《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(一课时) 导学案(人教版八年级上册) |
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一、学习内容 1、有感情的朗读课文,体会作者的思想感情。 2、理清文章思路,把握文章主题思想,理解雨果深厚的人道主义精神。 3、学习文章讽刺的语言风格(反语),体会其作用。 【背景链接】 1860年10月6日,英法联军闯入圆明园大肆抢掠,并将这个被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的,并征求雨果的意见。 二、课前自学 1、走进作者 本文作者是 • ,(1802——1885), (国家)作家,19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”,代表作品有《 》、《 》、《 》等。 2、知识储备 反语:用正面话来表达反面意思,或用反面话来表达正面意思的手法,是修辞的一种。 反语一般有两类①表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍,多对敌人或不良风气、现象时运用,特别用在批判揭露方面,具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果,使文章富有战斗性和嘲讽性。②表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中,对待同盟者和自己亲近的人运用。如,用“死丫头”、“淘气包”来称呼自己的子女,都是一种反语的昵称。 3、字词积累。 赃( )物 箱箧( ) 制裁( ) 给( )予 恍( )若 琉( )璃( ) 珐( )琅( ) 眼花缭( )乱 惊骇( ) 晨曦( ) 瞥( )见 劫( )掠 是否还有疑惑的字词?如果有,摘录下来 4、解释词语 不可名状 荡然无存 5、我的阅读疑惑? 三、课文研讨与交流 1、文章内容可以分为几部分?分别写了什么内容,请加以概括? 2、读1-4段,找出雨果评价圆明园的句子并对感受最深的词、句进行赏析。(注明段落) 词句 赏析 3、读5-10段,找出雨果评价侵略者的句子并对感受最深的词、句进行赏析。(注明段落) 词句 赏析 4、“读文识人”,读了这篇文章,你对雨果有了什么认识? 四、自测自评 1、根据拼音写汉字 zāng( )物 箱qiè( ) 制cái( ) 惊hài( ) piē( )见 晨xī( ) jié( )掠 dàng( )然无存 不可míng( )状 眼花liáo( )乱 liú( )lí( ) fà( )láng( ) 2、下列加点词语运用不正确的一项是( ) A.这不是一件稀有的、独一无二的作品。 B.请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。 C.这是某种令人惊骇而不知名的杰作。 D.在不可名状的晨曦中依稀可见。 3、雨果, 国作家,代表作有小说《 》、 《 》、《 》等。 希腊有 ,埃及有 ,罗马有 ,巴黎有 ,而东方有 。 4、从全文来看,结尾句“先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉”和“ 照应,用 修辞手 法,表达了作者 的情感。 徐秀形 |
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