班主任贵在坚持 班级管理心得体会(八年级) |
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宋代大文豪苏轼曾说过“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。这句话告诉我们做人要有耐性和韧性,做什么事都要坚持到底,不轻言放弃。作为班主任,如何能带好班级?我认为,“有坚忍不拔之志”是班主任应有的一种工作品质,也是班主任进行班级管理的一个法宝,凡事只有 “贵在坚持”,才能将工作带好,才能赢得学生的认可。 我虽然已经做了整整10年的班主任工作,但是总因为我性情比较急躁,做班主任工作的时候火气也是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪,下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了,但实际上,他只是因为你是班主任表面服气而心里不服气。后来我在做班主任的过程中,不断地反思和探索,摸索出几点新的方法。 第一种方法叫:“以退为进”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,武士在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点.比如我班的赵欣,在初三时就是出名的“后进生”,不仅不学习,抽烟、喝酒、打架、斗殴……经常违反校纪校规。升入初四后,我了解了他的情况后,就特别关注他。我发现他在老师面前很爱表现自己,比如开学后的第一次劳动是拔草,他就竟然主动请缨到食堂借来推车运草;还有那次捐款活动,他是班里捐的最多的;平时对老师也很有礼貌。于是,以后每当他违反纪律的时候,我总是先给他“戴上高帽子”,表扬他为班级做出的贡献,再批评他的错误。这样,他会欣然接受我的批评,不会与我对抗。虽然现在他有时还会犯错,但用他自己的话说“比初三时老实多了”。 第二种方法:"紧盯不放."我想到,每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能就通过这个小小的闪光点,可以挖掘出埋藏在他心里头的大优点。我赞成“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”的做法。 我们班的张盛榕,头脑灵活,聪明机智,上课发言踊跃,尤其擅长演讲和表演。但是就是没有耐心,学习和作业都是“三天打鱼两天晒网”,自习课上也爱说话,表现很随便。于是我多次找他谈心,和他拉家常、谈理想、谈未来.有时是鼓励,有时是激将。从开学以来每周最少谈两次,至今仍在坚持。尽管他还没有达到我期望的高度,但他的月考成绩却一直在进步。我相信:精诚所至,金石为开。总有一天他会转变的。 其实每个班级中都有让班主任头疼的学生,只要方法对头,我想多数学生还是能接受教育并改正缺点的,这里需要的是班主任的耐心. 其实,班级管理是一种常规性的工作,如果不出意外,几乎没有什么大事可言,年复一年,日复一日,总是那么一种频率,总是那样一些事情。时间长了,学生抓住了规律,难免会有一部分学生偷懒。如果班主任盯的不紧,久而久之,班级纪律及班风就会下滑。因此,作为班主任,在班级日常管理上更要“贵在坚持”。比如班级每天的卫生打扫、课间纪律、跑操出勤、就餐秩序等等,班主任应该不厌其烦的天天督促、常抓不懈。 有道是“坚持就是胜利”,作为班主任,把班级这个小社会营造成一块勃勃生机、积极向上的校园净土,靠的就是坚持、坚持再坚持,让爱心永恒,让耐心依旧,让行动持久。不论遇到多么大的困难,只要把真诚的师爱、百倍的热情和勤奋的精神持久地投入到班级工作中,就没有“过不去的火焰山”,水滴也会石穿的。所以,班主任带好班级的一个法宝就是――“贵在坚持”! 百合 |
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