| 《局部的完善》(第一课时)导学案 (人教版高二选修作文指导) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 作文指导 手机版 | ||||
【学习目标】 1、了解局部性失误的原因 2、掌握局部完善的方法技巧。 【课时安排】3课时 一、导入 二、预 习（自主学习） 阅读“知识导引”部分内容，回答下面问题。 1. 局部的完善指什么？ 2．局部性失误比较常见的有哪几种？ 三、互 动 （一）合作探究 1、阅读下列选段，先指出存在的毛病，再进行升格修改。 关怀之花 舟曲发生特大泥石流灾害后，温家宝总理第一时间便赶到灾区看望群众。看到灾区的悲惨景象，温总理流下了泪水，脸上挂满痛苦的表情。看到总理鬓角的白发，听到总理沙哑的声音，人们感动着，也在思考着，该用怎样的行动来重建家园，让总理放心，让全国人民放心。 …… 还有许多让我们感动着的事情和画面，让我们感动着，让我们铭记着。让我们的生命也为他人开一朵花。相信到那时，漫山遍野都将是奉献之花，生命之花……到那时，将是花的海洋，爱的海洋。 (高考作文《为他人开出一朵花》) 【我来指瑕】 2 、阅读下面文章的开头与结尾，指出存在的问题，并加以修改。 放大心灵的舞台 (开头)古人强调为人要立志，而志当存高远，其中要达到高远的境界是这句话的重中之重。而要立高远之志没有开阔的视线是不行的。 “会当凌绝顶，一览众山小”这是杜甫描绘的他的心灵的舞台。置身五岳之尊之上，诗人的视线中容纳了万里河山，天下苍生…………(结尾)保持长远的视线，放大心灵的舞台。 存在的问题： 修改为： 3、为下面文段中的句子调整顺序，使之更合理。 因为感动，我们会用心去铭记生活的点点滴滴！心的颤抖，能给文字以生机，给文人以灵感；于是流水有情，落花有意！心灵的震撼，能给战士以勇气，于是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，于是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。灵魂的震动能给政客以清廉，于是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，于是“鞠躬尽瘁死而后已”。学会感动，为默默的奉献而感动，为阳光的恩泽而感动，为英雄的义举而感动！ 4、阅读下面文章，指出存在的问题，并加以修改。 欣赏万物 人们常常在听《二泉映月》《高山流水》时，听了一遍还想听，在观赏蒙娜丽莎的微笑、王羲之的《兰亭集序》时，看了一遍还想看，这就是欣赏。 在清华园一个日过千人的小池塘里，朱自清却能另具慧眼，欣赏到园荷泻露、蛙声虫鸣。善于欣赏者，不仅会时常沉醉于名山大川，小桥流水，而且能在平常中欣赏到不平常的景致。对他们而言，观一花即观一世界，见小草而见大精神，与常见之美面对，却有一种故知重逢的欣慰。 世界五彩缤纷绚丽多彩，却也有悲欢离合，失败与挫折。最伟大的欣赏是在身处逆境的时候，也同样能欣赏到美好的景致。心情好的时候，看到的是蒙娜丽莎迷人的眼睛，甜美的微笑。当失败的时候，也不把它当作对自己的嘲讽，而是把它当作对自己的鼓励。在得意的时候就会使马蹄生疾，“一日看遍长安花”；在失意的时候，也能对酒当歌，用另一只眼去对待失意。 欣赏能使人气质超脱俗韵，能够胜不骄，败不馁，不以物喜不以己悲。 人生在世总会有失败，更多的时候，我们需要正确对待失败。当别人嘲笑爱迪生做了上千次试验也未能发明电灯时，他却坦然地回答：“虽然我失败了，但我却发现了一千多种材料不适合做灯丝，在这方面我是成功的。”这是多么伟大的欣赏者！ 春风得意时，欣赏者应该谦虚谨慎，兢兢业业面对人生；遭受挫折时，欣赏者切不可消极彷徨。 用欣赏的眼光去对待身边的万事万物，你将会活得更轻松。 【我来指瑕】 5、下面的短文有诸多毛病，请对标有序号的地方提出修改建议。并试写一篇升格作文。 宝钗离婚 话说那宝玉与宝钗婚事，原以为金玉良缘一夜成就，谁知由此埋下孽根，又添憾事。 宝钗婚后产下一子，取名贾圭。①待此儿渐渐长大，宝钗发现这贾圭目光呆滞，嘴角涎水不断，一只手指常抵着下巴，自顾自地嘻嘻傻笑。自知不妙，急忙寻医问药。丫环、老妈子熬药、喂药，可病情无好转，随着贾圭长大，涎水流得更欢，傻笑之声更甚了。 那宝玉有些呆根，心中只有林妹妹，仍移榻至外间去睡，夜间吆三喝四地折腾。几年下来，宝钗竟与40岁的小户人家妇人一般。宝钗经常向母亲倾诉哀怨。薛姨妈只得好言安慰。 一日，宝钗又回娘家，突然被“荣宁街妇女联合委员会”几个大字吸引。遂停下脚步，仔细打量。此时，屋内走出个年轻女子，将宝钗请进屋内，②几句话下来，热泪止不住，遂将自己如何与宝玉成婚的事全盘托出。 那姑娘听完，慢慢讲出一番道理来，令宝钗惊骇不已。她说，你们二人由于血缘太近，故有贾圭之苦果。宝钗向她讨教有何良策。③姑娘建议她将贾圭送到某弱智儿童康复中心，那里有医师、教授。至于这门婚姻，最好是“离婚”。 宝钗当时十分震惊，回家一夜无眠，终于想明白。④次日清晨，宝钗趁请安的机会，将离婚之事提出，二位老人爽然应允，很快就财产、贾圭去向等达成协议。 至此，这段红楼憾事画上了句号。 （二）技 法 点 拨 一、针对中心模糊或偏离的失误增加点题的语句或语段，反复扣题。 1．话题作文要有点明话题的语句。话题尽管不是中心思想，但在文中应该得到有效的彰显，这也是突出中心的一种方法。 2．命题作文要有点击标题的语句。标题或标题中的关键词语，通常应该出现在文章的首尾，以及主体部分的显要位置，配合文章观点的表述，突出文章的中心。 3．材料作文要有涉及材料的语句。材料作文并不要求表述全部材料，只要涉及材料即可。如果一点材料都不提，容易让阅卷老师认为是“另起炉灶”。 4．所有作文都要有表述文章中心的语句。有的考生在作文中没有明确中心的句子，这是非常危险的，应该在文章的显著位置明确地表述出来。巧妙设置“文眼”、卒章显志等，都是突出中心的有效方法。 二、依据文章的主旨对材料选择失当与不足的加以删补。 根据衡量材料质量的三个标准——典型性、新颖性、现实性，一一对材料进行衡量，失当的要替换。如学生作文中“万能材料”——李白、杜甫、司马迁等历史人物以及“感动中国”人物事迹出镜频率极高，而这些材料的运用角度大都陈旧单一，缺少表现力。要尽量关注现实焦点，运用新鲜的材料。当然不是说写文章不能用旧的材料，关键是要在陈旧的材料中注入时代内涵，使文章有新意。 三、理顺各部分内容的关系，调整段与段之间，句与句之间的顺序，合并重复多余的语句或段落 产生局部性紊乱的原因往往是头绪太多，思路纷繁，结果纷杂交错。要使文章思路清楚，条理分明就要调整内容的顺序，使段与段之间，句与句之间有明晰的逻辑关系，如果文中内容有叠合的现象要加以合并。 四、写完后，审视全文，把可有可无的字、句删去 有的同学在写作前思考不足，还没有一个明确的中心就急于动笔，还有的同学因为对材料喜爱，难以割舍，导致文中出现偏离主题之外的句子。要解决这个问题，我们应像鲁迅要求的那样——写完后至少看两遍，竭力把可有可无的字、句删去，毫不足惜。 四、布置作业 完成课后习题一、二、三、四 [参考答案] 1 提示 本段从总理为人民开出关怀之花，表明党和国家对灾区人民的关注之切；但文中没有点明这一中心。结尾回扣题目，坚定信念，期盼花儿盛开。但中心游离，语言平淡，感召力不强。可以设为一个独立的语段，在第一段后和结尾处添加点题的语句。 【升格例文】 关怀之花 舟曲发生特大泥石流灾害后，温家宝总理第一时间便赶到灾区看望群众。看到灾区的悲惨景象，温总理流下了泪水，脸上挂满痛苦的表情。看到总理鬓角的白发，听到总理沙哑的声音，人们感动着，也在思考着…… 总理用他那慈悯的心为灾区人民开了一朵关怀之花，这花儿洁白无瑕，又卓然挺立，感动了全国人民，鼓舞了抗灾斗志，也赢得了世界人们的敬仰。 …… 还有许多让我们感动着的事情和画面，让我们感动着，让我们铭记着。 让我们的生命也为他人开一朵花吧：奉献之花，救助之花，生命之花，关怀之花…… 为他人开一朵花，你会得到漫天的花香。 为他人开一朵花，你会发现：我们的世界到处都是花的海洋，爱的海洋。 2答案：存在的问题：这篇文章的题目为“放大心灵的舞台”，可文章开头没点题，令读者摸不着头脑，第二段的展开也很突兀，不知是由什么观点展开议论的。 修改为：在第一段的末尾添加：所以放大心灵的舞台决定一个人理想的高度，进而决定他人生的高度。(既起到点题作用，又自然过渡到下一段) 3答案：(1)把“能给文字以生机，给文人以灵感”改为“能给文人以灵感，给文字以生机”。 (2)把“于是‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’，于是‘鞠躬尽瘁死而后已’”改为“于是‘鞠躬尽瘁死而后已’于是‘岂因祸福避趋之’”。 (3)最后一句改为“学会感动，为阳光的恩泽而感动，为英雄的义举而感动，为默默的奉献而感动！” 4病文分析：本文最大的不足就是材料组合无序，排列杂乱无章。散文的特点是“形散而神不散”，其实，这“形散”指的是材料的选择方面，也就是说构思时我们可以运用联想和想象拓展思路，选择繁杂多样、丰富多彩的各类材料，但在行文时，所选择的各类材料是需要按照一定顺序排列的。只要将失误文中的材料顺序调整好，并且注意段落之间的连贯、过渡，就可以修改为一篇线索分明，颇具文采的佳作。 【升格作文】 万物可欣赏 蒙娜丽莎的微笑、王羲之的《兰亭集序》你看了一遍还想看；《二泉映月》《高山流水》你听了一遍还想听，这就是欣赏。可是欣赏却远不止这些。 善于欣赏者，不仅会时常沉醉于名山大川、小桥流水，而且能在平常中欣赏不平常的景致。对他们而言，观一花即观一世界，见小草而见大精神，与常见之美面对，却有一种故知重逢的欣慰。在清华园一个日过千人的小池塘里，朱自清却能另具慧眼，欣赏到园荷泻露、蛙声虫鸣。 欣赏并不在于美好的景致，而在于欣赏者的气质。游名山大川自然可喜，即便是平常山水，亦可觅出无穷情趣，因为山水之乐存乎一心，情由心生，景由情设，哪怕是短松岗、野草径、几堆乱石、数丛小花，情之所至，即为胜景。 世界五彩缤纷绚丽多彩，却也有悲欢离合，失败与挫折。最伟大的欣赏是在身处逆境的时候，也同样能欣赏到美好的景致。心情好的时候，看到的是蒙娜丽莎迷人的眼睛，甜美的微笑。当失败的时候，也不把它当作对自己的嘲讽，而是把它当作对自己的鼓励。在得意的时候就会使马蹄生疾，“一日看遍长安花”；在失意的时候，也能对酒当歌，用另一只眼去对待失意。 人生在世总会有失败，更多的时候，我们需要换一个角度，用欣赏的眼光对待失败。当别人嘲笑爱迪生做了上千次试验也未能发明电灯时，他却坦然地回答：“虽然我失败了，但我却发现了一千多种材料不适合做灯丝，在这方面我是成功的。”多伟大的欣赏者！ 欣赏能使人气质超脱俗韵，能够胜不骄，败不馁，不以物喜不以己悲。 遭受挫折时，欣赏者见苍松擎天，芳草铺地，万绿竞发，勃勃生机，悟人生必须奋进，切不可消极彷徨。于是豪情万丈，搏浪击风，百折不挠。 春风得意时，欣赏者见青山如壁，江河如带，天高地迥，造化无穷，自己只不过是沧海一粟，夜郎自大实可悲。于是，顿收骄焰，兢兢业业面对人生。 用欣赏的眼光去对待身边的万事万物，你才会活得更轻松。 5答案示例：①刚刚出生时情况怎样，最好有所交代，以便有所照应。 ②宝钗与“年轻女子”的见面写得较单薄，最好能细细写来，使人物形象更丰满，更生动，更符合生活的真实。 ③这样写有点唐突，读者很容易产生“宝钗太轻信一个陌生人”的想法。 ④内心的矛盾斗争最好能渲染一下，因为这毕竟是人生的重大抉择，也是显示宝钗人性美的大好时机。 [升格作文] 宝钗离婚 话说那宝玉与宝钗婚事系凤姐一手操办，采用偷梁换柱之调包计，原以为金玉良缘一夜成就，谁知祸起洞房，由此埋下孽根，惹得大观园内又添憾事，令园内诸亲长辈惆怅不已。 宝钗婚后一年生下一子，取名贾圭，自是合家欢喜。此子诞生之时，也是白白胖胖的，与别家的婴儿并无两样。谁知待此儿渐渐长大，做母亲的细心，宝钗发现这贾圭目光呆滞，嘴角涎水不断，一只手指常抵着下巴，自顾自地嘻嘻傻笑。自知不妙，急忙寻医问药，胡太医、麻太医请了不少，正可谓病急乱投医。这些江湖郎中个个装模作样，一曰惊风重，二曰邪气浸，胡乱开些药骗些银两，就脚底抹油，溜之大吉。丫环、老妈子忙成一团，熬药、喂药，可说来也怪，两三岁小儿，药已灌下一箩筐，可病情无丝毫好转，随着贾圭一日日长大，涎水流得更欢，傻笑之声更甚了。可怜宝钗是五内俱焚，每日看着这痴呆儿子，已是欲哭无泪，欲诉无声。 那宝玉原本有些呆根，心中不离不弃的只有林妹妹，且做惯了公子的人，对妻儿之事并不十分在意，仍时不时地移榻外间去睡，夜间吆三喝四、添衾要水地折腾，丝毫不能为宝钗解解忧烦，反使宝钗心中更生悲苦。几年下来，宝钗30岁不到的人，终日愁眉苦脸，面容憔悴，看上去竟与40来岁的小户人家妇人一般无二，早些年的珠圆玉润、白皙丰腴早已不复存在。无奈之际，宝钗只得经常回娘家，向母亲倾诉这满腹哀怨。薛姨妈自知将宝钗许配给宝玉是自己一生中办的最大糊涂事，可事已至此，无可奈何，只得好言安慰女儿。 一日，宝钗又回娘家，路过荣宁街，突然被一块招牌吸引——“荣宁街妇女联合委员会”，两侧还有两句口号——为妇女排忧解难，做姐妹真正娘家。宝钗有些好奇，遂停下脚步，仔细打量起来。此时，只见屋内走出个年轻女子，朝宝钗亲切微笑，大大方方地问候：“阿姨，有事咨询吗？”将宝钗请进屋内，端茶让座，十分热情，宝钗原不知街上有这么个机构，几句话下来，想起自己的心事，那热泪止不住夺眶而出，遂将自己如何与宝玉成婚及亲上加亲的事全盘托出。 那姑娘听完原委，眼角也有些发红，却慢慢讲出一番大道理来，令宝钗惊骇不已。她说，你们二人系姨表姐弟近亲结婚，由于血缘太近，故有贾圭之苦果，什么遗传工程、染色体、DNA啦，宝钗虽饱读诗书，却也闻所未闻。但姑娘讲得句句有理，也不由人不信服。想着自己还准备生育二胎，幸未成事实，宝钗真是既庆幸又后怕。此时宝钗已实实在在把姑娘当作亲人，向她讨教有何良策能使自己走出误区，重新生活。 热心的姑娘“刷刷”给宝钗开出一封介绍信，建议她将贾圭送到某弱智儿童康复中心，那里有专门的医师、教授，有高科技的医疗设备。虽不能保证百分之百痊愈，也可以经过训练让他自理，稍正常一些。至于这门婚姻，姑娘见宝钗30不到，完全可以走自己的路，便给了两个字“离婚”。 宝钗当时十分震惊，回家一夜无眠，冥思苦想，终于想得明白，自己年轻，且有文化，何必在宝玉这棵树上吊死呢？况且凭着自己的口才说服王夫人、贾政等长辈不为难事。次日清晨，宝钗趁给王夫人请安的机会，将离婚之事缓缓提出，原以为会引发轩然大波，却不料二位老人通情达理爽然应允，宝玉那边却不劳一点神，很快就财产、贾圭去向等达成协议，经民政部门调解，财产各分割一半，婚生子贾圭由宝钗抚养，宝玉每月支付银两若干。 至此，这段红楼憾事画上了句号。 付勇 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955