| 《沁园春雪》导学案 (人教版九年级上册) |
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【学习目标】 1、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 【学习重点难点】 培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感 【知识链接】 1.词的知识 词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名，雪，是这首词的题目。 宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。 【自主学习】 1、注音。 分（ ）外妖娆（ ） 成吉思汗（ ） 数（ ）风流人物 今朝（ ） 2、解释下列词语 , 加点的字另作解释。 惟余莽莽： 风流人物： 折腰： 风骚： 红装素裹： 3、课文解读 （1）这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？请把写静、动景的词语划出来。 （2）作者对雪景的描述，由哪个词领起？ （3）作者望见了哪些景观？ 【合作探究】 1、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 【合作探究】 2、在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 13、这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？ 【整理学案】 回答下面问题 1“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？ 2、对于杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。 3、讨论：谁是真正的英雄？ 4、找出全词点明主旨的句子 伊尚 |
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