用正确舆论引领班集体走向进步
德育论文(八年级) |
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董振梅 教育学原理认为:“集体舆论,就是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行,成为个人和集体发展的一种力量,是学生自我教育的重要手段,正确舆论树立与否,是衡量班集体是否形成的重要标志之一。”一个班形成了正确的舆论,就能明辩是非,提倡和支持正确的东西,批评和抵制不正确的东西,沿着正确的方向前进;能使班集体更加团结,更加朝气蓬勃,更能帮助它的每一个成员健康成长。教育学原理还认为:“班主任应当经常注意班上学生舆论的倾向,树立正确的舆论。” 如何形成整体舆论,创建良好班风?要从以下几方面做起。 一、积极倡导,制造正确舆论 群体舆论是普遍存在的一种心理现象,它可以成为一种社会控制力量,它对每一个个体具有一种压力作用,能够约束每个个体的言论和行为。因此,做为一个群体,必须在班级中有针对性的制造正确的舆论,并使之深入人心。进入初中后,来自不同小学、不同班级的学生被重新编排在同一空间,开始了他们的学习生活。此时是班主任进行倡导,通过舆论将班级目标首次输入学生头脑的最佳时机。班主任应力求以最快的速度、最富有吸引力的形式,制造出最为学生所接受的舆论。 1、设计好第一期黑板报。黑板报是班级舆论的一个窗口。第一期黑板报的主题是“欢迎你,我的小主人。”采用拟人的方法让班级开口致欢迎辞,表达他热切盼望主人公的到来,并一起建设它的心情。这一做法,意在给这些怀着猜测心情走进陌生环境的学生们以强刺激,使他们意识到我就是这个集体的主人。 2、安排好第一次集体谈话。 第一次班主任与班级成员的谈话往往安排在开学典礼之前,班主任应牢牢把握这一机会。在谈话中班主任要介绍班级的组成情况,表达自己的喜悦和信心,提出班级的奋斗目标。 3、组织好第一节班会课。经过两次的舆论准备,又经过一周的共同学习,同学们对这个集体已经有了初步的了解,此时班主任要抓住这一机会,认真讲解、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,学习学校的有关规章制度,进行认真的统一的规范教育和养成教育,为良好班风的形成开一个好头。班主任一定要认真准备,要讲得生动,要使学生爱听。这一节课应成为阶段的高潮。4、上好班主任的第一节文化课。要让学生服气你,敬佩你,第一印象很重要,班主任要拿出自己的看家本领,把第一节课上得特别好,让学生在很长时间,甚至是一辈子记住这节课,你就成功了一半。无论你教语文还是数学,一定要把这节课上得十分成功。 二、面向全体,形成正确舆论 心理学的霍桑效应告诉我们:“对某些人施加压力,以说服他们去做某件事,最有效的方法之一,是使他们做这件事时感到愉快。并向他们显示出他们得到的真正的关心,特别被看重,成为完成某种任务的特殊人物,那么他们就会最有效地做好这件事。”依据这一原理,班主任应试图使每一位学生都成为班上担任某种任务的“特殊人物”,可以人人搞个“一官半职”,从行为规范到个人卫生,从学习、纪律到文体宣传,样样事情有人负责,大家都来出谋划策,学生就会在心理上有严于律己、严于待人,“这是我的份内事”的心理。也就乐于做好这项工作。在此基础上,班主任及时总结,及时表扬,良好班风就形成了。 三、结合活动形成正确舆论 1、开好几次主题班会形成正确舆论。班会主题要确定得有针对性,要针对班上有共性的问题确定主题。在班风很好,合力很强的时候,可从爱国爱民,树立远大理想方面确立主题,拔高学生境界;班级出现小问题,学生感到困惑的时候,可以从班荣我荣,班耻我耻,我为班级做点什么方面确立主题,让学生展开讨论,形成正确舆论。这时,班主任要千万注意,在全班场合对事不对人,让有问题的学生明辨是非,意识到自己错了,主题班会的目的也就达到了。 2、 结合学校重大活动形成正确舆论。学校每学期的重大活动比较多,如学雷锋活动、捐赠活动、义务劳动、法制教育活动等,班主任要组织学生积极参加,并在参加之前对学生提出本次活动,班里要达到的目标,纪律上的要求。活动进行完毕后要进行认真的总结,在参与活动的过程中利用学生的好胜心理,创造正确舆论。班主任千万不能在学生中对学校安排的活动有为难情绪或厌烦情绪,它会迎合个别学生的不良心理,对学生产生消极影响。对形成正确舆论不利。要鼓励学生建立长期的志愿者服务点,对创造正确舆论很有好处。 3、鼓励和组织好 学生参加各类竞赛活动,形成正确舆论。奥林匹克竞赛、作文竞赛、演讲比赛、音、体、美活动比赛等等,要组织学生积极参加,并且争取名次,通过此类活动形成班级的整体的竞争意识,也可以创造正确舆论。 4、正确的舆论导向需要长期坚持。坚持表扬与批评,对形成正确的舆论具有重大作用。为此,班主任要注意经常表扬好人好事,坚持原则,维护正确的东西,同时也要批评错误的思想行为,抵制歪风邪气,形成人人要求进步,争做好事的风气,始终把舆论引向正确的方向。马克连卡说过:“优良的品质要好多年才能培养起来。想用某种特殊的、迅速生效的方式或方法来培养性格那是不可能的事情。只有当一个人长时间地参加了有合理组织的,有纪律的,坚韧不拔的和有自豪感的那种集体生活的时候,性格才能培养起来。”学生个体性格的培养如此,集体正确舆论的形成也是如此。班主任要做到如下三点: 第一,持久性,需要三年坚持不懈的努力,班主任要经常以旺盛的朝气蓬勃的心态去做工作,并且不怕反复。第二,活动形式多样性。第三,面向全体性,班主任要经常注意班上的舆论倾向,注意用正确的舆论引导人,而不针对个别人,不搞师道尊严,不钻牛角尖,遇到学生对自己不恭时不揪住个别人不放,保持工作的大气,就能在班上形成正确舆论,做好班主任工作。 董振梅 |
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