| 口语交际《让世界充满爱》 备课资料(人教版八年级上册) |
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一.故事 地狱与天堂的区别。瓶子故事 众人灵魂与天使。这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。 爱是人类最美好的感情，亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。 名言 被爱的人是一种幸福，会爱的人也是一种幸福。 希望被人爱的人， 首先要爱别人， 同时要使自己可爱。 - 美。 富兰克林 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦； 无法爱任何人， 则生犹如死。 - 德。 格林贝克 心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。 ——英国谚语 没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。 ——佚 名 爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。 ——安恩•拉德斯 我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。 ——白朗宁 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。－－ 罗兰 爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰藉的人，无惧于任何事物。任何人。－－法•彭沙尔 二.关爱身边的伙伴 举生活实例 老弱病残 不同阶层的需要等 三.同在一片蓝天下 感人故事，举例爱的事例 感动中国 现实图片 有一种辛酸叫自食其力有一种观望叫冷漠 有一种感到叫分享有一种快乐叫风雨同舟 故：爱需要珍惜。 “爱”是一个永恒的话题.只有心存感恩之心的人,才能得到世界上最美的感情. 四.调查你打算怎样实施对身边人的感恩或爱爱（语言口语交际训练） 五.材料1：一位年轻的姑娘因为生活的不幸跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。老人说：“我出一千元买你的双手 可以吗？” 姑娘拒绝了。老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？” 姑娘没有答应。老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。”老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？”娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。 1、姑娘为什么要跳河自杀？生活的不幸。 2、为什么不愿意出卖自己的器官？ 受之父母，问心有愧，并无死心，萌发生意 。 3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？生命可贵，心生感恩。 4、这件事情告诉我们什么道理？怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 材料2：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。 为何国王把王位传给第三个儿子？ ——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。 材料3：老师做了一次如何感恩父母的调查。 一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。 另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。 只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。 “为什么？”老师不解地问。 “在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！” 教室里爆发出雷鸣般的掌声。 小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？ ——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。 三. （一）秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了…… 既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验……那么，我们这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩什么呢？ ●父母的呵护、哺育；●老师的指导、教诲； ●朋友的关心、提醒；●自然的恩赐、赋予； ●失败的鞭策、启迪；●…… （二）请具体地描述感恩必须做到的是什么？ ●父母生病时——送水拿药●朋友苦恼时——沟通安慰 ●环境污染时——关注整治●身处逆境时——坦然进取 （三）感恩应该远离冷漠，拒绝自私…… 对父母辛苦的无动于衷 对老师付出的漠然置之 对花草受伤的冷眼相待 对别人危难的缺乏同情 对民族忧患的缺乏关注 …… 我想告诉你 1、只有经历了生活中的苦难、真正理解了别人的苦难，才能更深入认识到生命的意义和自我的存在，掌握正确的生活方式。 2、只有唤醒我们内心深处的良知，我们的世界才会充满爱！ 3、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。(生活中你做得怎么样?) 4、欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界 上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的；(你是怎么看待这个问题的?) 5、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。(当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度?) 6、我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。(请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。) 以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于500字。 要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。 命题参考：《让我靠近你》、《这就是爱》、《这也是爱》 、《博大的爱》：《送人玫瑰，手有余香》《关爱他人，快乐自己》等等。 记叙文文体写作的基本要求 • 1 写自己熟悉的人，要选好表现人物形象的重点。 • 2 写自己切身的事，并能做到以小见大。 • 3 写自己的真情实感，恰倒好处的运用议论、抒情等表达方式。 • 4 语言要力求生动，注意描写的应用。 • 5 做到内容完整，合理安排顺序。 1《让世界充满爱》男女主持对白 男:是什么使我们在滚滚红尘中找到安宁? 女:是心. 男:是什么使心与心之间的距离不再遥远? 女:是爱. 男:是什么使爱的光华撒遍每一个角落? 女:是人. 男：人字结构就是相互支撑。 女：人类面孔就是爱的表情。 男：在漫漫宇宙中有一颗闪烁的明星。 女：在悠悠人生旅途中，有一份纯洁的友谊。 男：一个温存的目光，一句友善的话语，可以温暖照亮冷晦的心。 女：一点由衷的关爱，一份真诚的帮助，可以点燃失望的心。 合：让我们彼此牵着手，如同光与光的照应，水与水的相容，心与心的呼唤，本次综合性学习<<让世界充满爱>>现在开始！ 男：大家共同生活在同一片蓝天下，有些人生活的幸福安康,而有些人却遭遇种种不幸。 女：当你们抱怨父母对你们不够好时,可曾想到,有许多同龄的孩子享受不了父母的关爱，当你幸福坐在明亮的教室里，可曾想到有些人无法上学读书，到处流浪…… 女：当你们慷慨激昂放声高歌的时候，当你们满面笑容与家人共度温馨时光的时候，可曾想到友人不能同你一样真情的体味人生的乐趣，享受人间的幸福。 男：也许，他们正颠簸在你的左右，四顾茫然，默默呆立或手持盲仗踌躇在人如潮涌的大街小巷。这些都是被无情的生活抛开了人生正常轨道的残疾人。 女：人们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上永远无法报答的恩情，虽然，他是一个拾垃圾的老人，给你丢尽了颜面，但毕竟他是你的亲生父亲。 男：孝，是梢纵即逝的眷恋，孝，是无法重现的幸福，可孝也是一失足成千古恨的往事，生命与生命之间的链条，一且断裂，永无连接。 女：听完了上面的叙述，大家的心情一定和我一样不平静，大家想到了什么？想说些什么呢？ 男：虽然生活中有很多不幸者，但让我们欣慰的是，生活中也有许多富有爱心的人，他们急他人所急，想他人所想，当别人有困难的时候，他们“雪中送炭”，一方有难，八方支援，给社会带来一份温暖和光明。 女：大家搜集了哪些爱心资料呢？能否在此讲一讲？ 女：爱心，不能勉强，不能奉承，不能掩饰，不能造作，应该是真情的流露；爱心，可以轰轰烈烈，惊天动地，也可以是生活的点点滴滴。 男：同学们，扪心自问，你们是一个有爱心的人吗？理由是什么？ 女：不管我们以前是一个什么样的人，今天我们都坚定了一个共同信念：有爱就有希望！ 合：让我们《放飞爱的翅膀，让世界充爱》。 男：人们常说，心动不如行动，下面让我们拿出自己的行动，写下自己的爱心方案，先将自己的爱心方案说出再写下吧！ 女：先以小组为单位，然后自由发言或派代表发言，生1： 生2：…… 男：因为时间的关系，其他同学的爱心方案就不能在此一一说完了， 男：同学们，通过这节课，你对爱有何感悟呢？可以用格言、歌曲等形式表达你的心声。 女：希望同学们课后整理自己的感悟，以“让世界充满爱”为题写一篇记叙文，要求条理清楚，中心明确，详略得当。 男女合读朗诵：微笑着，去唱生活的歌谣，不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。 男：微笑着，去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流；慈，要为善良的心灵而发； 同情，给予穷人的贫苦；关怀，温暖病痛无助的凄凉。微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，直至每个人脸上都挂起不落的灿烂。 范文 1 边缘 这是一个青青的苹果，躺在飞驰的汽车的门边。 只要轻轻地一碰，它就会跌落到柏油路上，它正处于危险的边缘地带。 我坐在车上，注视着那个苹果。生怕它一下子滚落下去。它的旁边站着胖胖的售票员小伙子。他无所畏惧地站在打开的车门边上，苹果就在他的脚边。他似乎根本就没有注意到。他正目不转睛扫视着车外来来往往的人群。 那个苹果的主人就坐在我的身边——一个看上去大约十二三岁的小男孩。他不时瞟向那个掉在地上的苹果，腼腆地。但他并没有去捡那只处在危险中的苹果，也许是车开得太快，也许是他觉得不好意思——这年头，谁会对一个小小的苹果太在意呢？车上的其他人也都没有去捡，当然也包括我。当时我想，苹果的主人都不去捡，我去捡，然后交给主人，这是什么意思？去捡了，放在自家的口袋里，更会招来怎样的眼神？我依然没有动身，心头却有点不安。 “各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”，就连捡起一个苹果这样的举手之劳也不屑或不敢，是什么样的难言的苦衷和无形的障碍让我们少了几份热情，多了几份迟钝？ 突然车子“嘎”地一声停了下来，到站了。我提着重重的行李下了车，走到车门边，苹果呢，怎么不见了？我确信我没有把他踢下车去，那是谁踢的呢？或者是谁把它捡起来了呢？我疑惑地下了车，心里极不舒服。 我想起了冯骥才先生的这样一段话：“在世界的喧嚣和纷扰中，我们常常忘掉了自己的心灵。也许，现代社会太多艰难也太多诱惑，太多障碍也太多机遇，太多失落也太多兴奋，我们被拥塞其间，不得喘息；那些功名利禄，荣辱得失，是非利害都是牵动我们的绳子。就这样，终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停，哪里还会顾及无形的存在于我们身旁的每一个心灵？” 我提着重重的行李，歪歪斜斜地走着，觉得自己正走在边缘地带…… 简评： 文章以车门边的一个苹果为线索，用细腻的笔触写到了司空见惯的人们对这个苹果的视而不见。并引用冯骥才的一句话点化出文章的深意：人们对自己心灵的忘却，对周遭心灵的忽视，可谓匠心独运。文中的苹果，既是车上那个处于边缘的苹果，又暗指处于边缘地带的颗颗人心，苹果与人心紧密关联，更是含蓄蕴藉。 2世界需要爱 科技发展，人文进步。世界在日新月异，为了让世界与时俱进，更加繁荣、稳定，所以世界需要爱。 首先，爱是一种精神，一种意识，我们需要马克思主义哲学辨证唯物理论，我们要重意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识。爱天然也有正误之分，但我只要用得适度，用得适当，就是正确的意识，我们要树立和发扬。 其次，人类生活离不开爱。我们无时无刻不处在爱之中。某孩子因天灾人祸而失学，需要关爱，人们给予捐助，备受关爱；98年长江洪水，一方有难，八方支援；洪战辉携妹妹上学，战斗不移，奋斗不息，用爱感到着中国，感动着世界。 最后，有了爱世界将会更和谐，和平与发展是当代的主题。虽然和平是时代的潮流，但战争的因素依然存在，还将进一步激化，为了让世界更加稳定，更加和谐，这就要求我们要用爱关注每个人，同爱感动每个人，用爱求得发展。最后，经济的发展，社会的稳定，爱也需与时俱进，开拓创新。江主席曾说：“创新是一个民族、国家、政党兴旺发达的不竭动力，一个没有创新、不能与时俱进的民族的国家是不能立于民族之林的。”胡锦涛总书记也曾说过：“要全面建设小康社会。”其中精神文明建设就是全面建设小康社会的一个重要组成部分，而爱有是精神文明建设的不可缺少的一员。随着商品经济的发展，虽然有的地方比较富裕，但仍有一些地方如非洲一样还没有解决温饱问题，这一切也要求我们使爱与时代和世界同步，顾及广大人民，开拓创新。 事实胜于雄辩，这一切的一切，都无不说明世间需要爱。 青年朋友们，我们是世界的下一代，我们是祖国的未来，让我们承担起这个使命，让世界充满更多的爱吧 3试问父爱今何在 人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。 一直以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作---抽烟 在他人心中，父亲如风雨中昂立的军人，父亲是悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停地夹着一支卷烟。 父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么。无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味，让我无法承受的一股烟味。尤其在临近我上学的时候，那股烟味变得更浓更令人难以承受了。此时的我，因担心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。见他整天在深深地吸烟，然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家门。此情此景，真让我欲哭无泪，欲恨不忍。难道这就是我的父亲？难道这就是所谓的“顶天立地”？他如此的“伟大”，我还有何话可说呢？ 尽管如此，我还是被按时送到了学校，这让我迷惑了。我似乎正在慢慢察觉：在他深深地吸烟的同时，他也正在深思熟虑，在默默地担忧。再次回味那股烟味，发现了它有了一点淡淡的清香；再看到那缕烟影，我感觉到了其中笼罩了父亲的许多愁思。 回头 又一次父亲送我来校，临走时，他照旧没说什么，连一点笑容也没留下，转身便走了。面对如此冷淡的父亲，我无法理解，更无法接受。突然产了一个念头：去偷偷地监视他。正当他走到转弯处时，他停了下来，回过了头，只见他那充满深情的目光似乎在寻找什么，哦，是想再看一眼他的儿子，然而却没看见。他又转过头来，我终于被他发现。从他脸上终于隐隐呈现了一丝从未有过的笑容，那笑容如早晨的露珠一样晶莹剔透，一样短暂，一样难得。从他的那双眼中，我终于发现了人世间最美好的东西——无私的爱。 从此，这一精美的动作便深入了我的记忆宝库。多感人的一次回头！ 终于，我彻底领悟了：我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。 试问父爱今何在？尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间。 龙广江 |
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