沁园春•长沙 教案教学设计(人教版高一必修一)

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教学过程:

一、毛泽东简介:

 毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之,笔名子任,曾用名:二十八画生、李德胜,国际共产主义运动卓越的领导者,政治家、军事家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。虽然在晚年也犯过文化大革命等一些错误,但是不能否定他是中华民族的领袖,伟大马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和领导人,诗人,书法家。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一;时代杂志将他评为20世纪最具影响100个人物。

二、词的基础知识:

词:1、又称“长短句”、“诗余”,也叫“曲词”或“曲子词”,是配乐歌唱的,后来逐渐和音乐分离,成为一种单纯的文学体裁。

2、词有词牌,有的还有题目,题目与所写的内容有关,而词牌则基本上与词的内容无关。但不同的词牌,它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵,都有不同的规定。

3、词的分类:按长短规模分,词大致可分小令(58字以内)、中调(59一90字)和长调(91字以上,最长的词达240字)。一首词,有的只一段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。

三、教师范读,学生标注不认识字的读音

四、学生齐读,教师纠正字音

五、层层设问,深入文本

1、你能感受到这是一首什么风格的词?

豪迈大气

2、介绍写作背景:

1925年,当时革命蓬勃发展,国共统一战线已经确立,国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领导,成为党内外斗争的焦点。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,经过长沙,重游了他在长沙读书时常去的橘子洲,回忆当年求学和革命斗争生活,面对日益高涨的革命形势,心潮激荡,豪情满怀,吟成此篇。

3、学生自由读,思考上下片各写了什么内容?

上片:写景,描绘湘江绚丽多彩的秋景图

下片:抒情,借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情。

4、看:统领到哪一句?万类霜天竞自由

5、齐读这一段描写,思考:这七句的视角变化和写景顺序是怎样的?

远眺、仰望、近看、俯瞰

由远及近、由上自下、由静到动

6、在这几句写景的句子中,你觉得哪个动词用得最好?为什么?

万山红遍   层林尽染

遍:既写出了红之广,也呈现了星火燎原的蔓延之势。

染  :写出了山林的色彩浓烈 

漫江碧透   百舸争流

漫:写出了江水满溢之状。

争:活现出千帆竞发的热闹场面。

鹰击长空:击:强调力度,透出猛劲,表现了鹰展翅奋发、搏击长空的矫健身姿。

7.“意象”简释

意:创作者的思想感情

象:作品中的客观物象

诗人的思想感情与客观物象融合形成意象

8、意境:诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界

意象:万山  层林  漫江  百舸  雄鹰  游鱼

意境:生机勃勃    壮阔绚丽

感情:乐观热烈、奋发向上

暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势

写景手法:注重层次(远近高低),注重色彩,动静结合

怅、问——对祖国命运的关注

怅:原指失意,这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。

作者也因感慨祖国山河寥廓而发出深沉的思考:苍茫大地,谁主沉浮? 

9、“谁主沉浮”的意思是?

谁主宰国家命运,掌握民族前途,即革命领导权归谁

10、思考:作者回答了上阕的问题没有?答案是什么? 

同学少年。

恰——领字

11、“恰同学少年,风华正茂,书生  意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精神风貌?

 青春年少     热情奔放     才华出众

 关心国家     无畏无惧     敢于斗争

12、最后三句抒发了诗人怎样的情怀?

实写回忆当年在此游泳的情景,既是深情怀念,同时也虚指激励自己和一切革命者应激流勇进,搏击风浪,做革命的中流砥柱,显示了作者的豪情壮志。

总结:纵观全词,诗人用词形象精炼,风格大气豪迈,体现了一代伟人的壮烈情怀。

全词上阕写景,意境开阔,气魄豪迈;下阕抒情,胸怀博大,斗志昂扬。

艺术手法:上阙——景中寓情   

下阙——情中显志

有感情地齐读全诗,注意语速和语调。

拓展:

悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。

                                    ——《楚辞》

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

                                    ——杜甫 《登高》

已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉。

                                ——曹雪芹 《红楼梦》

毛泽东写秋:

一年一度秋风劲,不似春光,胜似春光。廖廓江天万里霜。

                        —《采桑子.重阳》(1929.10)

天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万。

                       —《清平乐.六盘山》(1935.10)

品位思考:古人多悲秋怨秋之作,为何毛泽东笔下之秋却“别有怀抱”、与众不同?

延伸:

采桑子 重阳   

        一九二九年十月

人生易老天难老 岁岁重阳 今又重阳 战地黄花分外香

 一年一度秋风劲 不似 春光 胜似春光 寥廓江天万里霜 

这首词描写了重阳节的战地风光,表现了战争胜利后的喜悦和对革命前途的乐观。

七律 人民解放军占领南京   

        一九四九年四月

 钟山风雨起苍黄 百万雄师过大江

 虎距龙盘今胜昔 天翻地覆慨而慷

 宜将剩勇追穷寇 不可沽名学霸王

 天若有情天亦老 人间正道是沧桑 

  写于1949年。这是一首纪念南京解放、庆祝革命胜利的诗篇。诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑,解放南京,改造黑暗旧社会的光辉史实。并以富有哲理意味的诗句,阐发了“追穷寇”的深刻军事哲理。 

全诗风格豪放,笔意雄奇,饱含哲理,叙事与议论结合紧密,活用典故。

七绝 为女民兵题照   

  一九六一年二月

飒爽英姿五尺枪 曙光初照练兵场

中华儿女多奇志 不爱红装爱武装 

 周艳艳

  

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