《敬业与乐业》学案 (语文版八年级下册)

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张丽 授课模 式 六环式 教学

手段 多媒体

学习

目标 1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言

2、学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力,并学习本文条理清晰的论证方法:“举例子”和“讲道理”。

重点 学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力,并学习本文条理清晰的论证方法

难点 学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力,并学习本文条理清晰的论证方法























排  学习内容 学法指导

一、课前预习:(A 、B、C) 层

(一)、文体知识学习

什么是演讲:是一种就某个问题对听众说明事理、发表见解的说话技能。所谓讲,就是用口语系统地、有力地表达自己的主张和见解。所谓演,就是用态势语增强口语的表现力和感染力。也就是说,在演讲中要用口头语言和态势语言表情达意,说物论理,以求发人深思,激人奋进。

(二)、基础知识我能行:

1、了解作者  

梁启超(1973—1929)字卓如,号     ,别号       。中国近代著名的         家、       家、        家、      家和     家。中国近代维新派的代表人物。梁启超学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字,为后人留下丰厚的学术遗产,成为一代宗师。

2、注音。

旁骛(    )佝偻(    )(    )承蜩(    ) 教诲(    )  容赦(    )解剖(    )亵渎(    )(    )骈进(    )  妄想(    )  强聒不舍(  )

3、解释词语  

敬业乐群: 

安居乐业: 

断章取义: 

不二法门: 

强聒不舍: 

亵渎:                                    

言不及义: 

征引:                                   

骈进: 

4、整理文章中的古诗文,把它抄在下面,并翻译。(小组间比赛记忆,加油啊!你是最棒的!)

5、预习时存在的问题;

(三)、预习反馈(A 、B、C) 层

⑴ 请你向同组的同学展示你的预习成果。

⑵ 请你与小组同学合作,采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。

3)解决预习时产生的问题。

二、自主学习   朗读课文,整体感知(B、C) 层

1、演讲中哪句话最能体现作者的观点?

2、作者先后谈论了哪几个问题?

3、根据以上问题,请给课文理清层次段落。

4、你能说出文章的结构特征吗?

5、2-8段是文章的主体部分,这三个问题是按什么顺序来安排先后的?

6、文章运用了几种论据?在文中找出并勾画出来。

三、合作探究:(B、C) 层

思考:讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?

四、精讲(A 、B、C) 层

五、质疑 

六、反馈检测

(一)、总结本课(A 、B、C) 层

   本文采用“        ”的结构形式:开头     全文,演讲一开始,梁启超就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来分别谈论了“       ”“       ”“       ”的重要性。最后用“       ”和“       ”总结全文,整篇文章主旨鲜明,层次清晰,层层深入,逻辑严密。

(二)、中考链接(B、C) 层

1、(2010   黑龙江)下面句子没有语病放入一项(        )

A.开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。

B.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。

C.人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略自己拥有了什么。

D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

2、(2009   黑龙江)下面的两个句子有语病,请将改正后的句子写在下面空白处。(不得改变句子原意)

(1)夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。

                                                               

(2)通过这次北京奥运会,使同学们更加热爱体育运动了。

                                                            



阅读了解

查字典及课下注解

独立完成

小组长带领成员交流

阅读课文自学回答问题

小组探究

善于抓住关键词句,整体把握文章

学会辨析语病

修改要先判定语病抓关键不伤原意

初三语文课学案

学科 语文 时间 2012年3月   日 第   周 第二课时

年级 初三

学年 课题 敬业与乐业

备课人

张丽 授课模 式 六环式 教学

手段 多媒体

学习

目标 分段分析课文

重点 学会分析议论文语段

难点 学会分析议论文语段























排  学习内容 学法指导

一、课前预习:(A 、B、C) 层

阅读文章6、7段,回答问题。 

(1)选文作者的观点是什么? 

(2)什么是“敬”? 

(3)为什么该敬业? 

(4)作者引用曾文正的名言属于           论证,其目的是什么? 

(5)作者引用了庄子和孔子的名言,二者去掉一个好不好?为什么?(C) 层

二、预习反馈(A 、B、C) 层

⑴ 请你向同组的同学展示你的预习成果。

⑵ 请你与小组同学合作,采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。

3)解决预习时产生的问题。

三、阅读自学

1、研读课文第六段。

①这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的? 

②据你的理解,解释一下“太精微”的字面意思,并简述一下文中所指。

③本段使用了哪些论证方法?请你在文中画出来并说明其作用。

四、【合作探究】  研读课文第七、八段。

1、作者怎样论述怎样才能做到敬业的?

2、作者是怎样有条理的论述“乐业”之重要的?

五、【反馈检测】

这篇演讲特色表现旁征博引和雅俗结合,既厚重又明快,具有很强的感染力。从文章中找出例句,谈谈自己的看法。

1.论证说理,引经据典。如:

2.口语风采,通俗晓畅。本文充分体现了口语和演讲特色。

①引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释,如:

②大量运用口语,如话家常。如:

③结合演霁情境,注意和听众现场交流。如:

六、【拓展思维】说一说、写一写

你是否同意作者对拉黄包车的与大总统的、当木匠与当政治家

当挑粪工与当军人职业的看法?



阅读分析抓住重点词句

阅读课文自学回答问题分析理解归纳

小组长带领成员交流探究

第二十五中学初三语文课学案

学科 语文 时间 2012年3月   日 第   周 第一课时

年级 初三

学年 课题 敬业与乐业

备课人

张丽 授课模 式 六环式 教学

手段 多媒体

学习

目标 1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言

2、学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力,并学习本文条理清晰的论证方法:“举例子”和“讲道理”。

重点 学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力,并学习本文条理清晰的论证方法

难点 学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力,并学习本文条理清晰的论证方法























排  学习内容 学法指导

一、课前预习:(A 、B、C) 层

(一)、文体知识学习

什么是演讲:是一种就某个问题对听众说明事理、发表见解的说话技能。所谓讲,就是用口语系统地、有力地表达自己的主张和见解。所谓演,就是用态势语增强口语的表现力和感染力。也就是说,在演讲中要用口头语言和态势语言表情达意,说物论理,以求发人深思,激人奋进。

(二)、基础知识我能行:

1、了解作者  

梁启超(1973—1929)字卓如,号     ,别号       。中国近代著名的         家、       家、        家、      家和     家。中国近代维新派的代表人物。梁启超学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字,为后人留下丰厚的学术遗产,成为一代宗师。

2、注音。

旁骛(    )佝偻(    )(    )承蜩(    ) 教诲(    )  容赦(    )解剖(    )亵渎(    )(    )骈进(    )  妄想(    )  强聒不舍(  )

3、解释词语  

敬业乐群: 

安居乐业: 

断章取义: 

不二法门: 

强聒不舍: 

亵渎:                                    

言不及义: 

征引:                                   

骈进: 

4、整理文章中的古诗文,把它抄在下面,并翻译。(小组间比赛记忆,加油啊!你是最棒的!)

5、预习时存在的问题;

(三)、预习反馈(A 、B、C) 层

⑴ 请你向同组的同学展示你的预习成果。

⑵ 请你与小组同学合作,采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。

3)解决预习时产生的问题。

二、自主学习   朗读课文,整体感知(B、C) 层

1、演讲中哪句话最能体现作者的观点?

2、作者先后谈论了哪几个问题?

3、根据以上问题,请给课文理清层次段落。

4、你能说出文章的结构特征吗?

5、2-8段是文章的主体部分,这三个问题是按什么顺序来安排先后的?

6、文章运用了几种论据?在文中找出并勾画出来。

三、合作探究:(B、C) 层

思考:讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?

四、精讲(A 、B、C) 层

五、质疑 

六、反馈检测

(一)、总结本课(A 、B、C) 层

   本文采用“        ”的结构形式:开头     全文,演讲一开始,梁启超就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来分别谈论了“       ”“       ”“       ”的重要性。最后用“       ”和“       ”总结全文,整篇文章主旨鲜明,层次清晰,层层深入,逻辑严密。

(二)、中考链接(B、C) 层

1、(2010   黑龙江)下面句子没有语病放入一项(        )

A.开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。

B.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。

C.人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略自己拥有了什么。

D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

2、(2009   黑龙江)下面的两个句子有语病,请将改正后的句子写在下面空白处。(不得改变句子原意)

(1)夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。

                                                               

(2)通过这次北京奥运会,使同学们更加热爱体育运动了。

                                                            



阅读了解

查字典及课下注解

独立完成

小组长带领成员交流

阅读课文自学回答问题

小组探究

善于抓住关键词句,整体把握文章

学会辨析语病

修改要先判定语病抓关键不伤原意

初三语文课学案

学科 语文 时间 2012年3月   日 第   周 第二课时

年级 初三

学年 课题 敬业与乐业

备课人

张丽 授课模 式 六环式 教学

手段 多媒体

学习

目标 分段分析课文

重点 学会分析议论文语段

难点 学会分析议论文语段























排  学习内容 学法指导

一、课前预习:(A 、B、C) 层

阅读文章6、7段,回答问题。 

(1)选文作者的观点是什么? 

(2)什么是“敬”? 

(3)为什么该敬业? 

(4)作者引用曾文正的名言属于           论证,其目的是什么? 

(5)作者引用了庄子和孔子的名言,二者去掉一个好不好?为什么?(C) 层

二、预习反馈(A 、B、C) 层

⑴ 请你向同组的同学展示你的预习成果。

⑵ 请你与小组同学合作,采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。

3)解决预习时产生的问题。

三、阅读自学

1、研读课文第六段。

①这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的? 

②据你的理解,解释一下“太精微”的字面意思,并简述一下文中所指。

③本段使用了哪些论证方法?请你在文中画出来并说明其作用。

四、【合作探究】  研读课文第七、八段。

1、作者怎样论述怎样才能做到敬业的?

2、作者是怎样有条理的论述“乐业”之重要的?

五、【反馈检测】

这篇演讲特色表现旁征博引和雅俗结合,既厚重又明快,具有很强的感染力。从文章中找出例句,谈谈自己的看法。

1.论证说理,引经据典。如:

2.口语风采,通俗晓畅。本文充分体现了口语和演讲特色。

①引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释,如:

②大量运用口语,如话家常。如:

③结合演霁情境,注意和听众现场交流。如:

六、【拓展思维】说一说、写一写

你是否同意作者对拉黄包车的与大总统的、当木匠与当政治家

当挑粪工与当军人职业的看法?



阅读分析抓住重点词句

阅读课文自学回答问题分析理解归纳

小组长带领成员交流探究

 

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