教师专业成长规划 |
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教师专业成长规划 具体目标: 第一、提高课堂教学中合作学习的有效性。 第二、观察与关注个别学生,进行个别化的指导。 第三、帮助学生解决学会学习的策略。 具体措施: 1、通过网络、书刊不断学习教师专业发展的各种教学新理论,特别是提高合作学习有效性的理论;精心选择适合合作学习的内容;课前用心设计合作学习的步骤;课堂中细心指导学生进行合作学习;让学生体验合作学习的乐趣。时时对照反思自己的教学行为。 2、工作中我将从多方面了解每个学生的家庭情况和性格特点,如通过联系家长来了解或通过学生及其同伴了解,对他学习中出现的困难能够及时地发现给予关注;可以利用提问,目标交流,主动接近,个别指点等方式对学生进行情感和智力上的支持;通过对其作业做笔记、圈点、批注来进行学习的指导;针对学生的个体差异运用面谈、笔谈等方式进行有效地个别化指导。 3、学生当中有很多由于他们的学习策略不够好,因此学习成绩上不去,所以今后我将注重解决这个问题。具体从以下几点做好:首先理解是学好化学的关键因为化学知识点不是孤立的,而是紧密联系的。理解是化学学习的核心。化学学习一定要把理解放在第一位,千方百计提高理解的层次。我将让学生深入理解化学知识的本质,注意抓住知识之间的联系,了解知识产生的背景和作用。其次是:主动参与。 参与化学活动又分为被动参与主动参与两种形态。我将尽力让学生独立思考,主动思考,创造性地进行思维。力求自己解决,这样学生在强烈的自主意识中所获得的感悟要丰富得多,深刻得多。主动参与要让学生做到几点。 1)学会读化学书 2)学会上课---积极主动参与到课堂中来 课堂上要做到三点:一要专心听讲、二超前思维、三学会提问。听课时要求学生耳到、眼到、心到、口到、手到;动脑、动笔、动口,全身心地投入课堂学习,参与知识的形成过程。 3)学会记忆 总之正如专家所说:我们有了教学实践,就要反思自己的教学实践,在反思的过程中不要老是原地踏步,要在新的基础上反思自己的经验,产生新的尝试欲望,再实践、再反思、再更新,无限循环,螺旋上升,才能让自己更好地成长。 罗希 相关链接:作文素材
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