看云识天气(第一课时) 导学案(人教版七年级上册) |
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17、看云识天气 (第一课时) 学习内容: 整体把握文章,了解云与天气变化的关系。 二、课前自测: 1、根据拼音写汉字或给下列加点字注音: 峰luán( ) 一shùn( )间 yù( )兆 轻yíng( ) mí( )漫 均匀( )( ) 崩塌( )( ) 变化无cháng( ) 千zī( )万taì( ) zhēng( )兆 2、给多音字组词: 奔 bēn ( ) bèn ( ) 薄 bó ( ) bò ( ) báo ( ) 3、判断题(对的划√ ,错的划×) (1)虹是好天气的标志。( )(2)云的形状可以影响天气。( ) (3)日华或月华只要出现在高积云的边缘,天气则会变好。 ( ) (4)看云识天气是生活常识,是有科学依据的。( ) (5)卷云和卷积云位置最接近。( ) 4、选择题: (1)、刚刚下过雨,那么雨前最有可能出现的云是( ) A、薄云 B、低而厚的云 C、卷云D、高积云 E、积雨云 (2)、月华的光环由大变小,天气可能会( ) A、变阴 B、变晴 C、不变 D、都可能 三、研讨交流: 1、整体感知,讨论文章的结构层或用自己的话概括段意。 第一部分:(第 段)指出云就像是天上的“招牌”,从而说明为什么可以看云识天气。 第二部分:(第 段)具体介绍云的形态变化,云上的光彩现象同天气的关系,从而说明怎样看云识天气。 第三部分:(第 三 段)____________________________________________ 2、根据课文内容,小组合作完成下表。 表1:如果是晴天,天上挂着的是什么样的云呢? 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 表2:如果是阴雨天,天上挂着的是什么样的云呢? 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 表3:不同形态的云和天气有密切的关系,不同光彩的云与天气有又什么样的关系呢? 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 四、课堂小练笔:请大家任选一种云,以第一人称的方式来进行自我介绍。 介绍要求:要充分运用描写云彩的语言材料。让别人明白你将会给人们带来怎样的天气。示例:hi ,大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一片白色的菱纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因为我给大家带来晴朗的天气。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 、 徐秀形 |
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