让师德引领学生飞翔 班主任工作论文(七年级上册) |
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大学毕业后,当我带着青春的激情踏入母校校门时,那种庄严而神圣的感觉便在心里油然而生。当我开始正式成长为一名人民教师时,才真正懂得了这是一项伟大而艰巨的事业。在平常的教学中,我们的思想、信念和道德,以及态度,仪表和行为等方面,在教育教学过程中,都对学生的成长产生着潜移默化的作用。伴随着这项神圣的事业,需要教师具备高尚的道德、良好的素质,这才能引导学生健康成长,为实现他们的理想,插上翅膀。下面是我从教后对师德的几点感悟。 (一)用奉献精神塑造良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生精力献给教育事业,献给可爱的学生,因而改变他们的命运。抬起头来可以看到母校的教师无时无刻不在起着示范作用,以他们执着的精神、丰富的教学经验为母校发挥着光和热。当看到学生们在中考试取得优异的成绩时,他们倍感欣慰;当他们听到学生用温暖的话语说“老师,您辛苦了”这普通而又平凡的问候时,所有的艰辛都已烟消云散,换来的又是收获的微笑。有人说,从来没有哪一个职业能像老师一样付出如此的多。是啊!他们只求付出不求回报。用他们自己的话说就是对得起自己的良心。他们一遍一遍地向学生们传授着新知识,不惜付出艰辛的代价,所有的这些让我感受到:教师像一缕阳光,执着的普照孩子们,让他们健康成长。 (二)爱心是师德素养的核心。崇高的师爱表现在对所有学生一视同仁,绝不能按成绩区别对待。学校是出人才的阵地,也是教会学生做人的大家庭,我们不能用成绩去衡量学生的一切,因该用我们的智慧,挖掘学生的潜力,让他们健康成长。我认为一个合格的教师要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是日常的学习上,都要时时刻刻关爱学生,特别是对那些学习特困生,更是要特别关注,不能脾气暴躁,言行过激,以免伤了学生的自尊心,失去他们学习的信心。我们经常遇到这样的学生,坏习惯一时难改,总会给我们的教学带来麻烦,这时我们会烦恼,此刻我们更因该用理智和耐心去教育感染学生,相信只要我们智慧的付出,“顽石会成金。”对于学生细微之处的好的改变,也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心。我们应该让爱心成为孩子们前进的一盏明灯。 (三)用行动去感染学生。俗话说:“言传身教”教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响,它是一种重要的教育力量。教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做。时时处处为学生做榜样,在工作、为人上严于律已,以身作则,这样才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信,才能使学生对你口服心服。记得去年我校全体师生共同搬进了盼望已久的新教学楼,孩子们兴奋极了,此刻我的难题来了,怎样教育学生去爱护这崭新的一切?这成了我工作中迫切需要解决的问题。每天下午的卫生大扫除,我必定参加,亲手为孩子们示范怎样洗黑板,水不会弄湿墙壁,怎样擦门才合格,怎样拖地板才能光亮如新……几周下来孩子可以按照学校的卫生要求,顺利通过检查。通过这件微小的事情,我明白了:喊破嗓子不如做出样子。在教学中教师的行动,可以起到润物细无声的作用。 (四)帮助学生树立积极乐观的心态。作为教师前进的道路也不可能是一帆风顺的。生活的压力和工作的繁琐几乎让教师透不过气来,而更让人措手不及的是学生的叛逆心理、给教师带来了无法想像的压力。所有这些,作为教师的我们,随时都会与之相遇,有时甚至会使我们的精神颓废,这时便需要我们有乐观的心态去面对,用睿智去战胜困难。我想:现在的社会竞争激烈,教师的良好生活态度,也会在无声中影响朝夕相处的学生。教书的根本是育人,帮助学生树立积极乐观的心态,去迎接生活中的风雨,让他们有立足之地,这才是成功的教育!我坚信,只要我们有追求有奋斗,教学的园地就会开出美丽的花,只要我们有奋斗有追求,我们的人生就会谱写感人的篇章。 在平凡而繁忙的教师生活中,我在付出辛劳后,感受到生活赐予我的幸福。它来自于学生升学的喜悦,来自于家长的信任。在今后的教学中,我仍会不断摸索,把师德建设放在首位,用知识和爱心守护好讲台这片园地,引领学生在这里自由飞翔。 徐丽 |
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