如何做一个优秀的班主任(七年级上册)

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 老师分四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,劳良心型,良心应付型。班主任都有这样的体验:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。下面是一个多年从事班主任工作教师的体会,希望可以给大家启示:

一、开学三步曲

在新生入校的第一天,班主任可以设计这样三个活动:

1.自我介绍。就是开学的第一天,班主任给每个同学一分钟的时间介绍他们自己,包括他们的姓名、年龄、爱好、特长、愿望。自我介绍主要是给学生一个锻炼自己的机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练、生动、精彩、令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。竞争班干部活动主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识。

3.给每个学生一封公开信,在信中,班主任首先对学生进入自己的班级学习表示欢迎,同时班主任也要介绍自己的情况,并且对学生提出具体的要求。

二、营造家的氛围

1.学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来。

2.生日祝福,鲜花,值日生档案。在同学过生日的那天,由班长主持,同学一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花,让自然的美带给学生好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自己的生日,爱好,最想说的话,让同学们更多的了解他。

3.图书角,由每个学生志愿捐书,集中起来构建一个小小的图书角,图书角的图书会逐渐多起来的。图书角也能大大地丰富学生们的课余生活,也能使学生们更加热爱班级这个 “家”的。

4.写日记,班主任可以要求学生每周写三篇日记。其中有一篇是写给老师的心里话,每周一班主任要收上来认真的阅读和批改。这样,既可以提高学生的写作水平,又能开辟一条师生沟通的渠道,同时还能增进师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。

班主任在实际工作中,可以根据自己学校和班级的实际情况来进行一些活动。让学生的能力在班级中得到锻炼,也让学生在班级中感觉到一种家的温暖和归属。在这样的班级氛围中,学生会更自觉地遵守纪律、维护班级荣誉、积极地投入到学习中。学生做到了这些,这个班主任也就是一个优秀的班主任了。

 吴铭

  

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