《大自然的语言》 导学案(人教版八年级上册)
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一、学习目标

1、能用课文中的话或自己的话概括文章的内容要点。      班级          姓名          

2、学习本文准确严谨、生动优美的语言。

3、了解物候现象，学会在生活中运用物候知识。

学习本文的思路 概括本文要点——理清本文的结构、说明顺序——赏析本文的语言特点

二、课文研讨与交流

1、给加点词注音：

连翘（     ）   销声匿迹（     ） 翩然（     ） 阻挠（     ）  忌讳（     ） 

悄然无声（     ）  风雪载途（     ）  草长莺飞（     ）

2、读课文，快速准确地筛选信息，整体把握文意。 

（1）什么叫物候？什么叫物候学？

                                                                                    

                                                                                 

（2）物候观测对农业有什么重要意义？

                                                                                    

                                                                                 

（3）决定物候现象来临的因素有哪些？ 

                                                                                 

（4）研究物候学有什么意义？

                                                                                    

                                                                                 

                                                                                    

3、小组合作讨论交流：将课文1、2段文字与其他语段的文字作比较，结合具体语句说说1、2段文字好在哪里？

                                                                                 

                                                                                    

                                                                                   

三、自测自评

1、说明文的说明顺序有        顺序、        顺序、        顺序。本文的说明顺序是

              

2、精读课文6～10段，思考：物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？为什么？

                                                                                 

                                                                                    

3、本文运用最多的说明方法是举例子，仔细阅读课文，划出句子，举两例说说它们的作用。

                                                                                 

                                                                                    

 

徐秀形

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