《大道之行》复习导学案 (人教版九年级下册)

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课型 问题拓展课

主备人 梁长艳 备课时间      指导者 指导时间

复习目标 1、积累文中重点的字、词、句。

2、理解文章的内容与写法。

3、会背诵、翻译、默写全文

复习方法 知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法  自主合作探究法

导    学   过    程

复习步骤 时间 复习内容及师生活动 二次设计

课前默写

陈述目标

引入课题

熟悉课文

梳理知识

3′

1′

15′

默写《           》

教师口述目标并强调重点难点引入课文

教师口述目标导入本课复习

一、用15分钟时间,走进文本梳理文章内容,识记重点字词,以课下注释为主。积累古今异义字、一词多义、词类活用。识记重点句子的翻译,再背诵下来。学生可大声朗读,也可默读,组内互检背诵情况,直至背诵下来,然后小组汇报。

1、积累文学常识,要求独立完成,识记。

本文选自《       》,《礼记》是    家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。礼运,《礼记》中的篇名,大约是     末年或    之际儒家学者托名    答问的著作。 

2、理解重点词语。翻译课文的同时完成。

1)、大道之行也(      )2)、选贤与能(      )

3)、故人不独亲其亲(    )(    )

4)、矜、寡、孤、独、废疾者(                 )(    )(            )(             )(             )

5)、男有分,女有归(    )(    )

6)、货恶其弃于地也(    )

7)、盗窃乱贼而不作(       )(       )(      )

8)、是谓大同(                                )

3、找出文中的通假字并解释:此题自主完成  

1)、选贤与能 :    通     ,译为:   

2)、 矜、寡、孤、独、废疾者:    通     ,译为:         根据具体进度决定

导    学   过    程

导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计

汇报展示

总结内容提升意义

达标训练



15′

2′

4′



4、归纳文中词类活用词语:先自主完成,后组内讨论并汇报。

1)、选贤与能

2)、不独亲其亲,不独子其子

3)、使老有所终,壮有所用,幼有所长

5、归纳文中古今异议词:先自主理解,在小组间进行总结。

1)、男有分

2)、女有归

3)、是谓大同

4)、矜、寡、孤、独、废疾者

6、疏通文意

7、理解性默写: 

1)、《大道之行也》中,与“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是:________;与“夜不闭户”意思相同的句子是:_________。  

2)、文中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是:

3)、文中体现“大同”社会人人都能得到关爱的句子是:

4)、文中体现“大同”社会人人都能安居乐业的句子是:

5)、文中体现“大同”社会人们毫无自私自利之心,把共同劳动看作分享快乐的句子是:

3)、“大同”社会的根本特征:---------,课文从三个方面来写:

①---------------------------------------------②-------------------------------------------

③--------------------------------------------1小组完成汇报展示,以一组为起点,其他组按顺序进行。

以一名代表做代表总结

完成习题



《大道之行也》达标训练

姓名               时间             

一、1.给下列加点字注音:

选贤与能(  ) 修睦(  ) 矜寡孤独(  ) 男有分(  ) 编纂(  )

二.解释下列句子中的字。

⑴故人不独亲其亲(故: )   ⑵废疾者(废疾: )

⑶女有归(归: )          ⑷谋闭而不兴(兴: )

⑸盗窃乱贼而不作(作: )   ⑹故外户而不闭(闭: )

⑺大同(同: )

三.写出下列句子中通假字的及其意义。

⑴选贤与能。               ⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。                

四译句:

⑴故人不独亲其亲,不独子其子。

⑵力恶其不出于身也,不必为己。

⑶货恶其弃于地也,不必藏于己。

五填空

1.《大道之行也》选自 ,这是    的经典著作之一。是西汉      对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。

2.研读课文填写:大道的内涵是 、 、 。

3.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是    、     。

4.所谓“大同”,用现代汉语回答即是 。

六回答问题.

本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?

 

张帅


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