“春”话题作文指导教案 (人教版八年级上册) |
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“ 春”话题作文指导 一、导入 1、 说春天的诗句、诵春天的散文,春天描写春天的词语或者春天的俗语谚语 2、谈谈春给你的感受 二、以“春天来了。。。。。”写一段话 写后展示并且读片断 三、指导写景方法(学生总结) 记叙文中写景的要点: 1、写景要有顺序 2、多方面写景要有层次感 3、注意多角度、多侧面写景 4、写景要抓特征 5、实写和虚写,详写和略写相结合 6、多种修辞手法相结合 7、感官的运用。 听觉 视觉 味觉 触觉 嗅觉等 四、通过读文章来认真体会 1.文章是按什么顺序描写春天景物的。 2.文章是怎样描写景物的颜色、形状、味道、声音的。 3.文章是怎样描写景物的动态静态的。 4.文章是怎样根据事物展开联想和想象的。 5. 作者通过描写景物和想象、联想表达了怎样的思想感情。 通过思考这些问题理清作者观察描写春天景物的顺序,领悟作者遣词造句和布局谋篇的技巧,体会作者描写景物的形状、颜色、味道、声音、动态、静态并展开联想来表达感情的方法,从而为自己观察和写作提供参考和借鉴。 其次是仔细观察春天的景物,抓住它们的特征。要到校园、市场、街道、田野、河流……实地观察,要观察动物、植物、山川、河流、日、月、风、雨、云等景物。要采取眼看、耳听、鼻子嗅、嘴尝、手触摸等方式观察景物的形状、颜色、味道、质地等方面的特点,要在观察时展开想象。观察时可以借鉴范文中的观察顺序观察景物:如按时间顺序观察小草前天、昨天、今天各是什么样子,观察雨前、雨时、雨后的情景,观察日出前和日出后的景象;按空间顺序观察山上山脚及远处的景物,观察操场和操场四周的景物,观察下雨时空中、半空、地面的景象;按“从整体到部分”顺序观察柳树的绿、茂盛及干、枝、叶的特点;按并列顺序观察春天的风、雨、天空、土地、河流、动物、植物、人的特点。要边观察边想象,还要把观察和联想到的都记在本子上。 通过阅读懂得了别人是怎样遣词造句谋篇布局表达感情说明道理的,又学习了别人的观察方法;经过细致的观察,积累了丰富的材料,就可以动笔写作了。动笔前要回顾总结自己观察所得,梳理出在观察中触动自己心灵的景物,想想这些景物触动自己心灵的原因,想想自己写这篇文章要表达的情感、想说明的道理,从而确定自己习作的中心思想。中心思想确定了,就确定表达中心思想要选取的材料,确定描述顺序,确定材料的详略安排,确定如何描写景物的特点并且展开想象来表达思想感情,说明道理。经过上述准备工作后再动笔写作,你会觉得写起春天来从从容容、得心应手。如果再能反复揣摩范文领略其精妙,反复观察有关景物,反复对照自己习作,找出不足之处加以修改完善,一篇佳作就诞生了。 五、立意 关于春天的作文,你可以尽情地描绘春的美景,写成一篇写景的散文。如活泼的小草,灿烂的野花,飞舞的风筝,它们都是一首诗、一幅画。你也可以以春为背景,写与之相关的故事。如朋友间的分离,亲情的冷暖,社会万象,都可以在春天里延伸。 你也可以把它作为一个美好的意向,人世间的美好,如善良的心灵,社会和谐的情景,人与人之间美好的情怀,都可以如春天一样灿烂美好。 你也可以以春天某个景物为载体,如倔强的小草、柔嫩的细芽等,通过描写它们的生命意志,托物言志,赞美自然生灵的美丽与灵动的同时,抒发某种特定的感受或思索。 你还可以选择多种活泼的文体,如日记、散文等,通过撷取若干春的片段、春的画面,描绘春的美丽,讴歌春天。 想一想:你收集的素材中适合写哪种形式,不妨写出来,不少于600字。 六、要求: 1、 .要学会仔细观察春天来临时人、事、景的细微变化,具体才能入微; 2.要注意调动自己的感受,与眼前所见之景积极共鸣,将真切的感受与对景物的描绘融为一体; 3.要注意积累生动的语言,学习多种修辞手法和表现方式,以丰富思想感情的表达手段。 杨秀娥 |
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