《散步》 导学案(人教版七年级上册)
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学习内容：

　　　整体感悟课文内容，理解文中重点句子的含义；体会文章语言美，进而感悟文章的情感之美和生命之美。体验家庭责任感和社会责任感，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。

一、课前自测：

 1．了解作者：

　　　莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。 

2．词语学习：抄写下面的词语各两次，并为加点字注音，：

信服    （   ）酷冬     熬   分歧（     ）  各得其所   水波粼粼（    ）   

                                                                             背起了母亲   背起了儿子    好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界

 3．同主题积累（写出题目）

  亲情的诗               亲情的歌              亲情的文              

二、课堂研讨：

（一）浅吟低唱： 整体感知文意，回答问题：

①     请用简炼的语言概括本文内容。（指导概括的方法——要素连缀法）

时间：              地点：             人物：           

事情：                                                               

通过要素连缀，概括本文内容：                                               

②     读完后你最深切的感受是什么？请用恰当的词语阐述。（注意评价的多角度）

          的一家人；                的作者；                 的文章……

（二）   且行且悟 

1．  自由朗读课文，用圈点勾画法自主学习。

①找出能体现一家三代四口之间家庭亲情的词语或句子。

你找到的句子有：                                          

②深入体会家庭成员之间亲情内涵。

 你体会到了亲情，其中蕴含着                                  

③仿句训练：

《散步》中蕴含着的浓浓亲情，就是“我”对母亲的孝顺，就是               ，

就是               ，就是                ，就是中华民族尊老爱幼的一个缩影。

2．  文章中有两处集中描写了景物，划一划，想一想景物描写的特点及各自的作用。

  ① 特点是：                                            

  ② 作用分别是：                                                    

3．  找出整齐对称的句式，体会文章的音韵美。

　　　这样的句子有：                                                   

4．  重点句子的理解。

①     一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

                                                                      

②     但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

                                                                    

5． 仿句训练：

　　我想说，《散步》就是一幅美妙的画，画中不仅有生机勃发的春景，更有亲密和谐的家人。

　　我想说，《散步》就是             ，                  ，                。

　　我想说，《散步》就是             ，                 ，              。 （三）   亦读亦思

1．  阅读研讨与练习第三题《三代》，与课文比较，哪个故事更能感动你？把理由写下来。

                                                                    

2．  仿写训练：

亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。

它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手；

它不应该只是                 ，它还应该是                     ；

它不应该只是                 ，它还应该是                     。

三、作业布置

1．  亲子共读，倾听心声。请将本文带回家，读给爸爸妈妈听，与父母交流读后感受。

2．完成作业本 

徐秀形

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