纪念刘和珍君 教案教学设计(人教版高一必修一) |
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《记念刘和珍君》鲁迅 教学目标:1、掌握“寥落、桀骜、屠戮、喋血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、殒身不恤、长歌当哭”等词语意义 2、学会采用摘录关键词语的方法,抓住作者思想感情的脉络,理解全文思路。 3、提高学生理解句子含义以及表达作用的能力 4、认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣,学习爱国青年的革命精神 教学重点:理解文中的重点词句 教学难点:体会鲁迅对“三一八”惨案的态度及情感 教学方法:讲读法、分析法 教学课时:2课时 第一课时 教学要点:1、检查学生预习情况,完成字词训练 2、引导学生理清文章思路,把握作者思想感情发展的脉络 教学过程: 一、导入新课: 今天我们来学习鲁迅的一篇文章《记念刘和珍君》,(写板书) 大家注意这个“记”字,我们现在写文章用的是“纪念”,而当时那个年代,“记念”与“纪念”通用。(板书) 二、介绍作者及写作背景: 下面请看课文注释1,找一位同学念一下,鲁迅为了纪念在“三一八”惨案中牺牲的刘和珍君而写的这篇文章,收录在《华盖集续编》。 回顾一下鲁迅的个人资料,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅是看透了中国人内心本质的人,之所以弃医从文,写了大量文章,《呐喊》、《彷徨》、《狂人日记》等等,就是为了从思想上唤醒迂腐的民众,救国救民。台湾学者李敖认为鲁迅的文章在当今已经过时了,这是错误的观点,鲁迅及鲁迅的文章永远不过时,永远激励着中国人远离迂腐,勇往直前。 三、解决生字词: 学生找出生字词,写黑板上,教师指导补充(板书) 编辑ji(二声); 不惮dan(四声) 寥落liao(二声) luo着~ la~东西 lao~枕 洗涤di(二声) 丝绦、绦虫 菲薄fei(三声)bo(二声) 绯红fei(一声) 虐杀 戏谑 踌躇 踟蹰 攒射 攒钱, 黯然 暗淡 昭zhao(一声) 桀骜 租赁 暴徒 暴动 暴风雨; 爆发 爆竹 爆炸 喋血 间谍 通牒 碟子 耄耋(七八十岁) 立仆pu(一声)、讣告; 前仆后继pu(一声)、风尘仆仆pu(二声) 屠戮lu(四声) 浸渍jin(四声)zi(四声) 殒身不恤yun(三声) 惩创cheng(二声) chuang(四声) 血痕xue(四声)呕心沥血 贫血; 流血了xie(三声) 鸡血 血块 抹杀mo(三声) 抹布ma(一声) 转弯抹角mo(四声) 长歌当哭dang(四声) 妥当 安步当车 上当 当年(本年、同一年) 当前dang(一声) 当下 应当 当初 当年(那一年) 四、诵读全文,整体感知 教师范读,然后学生快速读全文,并概括每节内容,学生写黑板上,再找若干学生修正,提出不同看法。 将七节内容归为三部分,并用四个字概括大意,如下:(板书) 写作缘由 一、悼念刘和珍君————爱 二、控诉反动政府 痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人————恨 记念主体 三、追述生平事迹————生前 四、概括惨遭杀害————遇害 五、详写遇难经过————遇害 教训意义 六、劝诫徒手请愿————否定 七、激励奋然前行————肯定 五、布置作业: 1、反复深情诵读课文 2、结合课文,说说刘和珍是怎样的一位青年 第二课时 教学要点:理清局部思路,揣摩重点语句 教学过程: 一、检查回顾: 1、刘和珍是怎样的一位青年?(板书) ①(第一节)生前爱看鲁迅文章;毅然预定了全年的《莽原》————向往革命,追求进步,渴望真理 ②(第三节)成为学生自治会成员————有组织能力,在同学中有威信 ③(第三节)常常微笑着,态度很温和————和蔼善良 ④(第三节)虑及母校前途,黯然至于泣下————有思想、有责任感 ⑤(第三节)能够不为势力所屈,反抗一广有羽翼的校长————富有斗争精神 ⑥ “欣然前往”参加请愿运动————勇赴国难,不惜殒命,是热血青年 2、为什么以纪念刘和珍为切入点,来纪念“三一八”惨案? 刘和珍是一个品行良好,具有正义感与责任感的青年女学生,而段政府杀害的却是这样一批可爱的青年,其凶残、下劣不言而喻。写刘和珍遇难的详细过程,是以斑见豹来窥见整个惨案场面,触目惊心,痛恨帝国主义与封建军阀,深切悼念死难者。 二、理清局部思路 1、学习第二节: 集体诵读,思考:本部分是如何安排思路的? 面对惨案,“真的猛士”的态度——庸人的态度——我们的态度(板书) 背诵第二节 2、学习第四节: 学生诵读,思考:围绕惨案,作者按什么顺序来安排思路的?又是怎样展开思路的? 以“我”的活动为线索,思路:听到噩耗——颇为怀疑——尸骸为证——听到污蔑——呼唤爆发。以时间为顺序安排的。(板书) 背诵第四节 三、理解关键语句含义 1、真的猛士……这是怎样的哀痛者和幸福者? 明确:“真的猛士”指真正勇猛的革命战士。“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的黑暗现实。因此可理解为:真正的革命者敢于正视黑暗的现实。这两句话的含义为:真正的革命者,面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛,他们又为改变黑暗现实,以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。 这里,鲁迅要求自己做一个“真正的猛士”,也希望更多人成为“真正的猛士”。 2、惨象……流言……灭亡。 明确:“惨象”指反动军阀的血腥镇压,“流言”指走狗文人的无耻谰言,这两个词回答了“默无声息的缘由了”。“沉默呵,沉默呵,……灭亡。”用了反复的修辞手法,意思为沉默到了极点,就将是爆发的时候。既有对反动派的警告,也有对后死者的呼唤、激励与鼓动。 四、合作探究 第六节第1段写道:“至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。”从文字上看,作者不十分赞成学生徒手请愿,你如何看待这个观点?(言之有理即可) 五、课后作业:1、背诵第二、四节; 2、做课后练习 刘晓婷 |
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