周邦彦《苏幕遮》导学案 (人教版高二选修)
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 【学习目标】

1、知识与技能：了解作者及其作品风格，能用散文化的语言说出词作内容，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。

2、过程与方法：反复朗读，小组合作赏析词作情景交融、含蓄柔婉的抒情特点，提高鉴赏诗词的能力。

3、情感态度价值观：品读并感受词人笔下“风荷”的神韵，体会周邦彦的浓郁的思乡之情。

【学习重点】

1、理解词作情景交融、含蓄柔婉的抒情特点，提高鉴赏诗词的能力。

2、品读并感受词人笔下“风荷”的神韵，体会周邦彦的浓郁的思乡之情。

【自主学习】:

一、走进作者:

1、周邦彦是_________后期著名的________派词人，字      ，号清真居士。钱塘（今浙江杭州）人。妙解音律，善于作词，作品多为闺情、羁旅，咏物之作。他的词富艳精工，自成一家，有“         ”、“词中老杜”之称。有《清真居士集》，后人改名为《片玉集》。2、朗读全词。

二、整体感知：

1、.上阕写了哪些景,作者的心情有什么变化?

                                                                    

                                                                   

2、下阕写了什么情?

                                                            3、体会一下这景和情联系的纽带是什么，是通过哪个意象反映出来的？

                                                

4、试用散文化的语言描述一下这首词。

                                                                  

【合作探究】:

1、作者感情的变化主要是通过哪些字表现出来的?分析这几个字的妙处.

                                                             

2、赏析一下这一首词的中的名句“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”

        

         

3、“五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦” 这句有什么特色？                                                     

                                                        

4、全词抒情特点可以概括为：            、             。

【达标检测】:

1、解释下列字词。

      溽暑          侵晓         干宿雨          芙蓉浦

《苏幕遮》（燎沉香）中刻画荷花风采的三句是             ，

            ，                          。

《苏幕遮》（燎沉香）中词人借用虚构之景来抒怀的三句是     

                 ，            ，                   。

4、试填写下面描写荷花的诗句。

                    ，映日荷花别样红。

                    ，早有蜻蜓立上头。

延伸阅读。 

                     苏 幕 遮  

                         范仲淹　　 

　　 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

    黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 

 

王艳萍

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