《治水必躬亲》
学案设计(苏教版八年级上册) |
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预习热身:(整合并储备资料,你能行哦!) 1、认识主人——( )【导学案】 2、背景回放——【导学案】 第一课时 学习目标: 1、了解文学常识和本文的写作背景。 2、能流利地朗读课文,掌握重要的文言实词、虚词,能对照注释口头翻译课文。 一、自学导引:(我思考,我收获!) [学法指导: 自读课文,围绕问题勾画课文的相关语句并写上提示语] 聚焦目标一:1、学生介绍作者的有关知识。 2、本文的写作背景。 聚焦目标二: 3、朗读课文,要求能读准字音,断句无误,自然流畅。 (1)、初听范读,圈出生字、生词,并标注拼音,初步感知文言文的节奏。 (2)、同桌试读,互相指正读法及节奏 朗读方法: 读准字音,吐字清晰,声音洪亮;读出节奏,停顿正确; 读出语气,读出感情。 4、请对照注释,自己尝试翻译课文,如有不会或者不懂的请写下来;(自主学习 引导学生对照注释认真阅读课文(看课文,看注释)试用现代汉语翻译课文,有疑问的字词查找工具书) 二、合作探究(你争我辩,快乐无限!)小组交流:将自学得到的成果在小组内加以展示。(小组互译、互评、互议,最大程度上理解课文。) 三、展示点拨(给你机会,展示风采!)全班交流:组织学生翻译课文,学生评议,教师作适当的补充与归纳。 师生相互质疑,加深理解。 四、巩固提升(相信自己,你会更棒!) 1.给加粗字注音。 妄意( )潴( )相度( )( ) 咨询( )( )胼胝( )( )嫌( ) 好逸恶劳( )( ) 2.结合句意解释加粗的字词。 A.潴有浅深,势有曲直 B.是以必得躬历山水 C.亲劳胼胝 D.而随官人役亦未尝横索一钱 E.远嫌而避怨 3.翻译句子。 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。 4.默写。 如________,________,________,则事不举而水利不兴矣________。 我的疑问: 你还有哪些困惑写下来,与老师和同学探究解决: 我的收获:(反思静悟,体验成功!) 第二课时 学习目标 1、熟读课文,理解文中所讲述的道理。 2、学习文中正反对比的论证方法。 聚集目标一:精读课文,思考完成下列问题: 1、 请在文中划出表示中心论点的语句。 2、 若治水不躬亲将带来怎样的后果?为什么?(请用文中的原句回答) 3、 文章以海瑞治水为例说明了什么道理?它是怎样证明观点的? 聚集目标二:研读课文。 4、如果将第一、二段的位置颠倒,其文章的表达效果会怎样? 5、课文第二段是先正面讲海瑞治水不但躬亲,而且清廉;接着从反面说,用假设论证的方法来阐明不躬亲、不清廉带来的后果是治水不成,若去掉后其文章的论证效果怎样? 6、通过研读课文后,你可结合现今社会人与自然的关系问题,举出正反两方面的事例各一,阐明躬亲、清廉的重要性。(提示:A.举世瞩目的三峡工程,“百年大计,质量第一”,建设者们躬亲、清廉,造福子孙后代,功盖千秋。B.由于少数人贪污腐败,致使豆腐渣工程出现,给国家和人民带来巨大损失和危害) 二、合作探究(你争我辩,快乐无限!) 三、展示点拨(给你机会,展示风采!) 四、巩固提升(相信自己,你会更棒!) 1.解释下面各句中加点词的意义。(5分) (1)不可执一,泥于掌故(泥: ) (2)流有缓急,潴有浅深(潴: ) (3)非咨询不穷其致(穷: ) (4)布袍缓带(缓带: ) (5)必如是而后事可举(如是: ) 2.用现代汉语说说下面句子的意思。(6分) (1)随官人役亦未尝横索一钱。 (2)必如是而后世可举也。 (3)如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。 3.辨别下边各组句子中多义词的意思。(4分)①情:非相度不得其情( ) 以情动人( )②致:非咨询不穷其致( ) 错落有致( )③躬:是以必得躬历山川( )鞠躬尽瘁( )④举:必如是而后事可举也( ) 举世闻名( ) 4.海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。(3分) 5.填空。(3分) 《治水必躬亲》选自《 》,作者 , 代江苏金匮人。文章论述了 的道理,并以明代有名的清官 为例,说明治水不但要 ,而且要 。 6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是( )(3分) A.治水/必躬亲 B.泥于/掌故 C.昔/海/忠介治河 D.而随官人役/未尝/横索一钱 7.海瑞是一个廉洁奉公的清官,也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子,分别表现了海瑞哪些方面的品质?(4分) ①布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间…… ②亲给钱粮,不扣一厘…… 读选文,回答问题: 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 8.给下边的字词注音。(2分)潴( ) 躬( ) 胼( ) 胝( ) 9.解释下边的词语。(4分) (1)执一: (2)掌故: (3)相度: (4)咨询: 10.翻译下边的句子。(4分) (1)非相度不得其情,非咨询不穷其致 (2)是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 11.为什么说治水“必得躬历山川,亲劳胼胝”?用课文原句回答。(3分) 12.治水要防止哪些现象?用课文原句回答。(3分) 我的疑问: 你还有哪些困惑写下来,与老师和同学探究解决: 我的收获:(反思静悟,体验成功!) 孟国栋 |
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