| 看我“七十二变”——多义词 导学案(人教版高二选修) |
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【学习目标】 1、了解多义词的基本概念。 2、理解词的本义、基本义、引申义。 3、体会汉语的美妙和奇特。 【重点、难点】 1、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。 2、掌握词义演变的各种方式。 一、导入新课 1、某日，一个对中文略知一二的外国人去某工厂参观,半路上，厂长说：“对不起，我去方便一下。”外国人不懂这句汉语，问翻译：“ 方便是什么意思。？”翻译说：“就是去厕所。”参观结束后，厂长热情地对这信外国人说：下次您方便的时候一起吃饭！”外国人很不高兴了，用生硬的中文说：“我在方便的时候从来不吃饭！” 2、杀猪的和卖茶的打赌。杀猪的说：“用铁锤锤蛋锤不破。” 卖茶的说：“锤得破！” 杀猪的说：“锤不破！” 卖茶的不眼气，拿来一个鸡蛋，用锤子使劲打下去，鸡蛋破了。说：“这不是破了吗？”杀猪的说：“蛋是破了，可我说的是锤不破啊！”说着他指指铁锤。 想一想：这些情况都是因为什么造成的？ 二、课前预习 根据本节工具箱中关于“多义词”的知识点，请你在课文中快速找到对这些知识的解释，以便形成本节内容的知识网络。 词义 义项 多 多义词的不同义项 义 词 词义的演变 三、互动 （一）课堂活动 大家讨论一下《意思？》中“意思”都有哪些含义呢？它们之间存在怎样的联系？ （二）合作探究 1、我们先看看下面这几个词语。 坎坷------道路坑坑洼洼。 果实------植物体的一部分 海------大洋靠近陆地的部分 在我们的日常生活中，我们如何使用这些词语？举例说明他们词义的变化。 2．大家再看下面的两个词语在使用时有什么特点？ 兵：兵器 ，引申为 “军事”、“战争”、“兵士”。 口：人体器官，引申为“人”的量词。 3、以“引”字为例，说说哪些是它的本义，哪些是它的基本义，哪些是它的引申义。 （三）拓展探究 1、读“心甘求救”，想一想正确使用词语的含义应该注意什么。 有一个小孩子家里失火了，他拨通了火警专线，下面是他与警察的一段对话： 小孩：叔叔，我们家里失火了，快来帮我们救火呀！ 警察：好吧，告诉我们你的位置！ 小孩：我在家里的厨房里！ 警察：请问，你叫什么名字？ 小孩：我叫“心肝“。 警察：请告诉我们你爸爸和妈妈的名字！ 小孩：好吧！我爸爸叫“亲爱的”，我妈妈叫“宝贝”！快来吧，叔叔！ 警察：我们怎么去你家呢？ 小孩：（着急地）你们不是有车吗？！ 2、阅读下面的故事，想想这其中有什么奥妙之处。 清朝末年太平天国将领陈玉成率兵猛攻六合城。守将温绍原对城能否守住没有把握，只好一面拼命顽强抵抗，一面上奏朝廷。奏折上写道：“城在臣在，城亡臣亡。”看似要决一死战。但是温绍原在上表之时，又暗中让手下人挖了一条直通城外的地道，以备城被攻破之后可以逃跑。他的一个心腹私下问他：“如此安排，将来皇上问罪，该作如何解答呢？”温绍原笑着回答：“我不明明写着‘城亡臣亡’吗？” 四、反馈 （一）小结： （二）检测： 1、指出下列词语的本义和引申义。 （1）都 大城市 （2）安 平安 （3）爱 吝啬 首都 安置 仁爱 （4）病 病重 （5）城 城市 （6）从 顺从 担心 城墙 随从 2、请分析下列句子中加点的词分别使用了该词的哪种意义。 （1）小李背着一个大包袱，累得满头是汗。 （2）刘老师在数学界很红。 （3）牛肉煮得很烂。 （4）大会要充分酝酿。 3、请指出下列词语属于词义演变的哪种情况。 江 河 肉 谷 菜 涕 信 臭 4、判断下面加点词的意义相同的一项。 A ①老孙头慷慨的说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。” ②刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨就义了。 B ①两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 ②这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。 C ①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了。 ②老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？ D ①他的面孔黄里带黑，瘦的教人担心，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。 ②他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。哪知道老境却如此颓唐！ 付勇 |
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