作文如何立意、确定中心教案教学设计(七年级) -- 中学语文教学资源网

作文如何立意、确定中心教案教学设计(七年级)


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课题作文(中心) 教学目标 1,学会围绕一个中心展开作文 2如何做到中心集中明确重点 1作文中心要突出 2作文立意要正确,深刻难点如何是文章的立意深刻比较阅读： ①我才八岁，戴眼镜已经两年多了。戴着它痛苦极了！我最喜欢看电视剧，看少儿电视节目。可爸爸妈妈都不让我看，说我眼睛不好就是因为彩电看多了。我还喜欢上体育课，真希望能尽情地跑啊跳啊，但总怕把眼镜碰坏。有一次，全校跳绳比赛，就因为我的眼镜掉在地上，没能得第一名。还有一次我参加艺术团绘画比赛，由于眼镜框松了，我只好用一只手扶着眼镜继续画，结果比赛结束的铃声响了，我还没画完呢。唉，我什么时候告别这讨厌的小眼镜呢？这段话，是紧紧围绕“戴眼镜痛苦极了”这个中心意思写的，是从“不能看电视剧”、“不能尽情地跑啊跳啊”、“影响了绘画比赛”成绩这三个方面来记叙的，内容非常集中。 ②谢晶同学是热心帮助别人的好干部。小华病了，她陪小华去医院看病。叶苹忘了带水彩颜色，她把自己的借给叶苹用。她对人很有礼貌，见到每位老师都主动问好。一天下午，她走在路上，看见两位农民伯伯吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车，就急忙跑上去帮着推。她还是全班学习成绩最好的同学呢！显然，谢晶同学“热心帮助别人”是全段的中心意思。段落中写谢晶陪小华去医院，把自己的水彩颜色借给叶苹，帮助农民伯伯推车，这些都是她“热心帮助别人”的具体事例。这些内容同这段话所说的主要意思是一致的。而写她对人有礼貌、学习成绩好，虽然这也是她的优点，但与“热心帮助别人”这个主要意思无关，因此应该删去。这就再次提醒我们：写前，要想好段的中心意思；写的过程中，要紧紧围绕这个“意思”展开。这样写出的段落，内容才集中、明确。一．作文，中心要明确、集中中心明确、集中，指的就是中心思想要突出，贯穿全文，成为统领全篇文章的核心。如何做到中心明确：（1）深刻理解中心思想明确、集中的重要性。中心明确、集中”，这不光是写作文的重要要求，也是写好作文的一个重要诀窍。中心越明确、集中，写作精力和主攻方向就越集中，作文就越容易写好。没有靶子，就难以练出百发百中的好射手；中心不明确、集中，也就很难写出有重点、生动感人的好文章。另外，也只有中心思想明确、集中，写出的文章，读者才容易读懂、爱读，并从中受到启发和教育。这就需要同学们作文时，对“中心明确、集中”这项要求，要给予高度重视。（2）动笔作文之前，务必要先明确文章的中心思想。比如命题作文：若题目已经限定、揭示出中心（这种情况是个别的），下面只需要直接围绕中心选取好的材料就是了。如果题目没有限定、揭示出中心（这种情况是普遍的），审题、选定材料之后，紧接着就要依据材料的具体特点，确定出文章所要表现的中心思想。也就是动笔作文之前，不仅要确定出文章“写什么”，还要明确“为什么写”。不能选好材料后动笔就写，写后再说，有什么就算什么；否则，中心思想自然是含糊其辞，难以明确、集中的。（3）小学生作文，一篇文章最好只确定一个中心，不能多中心。多中心，也就意味着没有中心了，文章也就成了“流水帐”，成了一盘散砂，“灵魂”也就立不起来了。就说《我懂得了这个道理》一文，如果只选定其中一个中心，习作的中心思想也就明确、集中了。【思考练习】（1）中心明确、集中指的是什么？为什么中心要明确、集中？作文时，怎样才能做到中心明确、集中？（2）给《我懂得了这个道理》一文选定其中一个中心思想；接着想一想：文中哪些内容与中心思想关系密切要具体写，哪些内容与中心思想有关系但不密切要简略写，哪些内容与中心思想无关不要写；然后动笔修改原文。二．要学会立意、提炼中心遇到或选取到一个作文材料，认真思考此材料到底都可以表现、说明什么，自己决定准备用此材料来表现、说明什么，这个思考的过程，就是提炼、确立中心思想的过程。粗心上星期的一天，早上妈妈跟要上班的爸爸说：“你下午回家的时候，别忘了买点菜。”爸爸“是是是”答应着走了。下午 5 点多了，我和妈妈在家里左等右等也不见爸爸回来。我对妈妈说：“爸爸再不回来，我就到楼下的食杂店买面包。要不饿死我了。”我的话刚说完，就听有人敲门。我想一定是爸爸。我跑过去把门打开一看，真是爸爸。爸爸手里拎着一个大兜子，我想准是什么好吃的。我接过兜子打开一看，兜子里全是作业本。我小嘴一噘说：“菜买了没有？”爸爸一拍脑门儿说：“呀，我又忘记了。” 我说：“忘了，忘了，作业本怎没忘拿回来呢？”爸爸拍着我的头说：“谁让我是老师？”没办法，我和妈妈只好买面包吃了。这都怪我的爸爸粗心。爸爸粗心，忘记了买菜，却不忘要批改的作业本。这样对比起来思考，就不难发现，这个材料表现出了爸爸热爱学生，热爱工作，废寝忘食的品质。怎样确立、提炼材料中的中心思想呢？（1）要了解“中心”一般所包含的内容。小学阶段，“中心”一般包含以下几方面内容：①表现社会（或集体）的某种风尚或道德，如讲奉献、尊老爱幼等。②表明自己受到了什么教育，明白了什么道理。③抒发自己某种感情，如对大自然的赞美，对损公利己行为的痛恨，对一种事物的喜爱等。④表现他人的某种品质，如关心同学、工作负责、生活朴素、刻苦学习、乐于助人等等。（2）要养成认真推敲材料、探究“根源”的习惯。 3）要掌握写人记事、写景状物材料的一般的立意思路。 ①拿到写人的材料，要着力挖掘、探究材料中人物的思想动机—— 他为什么这样说，为什么这样做，他是怎么想的，为什么这么想，寻找出支配人物言行举止的思想根源，进而确定出这个材料可以用来表现人物什么特点，是赞扬他某种好思想、好品质，还是批评他某种错误的思想、行为。②拿到写事的材料，要着力探求事件中所包含的思想意义，进而确定出这个材料可以用来说明什么——是能够正面说明一个什么道理，给人以启迪；还是能够从反面说明吸取了一个什么教训。③遇到写景状物的材料，要发自内心地体验自己对这些景物有怎样的情感，进而确定出描写景物时要表达的思想感情。（4）要培养自己对生活的敏锐的感受力，要善于思索，善于发现。【思考练习】 ①爸爸的工作是搞进出口贸易，主要负责东南亚地区进出口业务。一天晚上，狂风呼啸，电话铃声响起，紧急告之一批货物滞留在港口。爸爸二话没说，穿上大衣，匆匆走出家门。事后我才知道，爸爸如不及时赶到现场处理，国家就要损失几百万元。中心思想：__________________ ②临近考试了，教语文的张老师发了高烧，但她仍然带病坚持上课。同学们知道后，有的给老师搬椅子，有的给老师递上一杯热茶，有的帮老师擦黑板…… 中心思想：__________________ 三．立意要正确立意，就是确立文章要表达的思想观点和写作目的。立意正确，也就是确立的思想观点和写作目的健康，有意思，有意义，能表达积极向上的情感，能给别人和自己以教育和启发。这是立意的最基本的要求。一篇文章的好与坏，首先取决于是否有一个正确的中心思想。如果立意不健康，不正确，那么写出来的文章也就彻底站不住了，也就失去了价值。作业围绕“老师对我真好”这个意思写一段话。做到立意正确，深刻。林丹霞相关链接：作文指导七年级作文指导人教版七年级作文指导		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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