《沁园春・长沙》学案 (人教版高一必修一)

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年级与科目:高一语文

教材:必修一         

主编人:陈红雨     审核人:闫文、张夏青

课题:《沁园春・长沙》          

类型:阅读理解     学习日期:    年  月  日

学习目标:

1.初步了解词的一些体裁知识。 

2.品味关键词语,体悟词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。 

3.把握词作的情感脉络,感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。   

学法导航:

初读诗歌,读准字音,把握意象——再读诗歌,描述画面——反复朗读,感悟意境,体会情感

1、字词:

百(  )(gě)急流——联想——(kē)(   )求   孟(  )   沉(    )(kě)坎(   )

(    )(màn)江碧透——联想——(màn)(    )条斯理  轻歌(    )舞     (    )延    帐(   )       (    )骂  (mán)(    )菁 (wàn)顺(   )摸瓜

浪(    )(è)飞舟——联想——(jié)(    )力   墓(    )

(      )岁月(不平常的日子)——联想——头角(    )(比喻年轻人的气概、才华超越一般)

挥斥方(    )(意气奔放,正当强劲有力之时)——联想——挥洒自如(写字作画十分自如)、挥斥八极(热情奔放于天地之间)

万类霜天jìng(     )自由          怅(    )liáo kuò(     )    问cāngmáng(     )大地  

 万户hóu(     )                  màn(    )江碧透           浪è(     )飞舟

2、阅读《导学案》P4—5,了解基本常识。

3、通读,由组长进行诵读过关检查,根据“准确”→“流畅”→“有情感”三级标准评定本组的“诵读明星”。

诵读明星:                                                                  

评选理由:

4、本词上阙写景,你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物(意象)来写的吗 ?试概括上阙描绘的景物的特点。

5、上阙最后三句,写出诗人面对美丽壮观的寒秋图,提出了什么问题。

6、本词下片中"忆"的是什么内容 ,由哪个字统领 ,表现了毛泽东的什么精神?

问题探究:

1、结合具体语句分析诗人是如何描写秋天景色的。

2、本词语言精当、形象、极富表现力。例如:“万”字写出了山之多;“遍”字写出了红之广。请再举出四个例子来简要分析。

3、结尾句采用了什么表现手法,有何作用?

4. 关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗 写出古人描写秋景的诗句或一般人对秋的感受,诗人与古人、一般人有何不同。

学习反馈: 

完成导学方案中“应用演练”

反思总结:

    学习了诗歌,请你从诗歌的语言、结构、内容等角度,写写你的收获。

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1、和同学比一比看看谁记得又多又准。

红军不怕远征难,              。    宜将剩勇追穷寇,               。

天若有情天亦老,              。    雄关漫道真如铁,                。

踏遍青山人未老,              。                   ,岁岁重阳。

今又重阳,               。

除此之外,你还能写出毛泽东的哪些诗歌或诗句?

2、古代诗歌包括诗、词、曲。按形式分为: 

(1) 古体诗

包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗,押韵较自由。古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。如:

《陌上桑》、《古诗为焦仲卿妻作》、《迢迢牵牛星》、曹丕《燕歌行》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》、李白《蜀道难》、白居易《琵琶行》、岑参《白雪歌送武判官归京》。

(2)近体诗

包括律诗和绝句。

①绝句:五言或七言,全诗四句;无须对仗。押韵:五绝首句一般不入韵,七绝首句入韵较多;平仄:一三五不论,二四六分明。五绝如孟浩然《宿建德江》、柳宗元《江雪》等。七绝如王昌龄《从军行》、李白《送孟浩然之广陵》、杜牧《泊秦淮》等。

②律诗:五言或七言,全诗八句;押韵、对仗(对偶):三、四句对仗,五、六句对仗。平仄:一三五不论,二四六分明。五律如孟浩然《过故人庄》、杜甫《春望》、白居易《赋得古原草送别》等。七律如杜甫《登高》、刘禹锡《西塞山怀古》、李商隐《锦瑟》等。

律诗第一、二句叫首联,第三、四句叫颔联,第五、六句叫颈联,第七、八句叫尾联。

(3)词

①词的名称:词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”,还被称作诗余、歌曲、长短句。如《东坡乐府》、《白石道人歌曲》、《稼轩长短句》。词形成于唐,盛行于宋。其特点是调有定格,句有定数,字有定声。

②词的分段:词的一段叫一阙或一片,第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。 

③词的分类:

按字数分:小令(58字以内),中调(59字到90字),长调(91字以上)。

按段落分:单调、双调、三叠、四叠。

④词的牌与题:词牌与词的形式有关,规定词的调、字数、平仄等;词题与内容有关。

(4)曲

又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。

散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近。特点:可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。散曲包括有小令、套数(套曲)两种。套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名,全套必须同一宫调。它无宾白科介,只供清唱。

 陈文

  

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