| 《七颗钻石》 教案教学设计(苏教版七年级上册) |
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设计者 雷彩莲 章节名称 苏教版语文七年级上册第六单元《七颗钻石》 学科 初中语文 授课班级 七年级（2）授课时数 1 教学目标 知识与技能：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，学会关爱他人，成为能献出爱心的人同时要培养学生积极的人生态度。 教学重点难点以及措施 1. 重点：理解爱心的神奇力量，学会关爱他人。通过朗读、合作探究与动手设计来解决。 2. 难点：了解童话的特点，培养丰富的想象能力，通过设计练习来解决。 学习者分析 七年级学生较活泼，语文概括能力、分析能力不太强 课堂教学过程结构设计 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 （交互式电子白板使用功能） 导入 引出课题 播放美丽星空图并配《星空》钢琴曲 用美丽画面配以优美音乐把孩子带进美妙的神奇世界，吸引孩子走进童话，自然引出课题 用插入图片和音乐的方式，把孩子带进美妙的神奇世界，自然引出课题 展示目标 了解目标 全班齐读学习目标 让学生明确目标 用插入背景图和插入文本的方式，让学生明确本课的学习目标 亲近作者 了解作者 用图片展示作者的相片并配以一些文字介绍 让学生了解作者 用插入图片和插入文本的方式，让学生了解作者；并用白板的拖动功能让学生明白列夫•托尔斯泰是一位了不起的大作家。 字词学习 学习生字词 用白板展示一些生字词，让学生上去写出注音 让学生在学习课文之前扫清字词障碍 用插入文本的方式出示本课的生字词，然后让学生用白板的书写功能写出注音，教师当场批改。 展示自已 用自已的语言讲述这个童话故事 让个别学生讲述这个童话故事 既能锻炼学生的口语表达能力，又能让学生对课文内容有大概的了解。 用插入背景图和插入文本及小动画的方式，出示“展示自已”的具体要求。 合作探究 小组讨论解决两个问题：1、小姑娘的水罐神奇在哪里？2、水罐发生了哪几次变化？每次变化的原因是什么？ 学生齐读课文，然后小组讨论两个问题 激发孩子小组合作的团队精神 用白板的拖动功能依次出示两个需要小组讨论的问题。并用时钟倒计时的功能让学生明确时间观念。 在白板上出示打乱了顺序的词卡，请学生上台，用功能笔拖动词卡，进行排序，把水罐每一次的变化和原因一一对应起来。通过白板中最简单的功能笔就把课堂真正地交给了学生，学生现场拖动，既直观形象、快捷方便，又实现了师生、生生间的互动。 课文升华 作者借故事表达了一个怎样的心愿？ 让学生同桌之间讨论找出结论 激发孩子小组合作的团队精神 用白板的拖动功能让学生拖出答案。 拓展升华 说说你身边的爱心故事 让个别学生说出发生在自己身边的爱心故事 让学生学会关爱他人 用插入图片和插入文本的方式，创设漂亮的情景，激起学生回忆身边发生过的爱心故事。 总结 总结课文，播放《爱的奉献》歌曲视频 播放《爱的奉献》歌曲视频，并让学生跟着唱 理解爱心的神奇力量，学会关爱他人。 用插入视频歌曲的方式，让学生再次体会爱心的神奇力量，从而学会在今后的生活中去关爱他人。 |
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