《短文两篇•爱莲说》 导学案(人教版八年级上册)
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一、学习内容

1、熟读课文，并掌握重要词句的含义，疏通文意。

2、学习本文托物言志和衬托的手法。

3、体会莲花高洁的品质以及作者的思想品质。

二、课前自学

1、字音字形

甚蕃（     ）    yū（     ）泥    zhuó（     ）清lián（     ）    不蔓不枝（     ）    xiè（     ）玩    隐逸（     ）    噫 （     ）   鲜有闻（     ） 予独爱（     ）

2、文学常识

⑴《爱莲说》选自《            》，作者           ，字         ，谥号         ,

        代        家。著有《                》、《            》等。

⑵“说”是古代的一种           （表达方式）性文体，多就一事一物、一种现象抒

发作者的感想。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。

3、译读课文——解释加点字。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不

可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，

陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

三、课后研讨与交流

1、作者从哪几个方面写爱莲的理由？ 

                                                                              

                                                                              

                                                                              

2、为什么要写菊和牡丹？“爱菊、爱莲、爱牡丹”分别表达了怎样的人生态度？

                                                                              

                                                                              

                                                                              

四、自测自评

1、背诵课文

2、翻译重点语句。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

                                                                              

②牡丹，花之富贵者也。

                                                                              

③菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

                                                                              

                                                                              

3、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：

                                                                              

4、从结尾看，全文表达作者怎样的生活态度?（思想感情）

                                                                              

          

 

徐秀形

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