《送东阳马生序》导学案 (鄂教版九年级下册)
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【学习目标】 

1、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。

2、体会对比手法的作用。

3、积累重要的文言词汇。

【学习重难点】 

1、积累重要文言词汇。

2、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。

【资料链接】

宋濂(1310─1381) 字景濂，号潜溪，明初著名文学家。曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“国家文臣之首”。生平著述很多，有《宋学士文集》75卷。

他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。

  “宋濂、刘基、高启”——明初诗文三大家

【课时安排】  五课时

【自主学习】  第一、二课时（借助工具书，结合课文译文以及课文下的注释，完成下面的基础知识） 1、重点字词注音 并解释。

嗜（   ）学：             逾（    ）：             硕（    ）：       。 

俟（     ）：              屣（    ）：             衾（    ）：           

烨（    ）:             叱（     ）：            咄（     ）：               

皲（     ）裂：                   媵（      ）人：                        

容臭（     ）：                    负箧（    ）曳（     ）屣（    ）：                   

2、指出下列句中的通假字，并解释 

1)  四支僵劲不能动                         2)同舍生皆被绮绣

                                   

指出古今异义词，并解释  

  ①走送之 古：       今：              ② 滕人持汤沃灌  古：          今：

  ③日再食 古：       今：                                   4、一词多义 (1)  至  礼愈至（              ）   (2) 以   无从致书以观（               ）

　　　　　至舍 （               ）           以是人多以书假（                    ）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以衾拥覆（              ）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　计日以还（                  ）

(3) 而  足肤皲裂而不知（        ） ④ 之    弗之怠 （               ）  

　　　　久而乃和（             ）          走送之   （              ）                    

当余之从师（              ）慕圣贤之道 （             ）

5、词类活用：

①手自笔录                                        ② 腰白玉之环

6、翻译下列句子  ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

③略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

④天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

【整体感知 】  第三课时

1、阅读课文下的注释，通过小组讨论，自主翻译。

2、课文节选的两段文字都是作者叙述自己当年是如何嗜学的。请按作者叙述的顺序理出所写的几件事。这样写的目的是什么？

【重点研讨 】 第四课时1、阅读课文选段，回答文后问题。

(1)作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子，这个例子中哪个字最生动?为什么?

(2)成年以后，“从乡之先达执经叩问”，表现出对老师毕恭毕敬的词语有哪些?

(3)作者嗜学的结果是什么?请用课文原句回答。

(4)仿照例句续写一句话，其中要举用一个古代人苦读成才的例子，语言要简明、连贯。

   明代宋濂借书抄录，勤学不怠，终成诗文名家;

素材如下：

囊萤映雪——晋车胤和孙康(著名学者)        凿壁偷光——西汉匡衡(大学问家)

韦编三绝——孔子晚年读《易》(万世圣贤)    画荻教子——宋代欧阳修(文学巨匠)

断薤xiè画粥——宋代范仲淹(贤臣名士)      闻鸡起舞——晋祖逖(爱国名将)

悬梁刺股——战国苏秦的“头悬梁,锥刺股”(六国之相) 

 2、找出文中的一处对比，并分析其表达作用。

3、本文节选内容，从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情况，你从中受到了什么教益?

以简要的文字把你感触最深的写出来，在班级交流。（从尊师和嗜学两个角度来谈。）

【拓展阅读 】   第五课时

阅读下面选文，回答文后问题。

　　书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库①，天子之书。然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积;子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣”。若业为吾所有。必高束焉，庋藏②焉，曰“姑俟异日观”云尔。

    余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫④灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

[注释]

①四库:经、史、子、集。②庋guǐ藏:搁置、收藏。③通籍:此指做官。④素蟫yín:一种咬衣服、书籍的小虫。

1、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是(       )

A、其他祖父积、子孙弃者无论焉。

B、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。

C、曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣”。

D、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

2、用现代汉语翻译下面两句话。

(1)书非借不能读也。

(2)故有所览辄省记。

3、“非独书为然，天下物皆然”的意思是

这一句在文中所起的作用是 

张运美

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