《盲孩子和他的影子》 导学案(人教版七年级上册)
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 29《盲孩子和他的影子》导学稿

一、学习目标

1、知识和技能：在诵读中品味语言，积累词汇。 2、情感态度和价值观：（1）在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学习主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境；（2）联系生活实际，加深学生对爱的理解。 

二、研讨交流

速读课文，看看这篇童话为我们讲述了一个什么故事？

2、找出课文中表现盲孩子心情变化的句子。然后选取其中的关键词语来概述课文的主要思路。

        的盲孩子     、        的盲孩子             的盲孩子……

A他的日子／过得／很寂寞。（忧伤）

　　　　　　　　　　　●

B盲孩子似乎感受／到了光明，看到了／色彩。他很／快乐.。（喜悦）

　　　　　　　　●●               ●  ●                  ● ●

C“啊，我看见它了，萤火虫，小小的／萤火虫！它像一盏小小的／灯。” 

　　　　　　● ●                                  ● ●                                                ● ●

　　盲孩子／几乎是在大声／喊叫着，他从来／没这样／快乐过。

　　　　　　　　　　　● ●                                                ● ●         ● ●  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(兴奋)

　　　　　　　　　　　

D:“啊1我的／影子，是你吗？我好像／看见你了！真的，我／看见／你了！” 

　　　　　　　●  ●               ●                          ● ●               ● ●                 ●●                 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（喜出望外）

　　　　　　　　     

E他看见了周围的／一切！（极度兴奋）

● ●  

3、想一想：盲孩子的心理为什么会发生如此巨大的变化？

①寂寞——————————快乐

（影子、太阳、萤火虫等帮助）

②

　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　爱

　　　　　　　　　　　↓

寂寞———————————————快乐

　　　　（影子、太阳、萤火虫等帮助）

 

徐秀形

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