《咏雪》学案 (人教版七年级上册)
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[学习目标] 

知识目标： 1、了解刘义庆和《世说新语》。 

           2、正确朗读并背诵课文。

能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 

          2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。

情感态度与价值观目标： 

            体会古人家庭文化生活的雅趣，向古代有智慧的少年学习。

教学过程 : 

一、激趣导入 

出示谜语导入新课，解释文章题目含义。

二、检查预习

介绍刘义庆和《世说新语》

三、整体感知

一读课文，读准字音，读准节奏。

二读课文，利用注释，疏通文意。并解释下列字词的含义。

内集：                             儿女：                           讲论文义：                         何所似：                           俄而：                             差可拟：                         未若：                             欣然：

四、重点研读，质疑体会。

1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎么样的家庭氛围？

2、“撒盐空中”“柳絮因风起”两个比喻，哪个更好？为什么? 

3、作者认为哪一个比的更好，你从哪儿看出来的？

五、拓展运用，能力提升

1、你知道古诗中那些咏雪的名句，请写在下面。

2、假如你也置身于那场聚会之中，面对白雪纷纷，你会怎样咏雪呢？

六、课堂小结

七、背诵全文。

八、布置作业。

1、把课后习题（一）和（四）做到语文作业本上。

2、小练笔：秋天景物描写，题目自拟。100-200字

 

1、老师展示收集写雪的古诗句。（注意红色标注的字） 

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》 

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—岑参《白雪歌送武判官归京》 

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ——李白《北风行》 

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——高群《对雪》 

《世说新语。雅景第六》中还有这样一则故事也写小主人公的聪明智慧的： 

王戎七岁，尝与诸小儿学字，看道边李树好多折枝，诸小儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 

文中主要写了谁？他的聪明体现在哪里？找出文中句子，说说你的理解。 

1， 积累本上抄写有关写雪的名诗名句。 

2， 如果让你为这次家庭聚会中的人物颁奖，你将为谁颁发一个什么奖？为什么？ 

3， 熟练背诵全文。 

八、 板书设计 

咏雪 

谢朗 谢道韫 

撒盐空中 柳絮因风起 

（外在之形） （内在之神）

 

汪艳萍

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