《核舟记》导学案 (人教版八年级上册)

中学语文教学资源网语文教案导学案 手机版


 23、《核舟记》导学案

一、学习内容

1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。 

2.学习文章采用总──分──总的结构形式,以空间位置和物、人的主次为说明顺序,有重点地说明事物的方法。(难点)

3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。

4.品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动的特点。

二、课前自学

【知识链接】大苏泛赤壁: 宋神宗元丰二年(1079年),苏黄被诬以诗诽谤朝廷,下狱。出狱后贬为黄州团练使,实际是流放;但他以读书和游览自娱,表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩,并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来,水波不兴”’“山高月小,水落石出”,正是苏武在这两次游览中见到的景象,是脍炙人口的名句。雕刻品“核舟”就是用文坛上“大苏泛赤壁”这个典故作题材的。

1、结合注释和工具书,朗读课文,力求读准字音,读顺句子。

朗读示范:明/有/奇 巧 人/曰 王 叔 远       中/峨 冠 而 多 髯 者/为 东 坡

珠/可历历数也。                      虞山/王毅/叔远甫/刻。

2、文学常识:

本文作者           (约1596——1625),字子敬,      (朝代)嘉善人。

选自《              》,本书是由     代       编辑。我们还学过出自这部文集的

           (作品)

3、字音字形填空:

罔(     )  ruò篷(     ) 髻(     )  衣zhě(     ) 戌(     )    篆(  )   八分有(  )奇(  )  qū(   )右臂    石青糁(     )之   舟楫(    )         

4、对照注释并结合工具书解词译句,准备上课时交流,把不理解的词、句写在下面。(可结合自测自评1-3题思考。)

                                                                                

                                                                                

三、研讨与交流

1、课文各自然段写了什么?作者是按照怎样的结构顺序来写的? 

第1段:                                                                       

第2段:                                                                       

第3段:                                                                       

第4段:                                                                       

第5段:                                                                       

第6段:                                                                       

顺序:                                                                         

(说明文的说明顺序主要有三种:(1)空间顺序:说明事物的形状、构造特征。具体次序:从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词:表方位的名词。(2)时间顺序:说明事物的发展变化情况。具体次序:操作程序、发展变化等。标记词:表时间的词语。 

(3)逻辑顺序:说明事理。具体次序:先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。 )

2、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?

                                                                                

                                                                                

3、点明全文中心的句子是                                                        。

四、自测自评

1、找出通假字,并分别写出本字。

诎右臂之船:                     手倚一衡木:              

盖简桃核修狭者为之:             舟首尾长约八分有奇:             

2、解释下列加点的词语

明有奇巧人曰王叔远                        能以径寸之木               

为宫室、器皿、人物                        罔不因势象形                  

尝贻余核舟一                              盖大苏泛赤壁云                           

舟首尾长约八分有奇                        高可二黍许,中轩敞者为舱            

清风徐来,水波不兴                        中峨冠而多髯者为东坡             

其两膝相比者                              佛印绝类弥勒                     

舟尾横卧一楫                              其人视端容寂              

其船背稍夷                                虞山王毅叔远甫刻             

钩画了了                                  而计其长曾不盈寸              

为人五;为窗八                            盖简桃核修狭者为之             

3、翻译下列句子

⑴罔不因势象形,各具情态。

                                                                                

⑵尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

                                                                                

⑶中轩敞者为舱,箬篷覆之。

                                                                                

⑷其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

                                                                                

⑸其人视端容寂,若听茶声然。

                                                                                

⑹盖简桃核修狭者为之。

                                                                                

⑺技亦灵怪矣哉!

                                                                                

4、课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象,说明了什么? 

                                                                                

                                                                                

5、文中最后一段运用了                                的说明方法,这样说明的作用是                                                                            。 

 

徐秀形


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955