《爸爸的花儿落了》学案设计

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学习目标:

1. 朗读课文,感知文章内容,能用概括的语言清楚地复述课文。(重点)

2. 理解文章蕴涵的丰富的感情,体会父爱的严厉、深沉和执着。(难点)

学习过程:

一、课前准备:

1、自主搜集作者林海音的生平及创作情况,整理并和同学交流。

2、自学指导。可以抓住眼前事与过去事这两个方面,看看哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎么引出的,从而弄清全文的脉络。想想父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。学习后独立完成下面的练习。

(1)请给加点的字注音。

掸(    )子            咻(    )咻            玉簪(    )

骊(    )歌 花圃(    ) 衣襟(    )

(2)根据拼音填写出相应的汉字。

肿zhànɡ(    ) 叮zhǔ(    ) 恐jù(    )

催cù(    ) biàn(    )子 懒duò(    )

ténɡ(    )鞭 chǐ(    )笑 抽tì(    )

二、感知探究

1、花在全文结构中起到怎样的作用?

2、从全文看爸爸是怎样的一个人?爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢

3课文结尾:“我默念着:爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子。”你认为这句话有什么含义??

4、课文中还有什么情节引起你的阅读兴趣?谈谈你的体会?

三、自主总结

1、我的收获:

2、我的困惑:

四、课堂检测

韩主任已经上台了。他很正经地说:“各位同学都毕业了,就要离开上了六年的小学到中学去读书,做了中学生就不是小孩子了,当你们回到小学来看老师的时候,我一定高兴地看到你们都长高了,长大了……”

于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:“长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……”

我哭了,我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!你们要永远拿我当个孩子呀!

1、请简要概括韩主任讲话的内容。

2、课文的题目是“爸爸的花儿落了”,请你结合课文的内容分析题目的含义。

3、“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”你有这样的感受吗?试着说一下。

 杨俊

    

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