来个“情境再现”——如何把语言写生动 作文指导 |
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一、树立学生信心,激发写作兴趣。 给学生讲自己小时候写作文的故事,树立信心。讲《瞎马吃草》和《宋徽宗评画》的故事让学生明白要想让作文语言生动现象,就必须细致观察,只有观察细致了,我们才能描写生动。 二、如何将语言写生动。 1、为什么语言要生动。举“雀巢”咖啡非“鸟窝咖啡”的例子。老师把不好的文章比喻成“白开水”,喝多了难受。所以要喝点“柠檬茶”“果粒橙”,味道好而且营养价值高。 2、怎样让自己的语言生动? (1)抓特征。 猜谜语:什么动物坐也是坐,站也是坐,走也是坐?(青蛙) (为什么是青蛙呢?因为,抓住了青蛙“坐”特点) 身体白又胖,常在泥中藏,浑身是蜂窝,生熟都能尝。藕 通过短短几句话,写的这些特点,让我们猜出来了答案。如果我们写作文也是这样,抓住事物的主要特点,就会让作文生动,活灵活现地展现在大家面前。 玩游戏:学生扮演《西游记》中的唐僧、孙悟空和猪八戒。大家可以通过语言、动作、姿态等,随意演其中一个,让台下的另外一些同学来猜一猜他演的到底是谁。女同学放不开可以选一种动物来表演。 总结:怎样抓特征:人:外貌,语言,身份,性格等。 物:静物:外形,作用等 动物:静态,动态,习性等 植物:外形,作用,生长特点等 事:难忘,有趣,新鲜…… (2)怎样把特征写出来? 概括性叙述变描绘性叙述,把语言拆开来写。以笑为例:捧腹大笑、前仰后合、抿着嘴笑、哈哈大笑等。 《红楼梦》第四十回: 贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先发怔, 后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝”, 王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都泼在了迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着。 像上面笑,把概括性的笑,拆开来写,就非常生动了。怎么拆的呢?逐个描写,加入语言和动作神态。 运用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比)。 猜谜语:① 好像一个碗,雨水盛不满。又像大蒲扇,漂在水里面。(荷叶) 以比喻为:例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”以银河落天比喻飞流直下的瀑布,气吞六合,境界全出。 比喻句要美:比如写一位清洁工人,说她就像垃圾桶一样默默无闻,这该是哭还是笑呢? 还有的同学说,我们今天老师烫头发了,就像头上挂着一串方便面一样,这样就不美了。 老师的卷发像盛开的菊花。 比喻句要新:朱自清散文:天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的。荷叶:亭亭的舞女的裙。月:月的纯净,柔软与平和,如一张睡美人的脸。月光如流水一般,静静地泄在这叶子和花上。 (3) 语言要自然 语言要符合人物的身份,要写生活中的语言。比如,有位同学帮扶老奶奶过马路,老奶奶说:你真懂事,叫什么名字,我叫小红领巾,这也太不自然了。还有的同学写两个大人在吵架,一个说:讨厌!我不跟你玩了。这是大人说的话吗?有的在作文中写道她妈妈:“为了全市人民的交通方便,妈妈再累也是应该的。”这是妈妈平常说的话吗? 总结:要让你的语言生动:(1)抓特征,用描绘性语言表现出来。(2)运用修辞(比喻、拟人、夸张等)(3)语言自然 三、运用本节课的要点完成一篇习作: 写人作文训练:(1)介绍一下我自己 题目示例:《我的自画像》《我们家的混世魔王》《我的急脾气》 (2)我最熟悉的一个人(同学、爸妈、爷爷奶奶等) 题目示例:《爱下棋的爷爷》《小气的奶奶》《爱唠叨的妈妈》《我们班的幽默大王》 三升四要求:自拟题目:一人一事一品质,不低于400字。 四升五要求:自拟题目:一人一事一品质,450字左右。 五升六要求:自拟题目:我熟悉的一个人,不低于500字。 具体指导: 1、写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 2、从以下几方面入手 第一、写好人物的形象 外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)语言、动作、神态和心理。 第二、抓住人物的特点 年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯 第三、选用典型事例 选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 第四、运用细节描写 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 口诀:写人作文并不难,开头概括写特点。 对照特点找事例,具体描述一两件。 一个特点多事件,巧妙构思出特点。 结尾抒情或总结,呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段,重在突出人特点。 描写人物抓外貌,突出一点特征显; 人物语言要逼真,动作描写要周全; 心理活动细腻写,真实感人是妙篇。 总分写人抓特点,首尾照应成一篇。 对比写人方法巧,选择事例很重要。 并列写人容易学,分写事例特点多。 外号写人最有趣,对照外号选事例。 写己要写真情感,喜怒哀乐在心间。 写人多选新鲜事,新人新事最有趣。 “张冠李戴”会构思,描写人物最实用。 引用诗句赞美人,锦上添花能出神。 眼睛:大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 凶狠的目光 眉青目秀 炯炯有神 眼睛眯成一条缝 鼻子:高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 头发:满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发面部:俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 面如桃花 面如土色 脸颊绯红 满脸憔悴 脸色苍白 布满皱纹的脸 面目可憎 面不改色 脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了 手与身材:十指尖尖 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 瘦骨嶙峋 短小精悍 虎背熊腰 膀阔腰圆 衣着:朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 袒臂露肩 评分标准:(1)内容具体。内容具体10分;有内容不具体5分;内容不具体0分。 (2)感情真实。感情真实10分;感情不真实0分。 (3)语句通顺。1个病句扣1.5分,满分10分。病句达7个以上0分。 (4)无错别字。3个错别字扣1分,满分10分。 (5)文题对应。文题对应10分;不对应0分。 (6)分段表述。分段合理10分;不合理5分;不会分0分。 (7)标点正确。4个标点扣1分,满分10分。 (8)及时上交。及时上交10分;未及时上交0分。 (9)字数。400字10分,差40字扣1分。多40字加3分。 (10)书写整洁。书写整洁10分;与上次习作比有进步5分;无法辨认0分。 (1)内容具体 (2)感情真实 (3)语句通顺 (4)无错别字 (5)文题对应 (6)分段表述 (7)标点正确 (8)及时上交 (9)书写整洁 (10)字数 评语: 追忆 相关链接:作文指导
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