| 《作文的审题》 作文指导(高一) |
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审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。 1、看清题目，让真严谨 要看清题目的每一个字，以免差之毫厘失之千里。如一次统考题目为“快乐的源泉”。人位学生误以为是“快乐的泉水”，于是整篇作文都在写泉水如何快乐，以致手舞足蹈的快乐模样。虽然文章写得生动活泼，富有情趣，可评卷老师只得忍痛评为四类卷。又如有的学生由于紧张或粗心，把“读书与作文”看成“读书与作人”。把“海”看成“梅”，把“自力”看成“自立”等等。由于一时疏忽，造成了考试的失败。因此，平时作文训练，要让学生养成认真、严谨的好习惯。 2、明白题意，深掘内涵 要弄懂题目的意思。有的作文题目或材料很含蓄，所以不能就事论事，必须深掘内涵，正确揭示寓意。如“一屋不扫，何以扫天下”，不是谈论卫生清洁。“缘木岂能求鱼”，也不是谈论简单的捕鱼。而“灯”、“路”、“镜子”、“蜡烛”等这类题目，除了依据字面意义论述外，更应该深入去阐释沟通人类心灵情感的无形之“路”，联想到象征光明、温暧、照亮前程的信心与希望之“灯”，而良师、益友、历史却是最佳的“镜子”，“蜡烛”又让我们联想到了什么？它的生命历程给我们怎样的启示，文章能说到这儿才是佳作。 3、审清“标志”，确定体裁 审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 a.“回忆......”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值得赞美的人》。——记叙文 b.介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。 ——说明文 c.“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。 ——议论文 新材料作文审题与立意 一、审材常见病症 1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质 二、审题立意之方法 1.抓关键句法 a.开头句 b.结尾句 c.对话句 d.结语句 2、从分析原因入手。﹙相同的东西不同的变化的矛盾点之原因﹚ 例如：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 审题方法：以果溯因法。 原因:空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 井里捞 结果:两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只米虾 空白 通过“这是为什么”的分析，学生能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 ３、从辨明关系入手。 事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。 例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 分析：材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据此，我们可立意为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。 ４、从材料的情感倾向入手。 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。 例如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 分析：材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。 据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。 总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。 三、新材料作文审题训练 一 １、据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。 从所列出的审题结果中，选出最佳的一项： a、要有商品意识 b、要不知足 c、要重视精神文明建设 d、要培养德才兼备的人才（对） ２、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，“别摔在熟悉的路上”，不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。 四、学以致用 ◆训练题1 记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来, 但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去,直到它发现太热时,已失去力量跳不出来了。 析：放进沸水 跳出 慢慢加温 死了 立意：生于忧患，死于安乐 ◆训练题2 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题 a.亲情无价 偏题 b.独立自主 偏题 c.理解万岁 离题 d.爱的思索 切题 ◆训练题3 有一只狗习惯吃鸡蛋,看见一个海螺,以为是鸡蛋,张大了嘴,一大口就把它吞了下去,后来觉得肚里很沉重,很是痛苦,说道:“我真是活该,以为一切圆的都是蛋.” 立意: a.要透过现象看本质 b.经验主义要不得 c.要具体问题具体分析 ◆训练题4 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。 从家长的角度——合理使用人才 从儿子的角度——扬长避短 ◆训练题5 麻雀说燕子是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂，独有一身美丽的装束 黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目 立意：正确评价他人和自己；寸有所长，尺有所短；看问题要一分为二；金无足赤，人无完人。 ◆训练题6 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。 从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的突破口。 话题作文审题 一、审题方法 1.在出现的话题作文中，有的是关系型的，有的是概念型的，有的是句子型的； 2.从材料的特点来看，有的是一则，有的是多则，有的是文字，有的是漫画； 3.从话题内涵的隐显来看，有显豁的也有含蓄的；从话题范围的大小来看，有宽泛的也有狭窄的； 4.从话题的对象来看，有单一的也有多个的； 但不管其类型如何多变，在审题方面有一条始终是不变的：那就是所写的内容要在话题范围内或与材料有关。 话题作文审题的基本方法是：在吃透材料内涵、领会提示意义的基础上，辨明话题类别、弄清材料与话题之间的关系、明确其写作要求、选择擅长的文体。 二、审题过程“五要” 一要抓关键词句；二要领会提示意义；三要辨明话题类型；四要明确写作要求；五要选自己最擅长的文体写。 话题作文审题训练 一 2008年高考山东卷的话题作文：以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数800左右。 这个话题作文给的材料只有一句话，审题有一定的难度，这就需要对这句话进行认真分析：题面有三个关键词：春，草，青。其中，“春”是条件，也是原因，“青”是结果，也是表现。但理解这句话的关键还是在一个“自”字，“自”就是自动，不需要人为干涉，有“功到自然成”的意思。所以，我们也可以把它看成是一个关系型的作文题目。就是“春”与“青”的关系。“春”既可以理解为“机遇”，也可以理解为“条件”，一个人成功的条件。当然这个条件还有一个附件条件，“草”就是要有草的生命、精神，才能最终实现自青，而不必过多关心。考生由此可以联想到“自信”，即对自我价值的认可与坚守。如果再能联系到正在进行的高考，把高考看成“春”，把金榜题名看成“青”，把自己比喻成小草，表达出面对高考，自己一定能够沉着迎战、超常发挥，赢得高考的胜利信心，如此审题立意，写作思路就会豁然开朗。 拟题技巧 材料拟题训练： 清末封疆大使左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。 拟题技巧： 1.贴近材料，靠船下篙 A.由“左宗棠建豪宅”想到的 B.有感于“左宗棠为子孙建豪华府第” 2.抓住题眼，切中题旨 A.“造屋”与“树人” B.“本领”比“豪宅”更重要 3.就料取材，借酒装壶 A.我们应该如何做父母 B.应该给子孙留下什么 4.变换角度，切入材料 A.想起“要它家当做什么” B.莫做“孺子牛” 5.提炼要义，一题中的 A.教育子孙自立自强 B.比遗产更重要的 6.借用名句，暗示材料 A.靠天靠地靠祖宗，不算是好汉 B.前车之覆，后车之鉴 7.注重修辞，炼句炼字 A.靠自己：生命之树常青 B.自强：现代人的唯一选择 优秀拟题： 1.本领比馈赠更重要 2.让孩子们尽量多地独立 3.创业艰难，守业更难 4.学会靠自己 5.培养自立是对孩子最好的爱 新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思…… 1、走自己的路，让别人去说吧！ 2、快乐在于奉献 3、选择 4、失之东隅，收之桑榆 5、论“幸福” 王艳红 |
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