新教师教学实践感受 教师随笔 |
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三个多月很快,不知不觉,半个学期也已经接近尾声了。站在今天这个位置上,我的心情却是那么复杂。 还清晰记得我和他们的初见。那是九月三号下午的第二节课,刚拿到课本不足二十分钟的我,心里十分激动。坐在办公室里,窗外孩子们活泼的玩耍声,在我的耳中那实在是最美的歌声了。很快,预备铃响过,拿起课本,我几乎是唱着歌蹦蹦跳跳来到我们班的门口的。“老师来了。”孩子们小声地传达这一信号。很快大家都安静了下来。只有他,悠悠的从教室后面踱到前排座位,很大声的坐下。我笑了笑,没说什么。我很愉快地做完自我介绍后,让学生们也模仿我做自我介绍,并说出他们初中三年的目标或者是计划。我让他们先在黑板上写下他们的名字,然后站在讲台前说出自己的目标。我的孩子们一个个都表现得非常出色,唯有他没有说出自己的目标,理由是还没想。 第二节课,第三节课,第四节课••••••慢慢地我发现他是出奇地调皮,各科作业几乎不能按时完成,上课更是东一句西一嘴地乱接老师的话,动不动就逗得全班大乐。而且每次当他因违反纪律被老师点名时,他总是义正言辞地说着自己的理由。 有一次下课,我往办公室走,他从我后面跑过来,我顺手拽住了他,说:“程野,以后上课可不能再违反纪律了啊,咱们现在可是初中生了,不能再像小学那样了,知道吗?”“嗯。”他回答得很干脆。我故意用孩子的语气,试图说服他:“男子汉讲话可算数啊?要是你还是管不住自己,可别姓程了,多丢程家脸面啊,对吗?”“嗯,是的。”可是,第二天上课他仍丝毫未改。下课后,他还追着我问:“老师,你说我姓嘛好呢?”当时,我真是哭笑不得,“老师,我姓丁吧,跟你姓。”能想象我那是的心情吗?真是一个孩子,一个调皮的孩子! 转机终于因为一个偶然出现了。有天上课,风特别的大,讲台上我的试卷被风刮在了地上,坐在前排的他帮我拾了起来。趁机,我在全班同学面前表扬了他。“程野真是一个乐于助人的好孩子,咱们都应该像他学习,老师谢谢你。”第二天早上,他早早的交了作业。那时,我像发现新大陆一样的心想:这个学生应该多多鼓励和多多表扬,通过我对他的关心一定能帮他改掉那些坏习惯。接着,在一次有领导听课的情况下,他很出色的帮我化解了一个冷场。“谁愿意和我们分享自己最难忘的第一次经历?”全班同学都低下了头,只有他高高地举起了手,并且很幽默的叙述了他的第一次。我很感激地表扬了他,并把这件事告诉了班主任。班主任后来又在班上表扬了他,还将这件事传达给了他的父亲。那段时间,他的表现特别的好,就是偶尔一次犯错,稍微给他点提示,他就会改。 正在我们都认为他已经能够自己管得住自己而高兴时,他却在一次同学纠纷中漏了脸。他在和老师讲事情发生的原委时这样说道:“他是我的哥们,哥们受了气,我就得去帮他出气。可是,那个王八蛋比我高,我打不过他,所以我不得不找人。”理由充分还措措有辞。办公室的老师都教育他,刚开始他仍试图辩解,直到后来才慢慢认识自己所犯的错误的严重性,态度也慢慢地变得缓和了。 然而,从此,他在课堂上又变回了从前的模样。我使出浑身解数仍不奏效。 一次上课,不知为什么他笑得前仰后翻,躺在地上。下课后,我让他帮我把作业抱到办公室,趁机问:“程野,你上课是乐啥呢,说出来让老师也乐乐。”“我没犯错。”“我没说你犯错,我就是想知道你笑什么。”“不是我的错,是他们逗我••••••”他辩解着,很无辜的样子。我见办公室的老师多了起来,就把他领到无人的地方,试图通过谈心的方式让他认识到自己的错。我从他的家庭问起,引导他换位思考,他频频点头。最后,我们还拉了勾盖了章,约定:以后上课认真听讲,按时完成作业。是的,他变得懂事了,学习也认真了,开始做笔记了,这真是令我开心。 就这样一位学生,曾反反复复。过去的他曾鞭挞着我不断思考、不断出招;不断总结、不断反思;不断改进、不断成长。 人人都说教师是灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。每个人都对教师抱很高的社会期望。家长期望老师传授给孩子们知识,社会期望老师把学生培养成品德高尚对社会有用的人,国家期望教师把一代又一代人塑造成富强国家、繁荣未来的接班人。教师的责任实在是太大太重太艰巨。 身为这一角色的我,在短短的三个多月的执教生涯中,对此是很有体会。刚刚我提到的那个孩子,如果老师们都排斥他,对他挖苦讽刺;又或者是老师们耐心不够,对他放任自流。从小的说,这个学生将来的个人发展必会受到影响;从大的说,等他以后走上社会,无疑是给社会扔了一个定时炸弹。 因此,作为教师,尤其是年轻教师,我们应该认识到自己身上的重担。首先,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多的和教育相关的理论知识,如教育学、心理学等,同时我们也要学会做事、学会与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会得心应手。其次,作为一名教师,应该着力提升个人魅力。让学生喜欢自己,喜欢听自己的课,进而喜欢听自己的指导。同时,我们还应该怀揣满腔的爱,用着满腔的爱去爱学生。不管学生做了什么,我们都应该真心实意地关心爱护、体贴理解学生。真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,真诚是最好的方法。我始终相信教师职业没有最好,只有更好。作为年轻教师的我们要想从工作中不断提高自己的教学水平,就少不了不断地反思自己的教育教学行为。我们只有在不断的反思与积累中才能获得属于自己的经验与方法。 我将时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情对待每一天的工作。 我爱我的工作,我爱我的学生,我更爱教师这一角色。 丁月 相关链接:教师随笔
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