《荆轲刺秦王》学案 (人教版高一必修一) |
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临河一职 语文 (分校)教研组活页学案 课题 《荆轲刺秦王》 主备人 丁美霞 备课时间 2013年8 月29日 备课组组长签字 教研组长签字 田美恩 一、自主学习: (1)根据下列提示的重点字词,疏通课文: 第10段:持千金之资币物 厚遗秦王宠臣 第11段:比诸侯之列 给贡职如郡县 第13段:以次进,至陛下。 前为谢曰 第14段:发图,图穷而匕首见。 右手持匕首揕之 第15段:卒不起意,尽失其度 诸郎中执兵,皆在殿下。 第16段:侍医夏无且以其所奉药囊提轲 遂拔以击荆轲,断其左股。 (2)翻译: 愿大王少假借之,使毕使于前。 秦王方还柱而走,卒惶急不知所为 事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。 三、文言固定结构: 【有以】有用来……的(办法) 臣乃得有以报太子 【奈何】怎么办 今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何 【何如】怎么样 今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如 【然则】(既然)这样,那么 然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣 【乃今】现在,这才 乃今得闻教 【所以】表原因,……的原因 仆所以留者,待吾客与俱 事所以不成者…… 【无以】没有用来……的(办法) 以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲 【“所”+动词】荆轲有所待 意为:有……的人 ( 东西 ) 。“所”后常跟动词组成“所”字结构,作“有”的宾语。 四、重点文言虚词 【而】 ①连词,表转折 今行而无信,则秦未可亲也 悲歌击筑: 变徵之声: 一去不复返: 发上指冠: 切齿拊心: 图穷匕见: 无可奈何: 二、合作探究 1、秦廷行刺写了那几个场面? 2、作者是怎样描写这一惊心动魄的场面的? 3、根据庭刺秦王事件,结合前文,分析归纳荆轲的性格特点。 ③连词,表修饰 伏尸而哭/荆轲和而歌/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑 ④连词,表承接 臣左手把其袖,而右手揕其胸/于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见 ⑤连词,表递进 然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣 【以】 ①介词,因 樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲 ②介词,用 使工以药淬之/而乃以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ③介词,按照 以次进 ④已经 日以尽矣 ⑤连词,表目的,“来”/不译 皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/遂拔以击荆轲 ⑥连词,表修饰 箕踞以骂曰 【为】 ①动词,做,整治 乃为装遣荆轲 ②介词,被 父母宗族,皆为戮没 ③介词,替 嘉为(之)先言于秦王曰 备注: 丁美霞 |
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