《我心中的文雅女生、儒雅男生》主题班会 (七年级上册)

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 《我心中的文雅女生、儒雅男生》主题班会

活动目的:通过本次班会引导学生把行为习惯与“三雅”教育联系起来,用思想指导行为,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯,促进学生身心发展。

活动形式:朗诵、讨论、讲故事、情景表演写作等

活动过程: 

一、班主任致开场白:

同学们:我一直在思考这样一个问题:我们要成长为什么样的人?我想应该是成为一个文雅的女生和儒雅的男生吧。什么样的人才是符合这一要求的呢?

    这样的人一定是一个学识渊博,气度温雅,沉默里有隐忍的深邃,可以承受无限磨难的力量。谦虚的微笑,文雅的言行,真诚的交流,低调的姿态。

    这样的人必须是善良的。因为善良,眼底才会闪现温柔,清澈的光芒。

    这样的人必须是大度的。因为大度的人才会心存慈悲,才不会刻薄。

    这样的人必须有学识和才华,他会脱离低级木呐。

    这样的人必须有品位,追求精致完美的细节。

    这样的人必须是宁静的,是处变不惊的。

    这需要我们从点滴开始,不断修炼,不断追求,不断完善的艰苦的过程.

七(2)班主题班会――《我心中的文雅女生、儒雅男生》现在开始。

二、男女生分别讨论:

1、男生讨论:我心目中的文雅女生是怎样的?

    女生讨论:我心目中的儒雅男生是怎样的?

2、男女生代表针对讨论的结果进行交流,形成共识。

三、学生讲“孔融让梨”, 引导学生懂得“谦让”的礼仪。

四、情景表演:

1、课堂礼仪(举手回答问题)

2、路遇老师的礼仪

五、《我眼中的文雅女生、儒雅男生》朗诵

(主持人)作为一名优秀的学生我们要有儒雅的形态,文雅的举止,高雅的情趣下面请欣赏刘杜惜和汤振辉朗诵《我眼中的文雅女生、儒雅男生》。

朗诵稿见附页

六、小组讨论:我们身上还有哪些陋习?如何规范自身行为?

七、学生班会课后完成一篇“告别陋习,规范行为”的作文。

 

任为

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