初一语文（上）第六单元导学案（学生用 (人教版七年级上册)
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 初一语文（上）第六单元导学案（学生用）

编辑：俸联武

篇目 作者 体裁 出处

皇帝的新装

郭沫若诗两首 天上的街市

静夜



女娲造人

盲孩子和他的影子

寓言四则 赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

智子疑邻

塞翁失马

一、皇帝的新装

1、《皇帝的新装》作者 是 著名童话作家，代表作有 ，  ， 等。

2、给下列加点字注音：

炫耀（　　）滑稽（　　）陛下（　　）骇人听闻（　　）随声附和（　　）赏赐（　　）

3在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己看不见它，这是为什么?

                                                                         

（一）课文理解

1、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说： 

“皇上在更衣室里。” （用一句话概括这段话的内容。）

                                                                      

2、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。（皇帝为什么会“感到不大自然”?）

                                                                      

                                                                      

3、这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么? 

                                                                       

4、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。” 

因此他摆出一副更骄傲的神气。 

（皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?）

                                                                      

                                                                      

（二）课内阅读回答问题

⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。

⑶“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。

⑷“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”

⑸于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。

……

⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（　）皇上的新装真是漂亮（　）他上衣下面的后裙是多么美丽（　）这件衣服真合他的身材（　）”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑺“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。

⑻“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

⑼“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

⑽“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。

1、文中划线句子属于 描写。

2、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？

                                                                     

3、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？

                                                                     

4、“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个 句，这两个句子既写出了皇帝的       ，又写出了他的          。

5、下面说法有误的是（　　）

A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。

B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。

C、在这几段选文中皇帝是中心人物。

D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。

6、归纳选文的中心意思：

                                                                    

7、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？

                                                                    

8、“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是                。

9、在文中括号内加上恰当的标点。

10、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（　　）

A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。

B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。

C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。

D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。

11、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是                                                   。

12、这篇童话反映生活的主要方式是（　　）

A、拟人和想象　　B、比喻和夸张　　C、想象和象征　　D、想象和夸张

13、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？

                                                                      

14、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。

                                                                    

二、《郭沫若诗两首》

1．《天上的街市》作者　　　　　原名　　　　　　，四川乐山人。

2.．《静夜》中体现夜色朦胧的词是（　　）

Ａ、淡淡　　Ｂ、笼罩　　Ｃ、团团　　Ｄ、漏出

3．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（　　）

Ａ、对现实生活的高度评价

Ｂ、运用民间故事曲折反映现实生活

Ｃ、以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象

Ｄ、用象征手法

4．《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（　　）

Ａ、月光　　Ｂ、白云　　Ｃ、天河　　Ｄ、海雾

5．朗读节奏划分正确的是（　　）

Ａ、你看，／那浅浅的／天河

Ｂ、定然／是／不甚／宽广

Ｃ、那／隔着／河的／牛郎／织女

Ｄ、定能够／骑着／牛儿／来往

6．将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中：

德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：

少年，我爱你的（　　　）壮年，我爱你的（　　　）老年，我爱你的（　　　）

形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美。

课堂练习  

阅读分析

   ①远远的街灯明了，              ②我想那缥缈的空中，                               

    好像闪着无数的明星。             定然有美丽的街市。                         

    天上的明星现了，                 街市上陈列的一些物品，

    好像点着无数的街灯。             定然是世上没有的珍奇。                        

    1．用“／”标出第①节诗的停顿。

    2．诗的第①节用了什么修辞手法?揣摩这种修辞的妙处。

                                                                        

    3．“世上没有的珍奇”的“珍奇”，在诗里将      词用作      词，意思是：

                                                                           

    4．“街灯明了”的“明”是       词，“天上的明星”的“明”是      词。

    5．第②节诗中的哪个词能概括天上的总貌?    (    )

    A．缥缈    B．美丽    C．物品    D．珍奇

    6．写实的作用是什么?诗人为什么要想像天上街市的美丽?

                                                                         

                                                                       

     7．“街灯明了”、“明星现了”表现了黑暗中的情景，那么作者笔下的“黑夜”象征了什么？

                                                                        

三、《女娲造人》

1．给加点字注音：

女娲（　　）　澄澈（　　）　孪生（　　）　掺合（　　）

2．以下各句中均有一个错别字，找出来，并改正。

（1）接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示获得生命的欢乐。    (    )

（2）那只玉免得到月亮后，一直过着提心掉胆的日子。          (    )

（3）女娲造出来的人看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气慨。  (    )

3．马克思在谈到希腊艺术时曾指出：“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化”，由此可知，神话带有浓厚的　　　　　　色彩。

四、《寓言四则》

1、寓言，是以_____寄寓_________。《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子与狮子》均选自《_________》，作者相传为 ___________的寓言作家，名叫__________。《智子疑邻》选自《_________》，作者是______（时代）末期著名思想家__________（姓名），是"诸子百家"中_________家思想的代表。《塞翁失马》选自《______》，此书为西汉淮南王 __________（姓名）编著。成语"_______________"出自于此。

2．解释下列加点的词语。

（1）智子疑邻。                    （2）天雨墙坏           

（3）其马将胡骏马而归。              （4）死者十九           

3.蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子吹喇叭的原因是 （   ）

A．第一次是因为心里害怕，借以壮胆；第二次是因为胜利而骄傲 

B．第一次是认为自己比狮子强，有些骄傲；第二次是因为战胜了狮子，更加骄傲

C．第一次是分析敌我条件，充满胜利信心；第二次是吹嘘自己的胜利

D．第一次是为了从气势上压倒狮子；第二次是为了再一次从精神上征服狮子

4．蚊子最后失败的根本原因是?__________                 ________，再用一句俗语概括一下：____________________________ 再换个角度用一个成语概括一下                 _________________________。

5．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“ ”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“ ”。

6．写出《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子与狮子》的寓意：

                                                                    

（一）智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1.断句完全正确的一项是(   )  A．宋有/富人 B．天/雨墙/坏C．其/邻人之父/亦云 

                           D．其家甚/智其子

2.用自己的话说说这则寓言的大意。

                                                                         

3.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？

                                                                         

                                                                        

4.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。

                                                                         

                                                                      

五：阅读理解

阅读下列文段，完成 9～31题

                                   (一)

近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，坠而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

   

9．释词。

  ①马无故亡而入胡（　　　　）　　 ②居数月　　（　　　　）　　　 ③人皆吊之（　　　　）          ④此何遽不为福乎（　　　　）　　

  ⑤坠而折其 髀（　　　　）　　    ⑥父子相保（　　　　）

  10、用原文填空：

   ①失马之福是：                                                           

   ②得马之祸是：                                                           

   ③跛腿之福是：                                                           

   

11、翻译

   ①居数月，其马将胡骏马而归 

                                                                                

②胡人大入塞，丁壮者引弦而战 

                                                                         

    12、故事的寓意是：                                                                      

 13、这则寓言所写的人和物都与边塞有关，主要体现在                等词语上；这则寓言被后人概括成成语                          。

（二）

“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

     于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

   

17．文段对皇帝作了逼真的心理描写，请列举一例。

                                                                      

 18．文段对皇帝作了精彩的动作描写，请列举一例。                                                                      

 19．文段对皇帝作了生动的语言描写，请列举一例。

                                                                      

20．从皇帝的语言、动作和心理描写来看，皇帝是一个什么样的人？   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  21、“皇帝心里想，我什么也没有看见!这可骇人听闻了”中“骇人听闻”的潜台词是什么？下列理解表达正确的两项是（   ）

   A怎么，连我也看不见这新衣服？ B怎么，我也是一个愚蠢的人吗？

   C则么，我这皇帝大概当不成了！ D为什么连我都不知道是怎么回事呢？

  22、这篇文章反映生活的主要方式是（ ）

   A、拟人和想象 B、比喻和夸张

   C、想象和夸张 D、想象和象征

 

李俊

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