《背影》(第一课时) 导学案(人教版八年级上册) |
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一、学习内容 1、积累词语。 2、整体把握文章内容,体会细节描写的魅力。 3、通过体味文章所表现的父亲深深的爱子之情。 二、课文研讨与交流 1、本文写了一件什么事情? 2、本文以背影为“线索”一共写了四次背影,请在文中划出并概括事件。 ① ② ③ ④ 3、作者重点刻画的是哪一次背影? (1)满怀感情地朗读有关段落。 (2)圈点勾画出对父亲进行描写的语句并品析。 ①穿着 品析 ②动作 品析 4、文中的儿子用什么行为来表达对父爱的感知理解,请在文中找出相关语句并分析。 5、你的阅读疑问 三、自测自评 1、填空 《背影》的作者 ,字 ,江苏扬州人。 家、诗人、学者。散文代表作品有《 》《 》等。 2、给下列加点字注音或拼写。 交xiè( ) 奔丧( ) 狼jí( ) 簌簌( ) fù( )闲 颓( )唐 琐( )屑 差( )使 Gōu( )留 拣( ) 搀( ) pánshān( ) 3、结合语境解释下列词语: 狼籍: 踌躇: 触目伤怀: 蹒跚: 自已: 颓唐: 4、朗读课文重点段,体会父亲对“我”的关爱。 买橘子时,父亲的衣着: 体态: 走路姿态: 动作: 年龄: 心态: 这一段主要写了 的背影,只要运用了 描写和 描写。表现了父亲买橘子时的 ,从而表现出父亲对儿子 。 徐秀形 |
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