我的心中。 我被一个个懂得感恩、懂得孝顺的美德少年深深感动！我一直在流泪中听着他（她）们的故事；我一直在感慨中品读着他（她）们的心灵。他们用行动诠释了真爱的意义；他们用坚强的小臂撑起了一个家的天空；他们用稚嫩的双手托起了明天的希望；他们用优秀的品德告诉天下人：孝心不能等、爱心不能迟！ 看了这个节目，我心潮澎湃，立即把我的感悟写成了一篇观后感，发到我的qq空间里与朋友们分享，还觉得不尽兴，又给《关心下一代周报》的编辑叔叔发了个“伊妹儿”。自从家里添置了台“联想”，我就成了不折不扣的小“网虫”，看新闻、查资料、写文章……开阔了眼界，增强了能力，真是受益匪浅哪。 啊，小康就在我畅游的网络中。 现在，祖国在富强，社会在进步，我相信滨海人今后的日子一定会越过越好，越过越富有。 我家的小康生活，真美！ 指导老师 吴留根 通讯地址 滨海县临淮中学三（3）班 邮编 224553 吴留根 |
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