2007年上学期班务工作总结 (八年级)

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     爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实地生活,让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做班主任的宗旨。本学期我的主要工作如下:

    一、发现选拔班干部

    本班虽人数不多,但学困生比例大。我决定对原有的班委会进行重大的调整。开学初,我发现了陈浩等同学的责任心和组织能力都较强,学习成绩也比较好,我便决定请他出任班长,其他班委会成员也是在民主选举的基础上,经过我的优化组合而产生的,这样的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

    二、教育培养班干部

    班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求自己,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作中出现失误的时候。例如,负责纪律的王琼同学,他具有一定的责任心,敢于大胆管理,但缺少方法,往往引起矛盾,为此我找了他多次,进行耐心的引导。又如班长陈浩,以身作则好,可又缺乏自信,不敢大胆管理,我反复向他讲述作为一班之长应具有的组织能力和魄力,通过一段时间的培养,他的领导才能有了一定的提高。

    三、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养高素质的人才。

    为了配合学校政教处的工作,我班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“学雷锋,见行动”、“我爱你初二班集体”、“我有一颗感恩的心”等活动。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。象肖荣、肖时海等。

    四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风

    初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务能力,让学生学会规划、料理、调控自已,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周的班会课,开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会、珍惜时间教育、如何做学习的主人、习惯养成教育等,这些活动大大地促进了良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正,学风浓。

    五、抓两头,带中间

    本班学生特点是两极分化严重,好生少,学困生特别多,所以要带好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和转化后进生,即抓好典型。正确将学生分好层次,分批集中进行指导教育,对学习特困生实行天天跟踪记录。发现问题及时指导,把问题解决在萌芽状态。

六、积极主动地和各科教师联系,配合学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

    在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知已。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立教师的威信,增进师生情谊。

    本学期虽然做了一些工作,取得了一些成绩,但需要改进的方面还很多,比如,卫生情况没有太大的改善,个别学生进步不太明显等,今后,我会更加脚塌实地干好每项工作,争取班级工作更上一层楼。

                                                          2007年7月

 

肖练武


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