标点符号的使用 教案教学设计(人教版九年级下册) |
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(一)句号: 句号表示陈述句完了之后的停顿。 1、表示一句话说完了之后的停顿,一般用于陈述语气的末尾。 春天到处充满了花香。 2、祈使句或感叹句如果语气舒缓,句末可用句号。 这几天我比较忙,咱们以后再谈吧。 看到有那么多人捐款捐物,真令我感动啊。 3、独词句或无主句表示陈述语气的用句号。 美丽的夜晚。 下课了。 4、有的句子虽然含有疑问词,但不表示真正的发问,而是表示陈述语气,句末用句号。 我不知道他手里拿的是什么。 (二)逗号: • 逗号表示一句话中间的停顿。 1、分句内部或分句之间,常常用逗号。 由于北京本地采血量上不去,导致北京血库供血不足,不得不从外地调血进京。 2、句子主语较长,或主语虽短,但需要强调,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。 正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题。 有梦,就会有理想。 龙须沟啊,不是坏地方! 3、句子的谓语是主谓短语,谓语前面有时需要停顿。 老师的讲课内容,你都能听得懂吗? 4、句子的宾语比较长,宾语前可用逗号。 我的日本朋友告诉我,樱花一共有三百多种,最多的是山樱、吉野樱和八重樱。 应该清醒地认识到,当前我们的主要任务是学次科学文化知识,为将来的人生之路打好基础。 他平时是一个风风火火,做事特别认真的人。 5、状语在句首,状语之后用逗号。 突然,一道闪电划破长空。 1959年冬天,我出生在淮北的农村。 6、用在倒装的句子成分之间。 许多外国朋友来到桂林游览,从伦敦,从纽约,从巴黎,从世界各地。 回来吧,你们。 7、用在并列的词语之间。 他的爱好很多,像唱歌啦,弹琴啦,打篮球啦,他都喜欢。 8、用在关联词语之后。 他现在还不是十分努力,但是,和以前相比,他的进步已经很大了。 9、句子中的某些特殊成分,如插入语、独立语等,一般用逗号把它们和他成分隔开。 听说,杭州西湖上的雷峰塔倒掉了,听说而已,我没有亲见。 10、用在感叹语气不强的感叹词后面。 哦,我倒很想听听你的意见。 11、用在不带有强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语后。 同学们,你们的学习情况怎么样? 爸,明天你有空去开家长会吗? (三)分号 分号表示并列的长句或分句组之间的停顿。 1、多个分句并列,分句内部已经用了逗号,分句之间就用分号作停顿。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 2、并列的几个分句,无论内部结构是否一致,其间都应用分号。 他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕。 判断以下几句话的标点是否正确并改正: 1、瀑布在我的襟袖之间;但我的心中已没有瀑布。 2、他到处收集有关资料,对收集的资料进行认真的分析;不拘泥于前人的说法,终于有了新的发现。 3、春天,他们播种。夏天,他们耕耘。秋天,他们收获。 (四)顿号 表示句子内部并列的词或词组之间的停顿。 1、并列词语中如果有连词“和”“及”“或”“或者”等,不用顿号。 他去咖啡馆要了蛋糕、柠檬冻和香草冰淇淋来吃。 2、并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语则要用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收、表者我国科学技术的发展达到了新的水平。 3、谓语、补语中的并列词语之间不用顿号,而用逗号。 你要不断进步,识字,生产。 他们高兴唱着,跳着。 4、顿号还经常用在次序语之后,如果次序语用了括号,则后面不用顿号。 (五)问号 1选择问句,问号用在句末,中间用逗号。 如:你是参加电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢? 2.倒装问句,问号用在句末。 如:你知道她来干什么吗,老王? 3.有疑问词,但非疑问句,表陈述语气,句中用逗号,句末用句号。 如:鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是什么,是值得我们探讨的。 4.反问句感情强烈,句末改用叹号。 如:这样的人都不法办,难道还有天理吗! 5.选择问句为了表示强调,具有相对独立性,每项后面可用问号。 如:是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢? 6.连续问句,各句前后语意连贯,各句后用问号。 如:市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。 7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时,句末不用问号,而用逗号或句号。 如:概括地说就是“尊重知识,尊重人生”这八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才。 8.表疑问的独词句后用问号。 如:“啊!地狱?”我很吃惊,只是支吾着,“地狱?——论理,就该也有。” 9.主谓倒装的问号,问号应用在句末。 如:“怎么了,你?” “你就去吗,小栓的爹?” (六)冒号 1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边,表示提起下文。 如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” 2.总括性话语前的停顿,用冒号,以总结上文。 如:张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。 3、“××说”,如果只管下面便用冒号,只管上面便用句号,既管上又管下,一般用逗号。 如:①岳军小声解释说:“见识见识嘛,不会起化学反应的。”(只管下) ②“见识见识嘛,”岳军小声解释说,“不会起化学反应的。”(既管上又管下) ③“见识见识嘛,不会起化学反应的。”岳军小声解释说。(只管上) 4.非提示性话语后边不能用冒号。 如:省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:“办学伟绩 永垂青史”八个大字。(该句“刻着”没有提示性作用,后面的冒号要删掉。) 5.间接引用的“说”后面不用冒号。 如:今天早上刚一碰面,她就高兴地对我们说,她的病好了,可以参加今天晚上的演出了,希望我们都能早点到场。 6、句子中分说部分去掉后,其内容与形式仍然是完整的,不能用冒号,只能用破折号。 如:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。 7.冒号的提示范围要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。(冒号提示下文一般提起到句号处) 如:大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。(由于冒号管到句末,应把冒号改为逗号。) 如:记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都纯在。(冒号只管到“有时做作业到深夜”,此处的逗号改为句号) 如:这种惊人的事实证明:人如果老想着钱,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。(冒号只管到“歧途”,不包括后边,此处的逗号改为句号) 8.一个句子中一般不使用两个冒号。 如:晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两个制度:一是持证上岗,二是脱产培训。(两个冒号应有一个改为逗号) (七)引号 引号与点号连用时,点号是放在引号内,还是放在引号外,这要看引文是完整地照录别人的话,还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况: 1.引文本身是照录别人的话,引来后仍作独立的句子使用,引文末尾仍用原文的点号,放在引号内。 如:我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你!笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” 2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分(作句子成分),句末点号放在引号外。 如:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有人所说的那样,“神形兼备,充满生机”。 3.引用的话末尾的标点是问号或叹号,则应保留。 如:①他把“醉卧场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍。 ②那天晚上,我刚刚走到胡同口,就听见“啊呀!”一声。 4.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。 如:我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。(句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。) *当冒号与引号连用时,须注意三点: 一是“××说”之类放在引用的话的前边,用冒号,放在引用的话的后边或者中间,不用冒号;二是引号前边用冒号(或逗号)的,下引号放在逗号、句号等的后边,不用冒号(或逗号)的,下引号放在前边;三是冒号后边有作者的话,紧接着是引文,这时下引号宜放在句号之前。 例如: “绕二三里地有小路。”石得富提议。 “好吧,”老李说,“就照你的意见办。” 老杨最爽快,也最勇敢,布置任务给他的时候,他多了不说,只回答一个“行”。 毛泽东同志说:主动权“是要有意识地争取的东西,不是现成的东西”。 (八)括号 1.句内括号和点号连用。 括号里的话是注释句子里的词语或分句的,句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号,应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点,但句末不能使用标点(问号、叹号除外)。 2.句外括号和点号连用。 括号里的话是注释整个句子(一个或几个)的,句外括号要放在全句句末标点之后,括号里边的语句末尾可以使用各种标点。 如:他栽培了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。) (九)破折号的 1.破折号在句中可以表示解释说明,表示话题转换,意思的递进,说话的断断续续,声音的延长,分项列举,插说和夹注等。 2.破折号前面的词句原来有点号,用了破折号后,一般不必再保留那个标点。 如:我在生活中的第一件艺术品——小屋。 3.如果破折号前后表示跳跃或转折,破折号前的点号不一定省去。 如:“好香的干菜,——听到了风声了么?”赵七爷站在七斤嫂的对面说。 4.两个破折号连用,前一个表示插入,后一个表示承接,两个破折号相当于一个括号。 如:“做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息……”(《孔乙己》) 5.破折号和括号都表示注释,不同之处是:破折号汪释的文字在阅读时应该读出,括号内的注释文字不能朗读出来。 (十)省略号 1.省略号常见的用法有两种:一种是引文省略,一种是列举省略。 如:她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……” 2.省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略,一般要在列出三项以后再用。 3.省略号前如果有逗号、顿号,可以不用,只要不妨碍语意的表达。 4.省略号相当于“等”“等等”,所以用了省略号,就不必再用“等”“等等”。 5.省略号和破折号都可以表示语言的中断,不同之处是:省略号表示说话断断续续,破折号表示戛然而止。 (十一)书名号 1.书名号的几种特殊用法: 书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名,但还有几种特殊用法要引起注意,同时还要注意几种容易误用的情况。 (1)书名、篇名一起出现。 如果篇从属于书,书名在前,篇名在后。如:《史记•廉颇蔺相如列传》;如果篇名里还有书名,就要使用两个书名号,外为双书名号,内为单书名号。如:李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。 (2)电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。 如:①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。 ②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏,堪称相声中的精品。 (3)电视台、电台的节目可用书名号。 如:19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁,引起了媒体的好奇。 (4)法律、条例的名称也用书名号。 如:《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理”的原则。 (5)教科书名称用书名号,而课程名不用书名号。 如:这学期开设微积分课,需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。 (6)丛书名与部分书名的使用。 如果丛书和部分书一起出现,就存在包含和被包含关系,丛书名不用书名号,部分书用书名号。如:我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》,他一口答应了。如果只出现丛书名,那丛书名就要用书名号。如:中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。 2.书名号的几种误用情况: (1)商品名不能用书名号。 如:《海尔牌》空调已经远销海外。(书名号应去掉) (2)身份证不用书名号。 如:公安机关负责向公民颁发《身份证》。(书名号应去掉) (3)栏目名不用书名号,要用引号。节目可用书名号。 如:近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。(2005年重庆卷) (4)主题、会议、标语等都不用书名号,可用引号。 如:以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。(2005年山东卷)(书名号改为引号) (5)考试、比赛等活动不用书名号。 如:对于《雅思IELTS考试》,人们已经耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》,也已由国家人事部考试中心推出。(2004年全卷IV)(句中两个书名号应改为引号) (十二)其他注意事项:有表义作用的标点与语词不能重复使用 1.省略号和“等”“等等”重复 例 湖南卷第二代无绳电话用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。 【分析】省略号表示列举省略,“等”也表示内容的省略,显然二者在使用上重复,应该去掉其中一个。 2.冒号同表意相同的文字重复 例1.文章分析了中国科学发展的历史和现状,认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖:一是我国“重术轻学”的传统,对我国的科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低,造成发展上缺乏后劲。 例2.马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿,然后…… 例3.在这所学校,我与李老师最熟:因为在我上五六年级的时候,她就一直教我们语文和算术,并当班主任。 例4.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:总之,想和做是紧密地联系在一起的。 【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源,故下文应该直接指出根源所在;但是,例1却使用一个同样表示解释原因的冒号,因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了,但后文又使用了“这是因为”,因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明,即冒号后面的内容是对前文的解释,但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”,因此造成重复,故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前,但这里又使用了“总之”一词,造成了表意同标点符号重复。 3.起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复 例1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 【分析】此处的破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意思相同,只能保留其一。 4.顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复 例1.参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。 例2.畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等,已被抢购一空。 例3.观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,就不能使用顿号,因为这些连词已经表示并列关系,顿号也表示并列关系。“和”一类的连词,一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。 5.着重号和表意相同的文字重复 例:创新精神,尤其广大青少年的创新精神,对一个民族的发展至关重要。 【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号,表示特别强调,但是又用了“尤其”一词,因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。 (十三)标点符号的十种设错方式 1. 概数中间加顿号。例如1995年全国高考题5题A项: 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。 〔解析〕:根据《关于出版物上数字用法的试行规定》,领近的两个数字并列连用,表示概数,其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数,如果是数字表示的是确数,则需要加顿号。 例如句子:今天下午一、二组的同学打扫教室,三、四组的同学打扫清洁区。 2. 并列词语之间用逗号。例如: 小道理,是指站在个人的立场,局部的立场,眼前的立场上看,有道理;而大道理,是指站在大多数人的立场,整体的立场,长远的立场上看有道理。 〔解析〕:从顿号的概念可知,句子内部并列词语之间用顿号。因此,“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号,下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。注意区分的是较为复杂的句子中,有的看似词语,实则是独立分句,中间不能用顿号,应用逗号隔开。例如1997年全国高考题3题D项: 今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。 3.非疑问用问号。例如1994年全国高考题6题B项: 要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? 〔解析〕:从问号的概念可知,整个句子有疑问才用问号,即需要人回答(或反问中)才用问号。有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不应用问号。该句是陈述语气,因而该句中的前一问号应为逗号,后一问号应为句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中,即无疑而问,但常需要表示强调,所以,句末要用问号。例如1995年全国高考题5题D项: “唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗? 4.选择问句用多个问号。例如1993年全国高考6题D项: 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 〔解析〕:选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。需要注意的是,这里强调的是一个完整的句子,如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群,则各句的句末都要用问号,例如:站在他们前头领导他们呢?还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢? 5.“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型: (1)在引用话语间插入动作神态,其后用冒号。例如: “他说得到做得到,”拿侬嚷道:“先生,你一生一世总得讲一次理吧。” 〔解析〕:在一个人的话语间插入说话人的动作神态,说(道、讲、问、答)后要用逗号,不能用冒号。 (2)在话语的最后用逗号等。例如下面的对话: 他(霍永诚)问:“有事?” “有事。”高旭初答,这两个字吐得很重,像两块石头,砸得霍永诚有些发蒙。 〔解析〕:在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号。 6.引用的话语结束后,句号位置不对。有两种情形: (1)全引句,句号放在引号外。例如: 俗话说:“吃一堑,长一智”。 〔解析〕:这是全引句,句号在引号内部。 (2)部分引用句,句号放在引号内。例如: 抽签的结果,辩题为“儒家思想是‘亚洲四小龙’经济快速成长的主要原因。” 〔解析〕:这是部分引用句,句号应放在引号外部。 还需注意的是:句末是问号或感叹号,都应放在引号内。 7.倒装成分之间用句末点号。例如: ①多美啊!济南的冬天。(主谓倒装) ②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。(定语和中心语倒装) ③你到哪儿去了?今天上午。(状语和中心语倒装) 〔解析〕:倒装句虽然有句子成分的倒置,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而全句只能用一个句末点号,倒装成分之间应用逗号。所以①中叹号改为逗号, ②中前一个句号改为逗号,③中的问号改为逗号,句号改为问号。 8.标点与同它功能相同的字词并用。有两种情形: (1)省略号与“等”“等等”并用。例如: 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。 〔解析〕:有省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略,但两者不能同时使用。 (2)破折号与“即”“就是”等词语并用。例如: 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 〔解析〕:破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明,但两者不能同时使用。 9.随意加引。常见的有两种情形: (1)加引范围不清。例如1994年全国高考题6题A项: 耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。’” 〔解析〕:此题两处错误:一处是加引范围不清。一般情况下,引号标明行文中直接引用的话,一些特定的称谓,具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。从此句来看,加引的应是俗话“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。 (2)滥用加引。例如1997年全国高考题3题 B项: 当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。 〔解析〕:根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知,句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,因此加引不当,属于滥用,应去掉。 10.滥用书名号。例如: ①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。 ②王芳每天都收看《中央电视台》(第一套)主办的《焦点访谈》。 〔解析〕:书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等,并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目,不能用书名号。因此,①中的书名号去掉,②中的两个书名号去掉。 标点符号运用练习 1.(2010•云南省红河哈尼族、彝族自治州,5,2分)下列句子中依次应填入方框内的标点符号,正确的一项是( ) ①“听着,朋友,”他说□“你丑得可爱,连我都禁不住喜欢你了。” ②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。 ③黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓!④1961年,云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。 A.①, ②,③—— ④, B. ①: ②?③! ④: C. ①, ②? ③, ④—— D. ①: ②, ③: ④, 2.(2010•浙江省杭州市,5,3分)下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( ) A、古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。几处渗漏,可使巨轮倾覆,一处管涌,能让长堤崩 溃。 B、小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。 C、画面上的几个人:华盛顿、杰斐逊、富兰克林,都是美国的开国元勋。 D、人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使? 3.(2010•山东省东营市,4,2分)下列句子中各有一处标点使用不当,请改正过来。 ①书籍好比食品,有的只需浅尝,即浅尝辄止;有的可以吞咽,即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼,慢慢品味。 ②这令我想到一则名言,“所谓的‘大人物’,使每个人觉得自己渺小;真正的大人物,使每个人都觉得自己伟大。”(埃文•埃萨尔) 4.(2010•浙江省宁波市,4,2分)读下面这段话,按要求完成题目。 读书,是智慧的行为。愚昧的人,一辈子像游走在黑暗之中,随波逐流,浑浑噩噩,最后一事无成□智慧的人,一辈子像行进在光明之中,时时清醒,步步睿智,最终怎么会不谱写出人生的美乐章? ①“□”内应加的标点是 ②将划线句改成陈述句。 5、(2010浙江省湖州市,3,2分)阅读下面语段,按要求答题。(2 分) 在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是,欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整,以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误,请写出修改意见。 ② 词语的顺序不同,句子的表达效果也不同。请参照示例,根据要求,改变句子。(不增减词语,可适当改动标点) 示例 原句:这种力量是他给我的。 改为突出“他”的句子:是他,给我这种力量的。 原句:此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子: 6、(2010浙江省湖州市,3,2分)阅读下面语段,按要求答题。(2 分) 在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是,欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整,以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误,请写出修改意见。 ② 词语的顺序不同,句子的表达效果也不同。请参照示例,根据要求,改变句子。(不增减词语,可适当改动标点) 示例 原句:这种力量是他给我的。 改为突出“他”的句子:是他,给我这种力量的。 原句:此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子: 7、(2010•湖北省黄冈市,9, 2分)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去? B、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。” C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 D、近两年,我省经济发展迅猛,不说别的,你看街上的私家车发雨后春笋,一汽大众,长安福特,东风雪铁龙,广州本田,还有一些说不上名儿的,各种品牌应有尽有。 8、(2010•河北,5,3分)下列句子中,标点符号使用有误的一项是( ) A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意”! C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。 D.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只 等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界。 9、(2010•云南省曲靖市,4,2分)下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。 B.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。 C.我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? D.这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生。 10、 (2010•湖北省荆门市,5,2分)下列各句中标点符号使用正确的一项是( ) A、带一卷书,走十里路,选一块清净地,看天、听鸟、读书,倦了时,只身在草绵绵处寻梦去,有比这更惬意的消遣吗? B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好:上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。 C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? D、他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此他的父母非常担忧。 11、(2010•广西省桂林市,4, 2分)下列句子中,标点符号使用有误的一项是( ) A.和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。 B.2009年6月6日的《新闻晚报》上,有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。 C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。 D.“过来。”他对我说:“这边看得清楚些。” 12、(2010•贵州省遵义市,4,3分)语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 C.屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。 D.我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。” 13、(2010•湖北省随州市,9,3分)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去? B、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。” C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 D、近两年,我省经济发展迅猛,不说别的,你看街上的私家车发雨后春笋,一汽大众,长安福特,东风雪铁龙,广州本田,还有一些说不上名儿的,各种品牌应有尽有。 14、(2010•山东省威海市,5,2分)下列语句中标点使用正确的一项是( )。A.上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会,主题是“城市,让生活更美好。” B.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》,寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。 C.电脑显示屏上,一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转,整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境,无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。 D.东道主人民的文明程度,不仅代表个人素质高低;而且关系到世博会能否圆满成功。 15、(2010•浙江省杭州市,5,3分)下列句子中标点符号使用都正确的一项是( ) A、在美妙的旋律中,大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B、走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 C、文章要做到观点鲜明,必须对所论及的问题进行深入思考,弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的? D、在我国古代历史长河中,曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身。 16、年湖北卷)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋? B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》、《王子复仇记》等等,为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。 C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子•牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。 D.红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 17、下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即:向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建立了联系,找到了族群上的归属感,完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。 C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。 D.德国联邦司法部长表示:“连接德国和中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” 解析:A.郝明义认为“没有越界不成阅读,”逗号应放到后引号外;B项两个引号之间应加顿号;C.“两岸携手”与“共渡难关”之间不用顿号用逗号。 18、11北京市) 下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) A. 每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。” B.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午。也因为端午,人们记住了屈原。 C.京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉;中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。 D.为庆祝中国共产党建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。 19、(2011福建省三明市)下面句子标点符号运用不正确的一项是( )(2分) A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃? B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。 C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步? D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步…… 20、语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是(3分) A. “哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!” B. 在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 21、下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分)…【 】 A.榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。 B.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。 C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实,却可以食用。 D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。 22、(2011湖北黄冈)下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是( )(2分) A.“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?” B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。 C.到 底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。 D.我看他《塞上》一首,那一联云:这“直”字似无理,“圆”字似太俗。 23、(2011湖北潜江…)短文修改。(4分) ①曾几何时,“天上九头鸟,地上湖北佬”的谚语流行全国。②这句褒贬不一的谚语, 既说明湖北人聪明,又暗含着湖北人狡猾的意思。⑦其实,聪明与狡猾只有一墙之隔,这 墙就是诚信。④诚信之上是聪 明,是大智慧,诚信之下则是狡猾,是小肚鸡肠。 ⑤诚信是什么?⑥从经济社会发展的角度来看,诚信是招商引资的软环境,也是一个 地方的魅力所在。⑦湖北有建设诚信体系的基础,古有“季布一诺”,今有“信义兄弟”, 这些都是讲诚信、重承诺。③他们用人生甚至生命(解释 注释 诠释)着诚信,点燃了 一盏又一盏诚信的明灯。 (1)第一段中有一处标点符号使用错误,请写出修改方法。(1分) 24、(2011湖北咸宁)下面说法不正确的一项是( )(2分) A、“既加冠”中的“加冠”指已成年,古时男子二十岁举行加冠仪式,表示已经成人。“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。 B、草堂留后世,诗圣著春秋。上面这幅对联,对仗非常 工整。 C、生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争,相依赖而共存,我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源。上面这句话中加点的成语运用正确。 D、香菱笑道:“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!”上面这句话中的标点符号使用无误。 25、(2011山东泰安)下列句子中的标点符号使用正确的一项是 A.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”:“楼观岳阳尽,川迥洞庭开;雁引愁心去,山衔好月来。” B.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》:“楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。” C.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”,“楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。” D.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》,“楼观岳阳尽,川迥洞庭开;雁引愁心去,山衔好月来。” 26、(2011山东潍坊)下列句子中,标点符号运用有误的一项是 A.在专题研讨班开班仪式上,总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理,提高对虚拟社会的管理水平”。 B.为提高小组合作学习的效率,我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论,怎样才能使学习成果的交流展示更有效? C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用,已成为具有重要影响的经济论坛。 D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处,唱着婉转动听的歌曲;花喜鹊高兴地站在高枝上,向人们报告着激动人心的喜讯。 27、(2011四川广安)下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A.“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。 B.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。 C.从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么 ,一点也不吹嘘什么。 D.他看上去才十七、八岁,一副有气无力的样子。 28、(2011四川遂宁)下面各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 B.“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样!”县委宣传部副部长代文益说:“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲!” C.“这是怎么啦?同学们。”张老师一进门就 问。 D.游客走进“神奇遂宁”,亲身体验“拜慈善观音,漂中国死海,赏国宝宋瓷,游观音圣湖”之旅。 29、(2011四川资阳)下面句 中标点符号使用完全正确的一项是(2分) A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了,是个美丽的姑娘呢?还是个漂亮的小伙? B.“没有老师来批评我的。”他微微一笑,又说,“只有这些树叶、小草,还有那朵紫豆角花,好像在批评我,说我以前太粗心大意,太不了解它们了。” C.在这横跨中国南部的“户外采风”中,东方遭遇了意想不到的困难:酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 D.种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。 30、(2011天津)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是 A.不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳! B.“泥人张”彩塑用色明快,用料讲究,所塑作品不仅形似,而且以形传神,达到了形神兼备的艺术境界。 C.《红色歌曲,唱响津城》活动,表达了天津人民对红色历史的缅怀,对革命英雄的崇敬,对幸福生活的赞美…… D.沿着汽车行进的方向,我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。 31、(2011浙江杭州)下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分) A.三月初,微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B.“鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中,厌烦了城市嚣音 后,人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其问,有时“春和景明,波澜不惊”;有时“阴风怒号,浊浪排空”,但始终坚定不移,顺乎潮流。 D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢? 32、2011浙江湖州)阅读下面浯段,按要求答题。(2分) 徐霞客是我国明代旅行家、地理学 家、文学家。他走遍了大半个中国,写下了许多游记。 ①5月19日是“徐霞客游记 ”的开篇月,国务院把这一天确定为“中国旅游口”。②这一举措,体现了国家对旅游业的高度重视,有利于不断增加国民的生活质量。 (1)划线句①有一处标点错误,请写出修改意见。 答案:1-2AB 3、【答案】①将第一个句号改为分号。 ②将“名言”后的逗号改为冒号,或将句号放在“(埃文•埃萨尔)”的后边。 评分:改对一句得1分,共2分。其它改法正确即可。4、①“;”或“分号”。②改成陈述句:最终会谱写出人生的华美乐章。5、【答案】①.去掉省略号;②对于发展中的中国,此举是一个巨大的挑战。6、【答案】①.去掉省略号;②对于发展中的中国,此举是一个巨大的挑战。7B 8、【答案】 B(正确的标点为:“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”)9、【答案】答案B。A句引用的话是作为句子的一部分,逗号应在引号外;C句中虽然有疑问代词,但整句话是陈述句,句末应用句号;D句中表推测的概数中间不用顿号。 10B 11-15DDBCA 16-20DDCCC 21-25CCBB 23答案: (1)将第④句“大智慧”与“诚信之下”之间的逗号(“,”)改为分号(“;”)(1分) 26-31 BDABCB 32将第一处引号改为书名号。 张玲 |
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