《桃花源记》导学稿(第二课时) 导学案(人教版八年级上册) |
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一、学习内容 1、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解积累一些文言实词。 3、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想。 二、课文研讨与交流 1、桃花源的美真是美不胜收,请用“这里的 美,美在 ”的句式给大家描绘一番。 2、桃花源的美丽欢乐令人神往,桃花源的离奇神秘更是引人入胜。那么,桃花源神秘在何处呢?(请用原文语句回答) 3、桃花源寄托了陶渊明怎样的社会理想? 三、自测自评 1、背诵课文。 2、本文选自《 》作者___________, 朝著名的诗人。这篇文章以___ 为线索,虚构了一个:_________________________________________社会环境,表现了作者:_______________________________________________思想。后来人们用成语“__________________”来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的世界。 3、理解性默写。 ①突出桃花林优美自然景色的句子: ②表现桃源自然环境美好的句子: ③表现桃源社会生活平静的句子: ④突出桃源人热情好客,淳朴友善的句子: ⑤文中暗示着故事是虚构的句子: 4、完成作业本。 徐秀形 |
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