《猫》导学案 (人教版七年级下册)
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    第一课时

                        学习目标：

1、掌握文中生字，理解“怂恿、怅然、蜷伏、悲楚、惩戒”等词语。有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解三只猫的不同特点和作者对它们不同的态度。

3、背自己喜欢的段落。

学习重点：了解课文大致内容，掌握生字词。

学法指导：

1、课文较长，可用快速默读法了解课文的大致内容；（10分钟）

2、再次读课文，圈出文中的生字、词并借助工具书自行解决；（10分钟）

3、小组内检查自学情况。（10分钟）

4、找出自己最喜欢的段落并背诵。（15分钟）

自学导航：

1、相关链接

 ①郑振铎：郑振铎(duó)，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。有《郑振铎文集》。还有《猫》。 《燕子》一文已编入小学四年级语文。

 2、自学步骤

①从“相关链接”中了解作家作品及相关知识。 

②初读课文，把自己了解的大概写下来吧：                                              

                                                                            

                                                                                      

3、预习检测

①比一比，再组词。

忘（        ）      丛（          ）  气（          ）   丐（      ）

妄（        ）      怂（          ）  乞（          ）   兮（      ）

②理解词语。

妄下断语                                                                                

提心吊胆                                                                                 

悲楚：                                                                                  

怂恿：                   怅然 ；                                                                          

探究提升：

自由读课文，提出自己的疑问。

                                                                                

                                                                         

                                                                        

                                                                                      

当堂检测：

①给加点字注音

涩   怂恿      诅骂  潜逃

②解释或根据解释写出相应的词语

畏罪潜逃：                       

惩戒：                              

第二课时

学习目标：

1、再次体会作者对三只猫的不同情感，弄明白对于第三只猫的亡失，作者为什么“更难过得多”。

2、找出文中的几个关键句子，并体会它的含义。

3、联系生活实际，知道怎样减少误会。

学法指导：

此次课以小组学习为主，通过朗读、讨论完成相关问题，然后分组展示学习成果。

自学导航：

1、在小组内提出自己的问题，在小组长的带领下解决这些问题。（不能解决的，写纸条交给老师。）

2、温馨提示：

①自学讨论时一定要大胆发表自己的看法，别人发言时认真倾听。

②在班上展示时可采取多种方式。（对话、表演、讲解、分析均可。）

探究提升：

（一）朗读与感悟

完成课后练习一，填下表：

特点

来历 外      形 性    情 地位

第一只猫

第二只猫



第三只猫



再思考：我对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多“？

（二）品读与赏析

  

 完成课后练习二

（三）拓展与延伸（选做）

1、试着完成课后第三题。

2、学完课文，谈谈自己的收获、启发吧。

   

当堂检测：

①以“我喜欢的一种小动物”为题或以“误解”为话题题，写一小篇文字在笔记本上。

②完成《全优》或《练习册》上的相关习题。（老师灵活布置）

 

刘萧

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