金华某班27个学生集体请假,理由是一男生太调皮

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昨天下午2点多,在武义实验小学门口,围了20多个学生家长,他们有孩子的爷爷奶奶、爸爸妈妈。这么早来学校,不是为接孩子放学,因为他们的孩子都没有上学。

说起为什么不上学,家长们变得激动起来。

“今年刚开学,我小孩就被他欺负了,头上搞了个大包。”

“上次学校开运动会,他用跳绳把我女儿脖子勒住了,我赶紧过去阻止,问他干什么,他说是搞着玩的,怎么能这样玩呢?”

“他上课的时候一个人在那里又哭又叫,其他人根本没法学习,老师也管不了。”

“有个女孩从他边上经过,他突然一伸脚,小女孩绊倒摔出去,最后到医院缝了好几针。”

……

这些家长所说的这个“他”,是班里一个男生小明(化名)。

“本来我们不想这样,但是一忍再忍,实在没有办法了。班主任还不错,但是班主任也没有办法。”家长说,这么做实属无奈。

昨天下午,我们来到一(7)班教室,谈起小明,一个女生噘着嘴说,“他不经过我的同意,就把我的橡皮抢去了。”

这时,班主任潘老师来到教室,无奈地叹了声气,摇了摇头说,“这件事,我们也很难做。”

学校

建议家长聘请专业人员陪读

进行行为矫正训练

昨天下午,学校副校长吕淼、梅青说,一(7)班确实有20多个学生集体请假没来上学,大家都在反映小明影响大家学习的问题。

其实,小明是个很聪明的孩子,甚至智商比一般的同龄孩子要高。只是脾气有时候比较急躁,会有一些情绪失控的行为。

针对他的情况,学校已经多次开会商议解决办法。

昨天下午,关于学生集体请假的情况,学校给出了一个书面说明:

实验小学一年级某班学生小明,属本学区户口,于2012年9月进入我校就读。入学后,因较好动,自控能力差,对班里其他同学的学习造成了一定影响。

其他学生家长多次向学校提出,一定要保证孩子在校在班学习安全,最好是劝小明退学。学校高度重视,一直都在与双方的家长沟通。但根据《义务教育法》的相关规定,他也有受教育的权利,学校不能劝其退学。

前天下午,学校召集领导班子成员就事情再次研究,经班子成员讨论,形成如下三条意见:1.建议小明家长带孩子到权威的专业机构鉴定。2.建议家长聘请能有效掌控小明行为的专业人员陪读,并进行行为矫正训练。3.建议家长高度重视,一定要为小明创造良好的家庭教育环境。

昨天,学校再次与小明家长沟通,将这三条建议告知家长,家长表示同意。

父母

孩子的问题准备找专业机构 请老师和同学家长见谅

昨晚,我见到小明的父母。父亲说:

儿子是个比较单纯的孩子,在行为控制方面能力比较差。虽然很多行为给其他同学造成了不利影响,但真不是有意的。

这两年,我和孩子他妈在做生意,正在起步阶段,比较忙,平时和孩子在一起的时间比较少,管他的时间也少。有时候早上把孩子送到学校,回家时他已经休息了。

我们都是农村出身,可能很多习惯不好,孩子平时在家里也受到了不良影响。

他在永康读了两年幼儿园,在武义读了一年,幼儿园这几年,我们没有接到老师的反映,孩子情况应该还可以。

幼儿园基本上是玩,到了小学就要学习了,可能他还不太适应。

在家的时候,他表现似乎还可以。每次上学前,我都和他说,在学校学习好不好关系不太大,但是不能影响其他同学。可能他到了学校,就把这些给忘了,没法控制自己。

5岁时,我们带他到杭州做了一个检测,医生说他的智商在正常范围内还略微偏高,对以后读书上学没有影响,让我们平时多注意多管教。因为我和他妈妈事情多,这方面做得也不够。

谁都希望自己的孩子有个好的学习成长环境,其他家长的心情,我十分理解。但是,我小孩其实也蛮可怜,也许他是那种有“障碍性”的孩子,所以我也觉得大家的宽容和爱心可能也不够。

以前,我孩子有个老师带他,他比较适应这个老师,乖了很多。但是这个老师前段时间身体不好休息了。

很多事情,我只能凭良心去做。

对于儿子的问题,我们准备找专门的机构,请学校老师代表和其他家长代表一起见证,看看他到底有没有问题。我们也为儿子找到了陪读的老师。

不过,我们也希望大家能用宽容的眼光看待他,毕竟他还是个孩子,不要对他存在偏见。

上学期,我儿子一直一个人单独坐,这学期也单独坐在后面,他经常和我老婆说:“妈妈,我一个人很孤独。”每次听到这些,我老婆就哭个不停。

自儿子上学以来,我们经常接到班主任潘老师的电话,说我儿子惹事了什么的,我们心里一直十分紧张,每天都担心他在学校惹出什么事。但是没想到,这次居然碰到这种事。

心理专家

是否属于多动症 需要专业机构鉴定

金华市第二医院院长、心理专家张载福说:小明的情况是否属于多动症,需要专业机构鉴定才能确定。

多动症的表现比较多,有的是注意缺陷,比如粗心、注意力难集中、做事情没条理等,有的有多动和冲动的表现,容易影响他人,坐立不安。多动症的人精神很活跃,好像身上上了发条。

影响多动症的因素很多,有遗传因素、怀孕期间孕妇的身体心理状况、孩子成长的环境等。

对多动症,一定要让医生明确诊断,如果找到原因就对应治疗,找不到就要综合治疗。通过药物(让细胞协调)结合家庭行为治疗,对父母培训,让他们学会管理孩子的行为方法。这个过程需要比较长的时间,家长要有耐心。家庭关系一定要融洽,亲子关系很重要。

不过,面对多动症的孩子,家长也不必紧张,一般而言,随着孩子的大脑发育,多动症也会好起来。
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