| 聪明与狡猾的命运（教师随笔） |
||||
| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 教师随笔 手机版 | ||||
聪明与狡猾本是一对孪生兄弟，然而，他们打从出生的那一刻起，便开始走上了属于自己的截然不同的旅程。 一路上，聪明如同一个被高高奉承的“天皇”。人们尊重他，爱戴他，赞美他，鲜花与掌声也时时与他作伴。然而狡猾从踏上这条路起，便开始忍受着命运对他的不公。人们讨厌他，指责他，辱骂他，还恨不得用唾液将他深深掩埋。有时候，聪明还要在他面前大加炫耀。曾经，狡猾也想过进行极力地反抗，然而却总是敌不过人们那一双双指指点点的斥责的手和那一张张呲牙咧嘴的嘲讽的面孔。渐渐地，他变得麻木了，他不再进行反抗，开始习惯了独自忍受，默默地承受着命运所给他的一切。 春去秋来，寒来暑往，不知过了多少年，人们对这对孪生兄弟又开始进行了一场不休的争论。而这一切得全拜年幼的苏才子所为，是他的那篇《黠鼠赋》激起了这场争论的风波。人类在万物面前，总自认为是最聪明的。然而最终却敌不过一只小小的老鼠，实为可笑。人鼠相斗，胜利的居然是鼠而非人。作为获胜的老鼠并没有因此而被推崇，而是背上了千百年来为世人所唾弃的恶名——狡猾。 一只小小的老鼠懂得在自己身陷困境时，先用声音引来人的注意，再用假死来寻找逃脱的机会。一直自认为聪明的人却因自己一时间的疏忽，眼睁睁地看着老鼠在自己的眼皮底下溜走了。然而自傲的人类却从不肯把“聪明”这个头衔暂且摘下来，让老鼠戴戴。只在一旁默默感慨由于自己的分心所致，甚至用“狡猾”来嘲讽那只老鼠。 孰知，聪明与狡猾本是一对孪生兄弟，他们的身上有着许许多多的相似。只是自私的人类从不肯把聪明这个美誉赐给自己厌恶对象的身上——例如老鼠。 在现实生活中，无论是古代还是现代，很多时候，人们在利益面前总是争得死去活来。你不让我。我不让你，总想分出个胜负。最终负的一方却总是心有不服，几乎很少称对方是聪明的，而是说他们是因狡猾而侥幸获胜。也许这么做的目的仅仅是为了安慰自己，让自己的心理找到一点点平衡而已吧！ 在我看来，聪明与狡猾并无太大的区别。这一切只不过是人们的自私心和嫉妒心在隐隐作祟而已。换一种思维，换一个角度来看待周围的事与物，也许我们会发现原来这一切都是那么的美好。 老鼠获胜了，我们应该用一种赞赏的眼光来看待它，而非单纯地埋怨自己的过失，指责老鼠的狡猾。我们必须面对现实，因为老鼠在某个方面确实比人类厉害。如果能扬长避短，这何尝不是一种正确的做法呢？ 也许很多人在看到《黠鼠赋》这篇文章的时候，都会不知不觉地说：“这只老鼠好狡猾啊！”而又有几个会说：“这只老鼠真聪明！”或许会有，不过那都是少之又少的。 是啊！我欣赏那只小小的老鼠，它的聪明与才智深深地震撼着我，我愿把“聪明”这个头衔毫不吝惜地赐予它。 当成败已成定局的时候，我觉得与其一味地指责对手，埋怨自己，还不如适时地学会赞赏他人。学会赞赏，我想，会让我们看到自己更多的不足。学到更多，得到更多，心胸也会因此而变得越来越开阔。 赞赏或是指责，选择权仅仅把握在我们自己手中，就看你愿意选择哪一种。 林少娴 相关链接：教师随笔
|
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955